A última etapa no roteiro da reforma educacional.

Este ano, a primeira turma de alunos matriculados no Programa de Educação Geral de 2018 está fazendo seus exames de conclusão de curso. O exame serve como a "etapa final" na implementação gradual da reforma curricular e dos livros didáticos ao longo dos últimos seis anos.

Sessão de revisão para a prova de literatura para alunos do 12º ano do Ensino Médio na Escola Nguyen Thai Binh , Distrito de Tan Binh, Cidade de Ho Chi Minh - Foto: ANH KHOI

Durante décadas, o exame de conclusão do ensino médio passou por inúmeras mudanças, mas continua sendo estressante e caro, e a luta contra a fraude persiste. E assim que um tipo de fraude é combatido, outro surge.

O ideal de "aprendizagem genuína, avaliação genuína e qualidade genuína" continua sendo uma meta distante a ser alcançada.

O exame de 2025 é especial não apenas por marcar a primeira turma de alunos estudando o novo currículo, mas também por servir como um teste para avaliar o novo currículo, a qualidade do ensino e da aprendizagem sob o novo currículo e a viabilidade de sua implementação.

Durante sua vida, o professor Hoang Tuy – um crítico da educação que teve forte influência na reforma do sistema de exames do ensino médio – descreveu o processo de exame como semelhante à forma como uma fábrica produz um produto composto por muitas partes e componentes separados (módulos).

Para serem montados, cada módulo deve passar por rigorosos controles de qualidade durante a fabricação.

Quando o produto final está pronto, se houver alguma inspeção, será apenas para verificar a qualidade da montagem; ninguém desmontaria cada módulo para verificar sua qualidade. Essa inspeção do "produto final" é o que se espera de um exame de conclusão do ensino médio.

A intenção do professor era criar um processo de avaliação mais racional. Especificamente, ele queria evitar colocar a responsabilidade de "testar o produto" exclusivamente na prova final do ensino médio.

Isso reduzirá a pressão e o estresse. Avaliar o processo a partir da perspectiva do professor garantirá a qualidade em cada etapa de forma completa e substancial, aproximando-nos do objetivo de "aprendizagem genuína, avaliação genuína".

Além disso, permite que tanto alunos quanto professores tenham a oportunidade de corrigir, alterar e aprimorar seu trabalho antes de chegar à "etapa final", que é o exame de conclusão do curso.

O esforço empregado na preparação para um exame tão singular e inovador é inegável.

Em particular, a reforma dos exames deste ano será uma solução mais fundamental para impactar o processo de ensino e aprendizagem nas escolas secundárias, passando de uma abordagem de transmissão de conhecimento para o desenvolvimento das competências e qualidades dos alunos – consideradas a "espinha dorsal" da reforma educacional em curso.

No entanto, uma coisa que já era evidente mesmo antes da realização do exame de 2025 era que ele ainda seria muito estressante. Em Hanói , onde quase 124.000 candidatos farão o exame, aproximadamente 18.000 funcionários, professores e colaboradores dos setores de educação, polícia, eletricidade e transporte precisarão ser mobilizados, sem mencionar outras forças de voluntários.

As aulas preparatórias para o exame continuam até o próprio dia da prova, e os alunos ainda estão correndo de uma sessão extra de reforço para outra.

A natureza estressante e exigente dos exames é, em essência, produto da priorização da avaliação na "etapa final" em detrimento da avaliação do processo de aprendizagem.

Sem falar nas muitas outras responsabilidades que ainda assume: avaliação de formandos, avaliação da qualidade do ensino e exames de admissão à universidade. E pressão, estresse e cola em provas sempre andam de mãos dadas.

No entanto, o exame de conclusão do ensino médio de 2025 ainda é muito aguardado. Os resultados desta "etapa final" servirão de base para a revisão do plano de reforma e para o ajuste de quaisquer instabilidades na implementação do novo programa de educação geral.

Voltando ao assunto

VINH HA

Fonte: https://tuoitre.vn/tram-cuoi-cua-lo-trinh-doi-moi-giao-duc-2025062509052291.htm