As faculdades também estão com problemas com os percentis.

Muitas universidades têm dificuldade em aplicar o método percentil para converter as notas de admissão. Enquanto isso, candidatos e pais ficam bastante confusos porque cada instituição adota um método de conversão diferente.

Muitos candidatos e pais estão "confusos" com o conceito de "percentis".

O regulamento e as diretrizes de admissão universitária de 2025 do Ministério da Educação e Formação estipulam que as instituições de ensino devem identificar e divulgar claramente as regras para conversão de pontuações em percentis entre os métodos de admissão.

Falta de dados para conversão

Segundo o Professor Associado Dr. To Van Phuong, Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Nha Trang, a aplicação da regulamentação de conversão de equivalência entre os métodos de admissão, bem como o limite de pontuação de entrada e a pontuação de admissão, ajudará a melhorar a equidade e a transparência no processo de admissão.

"No entanto, atualmente, a maioria das instituições de ensino carece de dados e bases científicas para converter com precisão os resultados de admissão, especialmente entre as notas dos exames de conclusão do ensino médio e as notas dos testes de avaliação de competências ou raciocínio. Isso tem causado grande dificuldade na determinação de notas de referência razoáveis ​​e na garantia de equidade entre os candidatos nos métodos de admissão", disse o Sr. Phuong.

O mestre Cu Xuan Tien, chefe do Departamento de Admissões e Assuntos Estudantis da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), também afirmou que o maior problema atual na aplicação do método percentil é a falta de dados completos, a falta de compreensão e aplicação uniforme do método por parte das escolas (cada escola tem uma fórmula de conversão diferente...) e a existência de diversos métodos e combinações de admissão específicos para cada instituição.

O Sr. Tien afirmou que a Universidade de Economia e Direito cumpre as diretrizes do Ministério da Educação e Formação Profissional quanto à aplicação do método percentil na conversão de pontuações.

No entanto, a escola enfrenta atualmente algumas dificuldades na elaboração de uma tabela de conversão entre as notas do desempenho acadêmico no ensino médio, as notas do exame de conclusão do ensino médio e as notas do teste de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh — os três principais métodos de admissão da escola. O motivo é que os dados atuais sobre os resultados de aprendizagem no ensino médio são insuficientes para realizar uma conversão justa e científica.

Quando houver dados de inscrição suficientes, a escola aplicará o percentil para os métodos e combinações de admissão, em vez de converter as pontuações para uma escala comum. Esse método ajuda a escola a selecionar os candidatos com melhor capacidade de aprendizado em cada método e combinação de admissão, garantindo, ao mesmo tempo, a equidade nas pontuações de admissão entre os métodos (exame de conclusão do ensino médio, avaliação de aptidão, histórico acadêmico), de acordo com os requisitos de entrada de cada curso.

"Em relação à diferença de pontuação entre as combinações, a escola se baseará na tabela de percentis das combinações de disciplinas para o exame de conclusão do ensino médio de 2025, divulgada pelo Ministério da Educação e Treinamento, e na tabela de percentis do exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh para converter entre os métodos de admissão."

Ao mesmo tempo, com base no número de candidatos inscritos na escola, será criada uma tabela de percentis separada para cada método e combinação de admissão, determinando uma diferença razoável nas pontuações de admissão entre as combinações. A pontuação de referência será anunciada separadamente para cada método e combinação, juntamente com uma tabela de conversão das pontuações de admissão de acordo com o método de percentil”, acrescentou o Sr. Tien.

O Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, vice-reitor da Universidade de Tecnologia da Informação (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que o método de conversão de notas em percentis é necessário e razoável no contexto atual de admissão.

Em vez de converter a pontuação de cada candidato para uma escala comum, a escola aplica a tabela de percentis divulgada pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, com base na estrutura de conversão de pontuações de admissão entre os diferentes métodos de ingresso. Isso inclui comparar a distribuição das pontuações das combinações do exame de conclusão do ensino médio de 2025, as notas do histórico escolar do ensino médio, juntamente com o desempenho acadêmico do aluno em anos anteriores e a situação de inscrição do candidato.

Este método garante pontuações de admissão justas entre os diferentes métodos de seleção, como exames de conclusão do ensino médio, avaliações de competências e notas escolares do ensino médio, atendendo aos requisitos de ingresso de cada curso. No entanto, a instituição publicará a tabela de conversão quando tiver dados oficiais suficientes sobre as notas dos exames em todo o país, a fim de construir a tabela de percentis mais precisa e justa possível.

"A escola utilizará a tabela de percentis desenvolvida pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh e divulgará os detalhes assim que estiverem prontos. A aplicação do percentil não só facilita a comparação das habilidades dos candidatos entre os grupos, como também fornece uma base para decisões mais precisas na escolha de suas aspirações, especialmente em cursos altamente concorridos como os oferecidos pela escola", enfatizou o Sr. Khang.

Estudantes fizeram perguntas sobre combinações de admissão e métodos de conversão de notas no Dia de Escolha de Admissão Universitária de 2025 - Foto: TTD

Maior transparência

Segundo o Professor Associado Dr. Do Van Dung, ex-reitor da Universidade de Educação Técnica da Cidade de Ho Chi Minh, muitas pessoas acreditam ser impossível aplicar percentis em processos seletivos, pois consideram que esse método não reflete a capacidade absoluta dos candidatos e pode facilmente gerar injustiças entre os grupos. No entanto, o percentil não só é viável, como também proporciona maior equidade no contexto atual dos exames. Esse método já se mostrou eficaz em diversos países.

"A vantagem dos percentis é ajudar a superar a diferença de dificuldade entre disciplinas e exames, garantindo ao mesmo tempo a equidade na conversão de notas entre exames do ensino médio e exames específicos, como os de avaliação de competências. O Ministério da Educação e Formação anunciou percentis para 5 combinações principais de disciplinas e incentiva seu uso por ser a forma mais adequada de conversão de notas."

Embora possa inicialmente causar confusão aos candidatos, isso pode ser superado por meio de instruções detalhadas. Comparado ao sistema antigo, o percentil reduz a desigualdade regional e incentiva o estudo igualitário de todas as disciplinas”, comentou o Sr. Dung.

No entanto, segundo o Sr. Dung, o sistema ainda precisa de melhorias. "O Ministério da Educação e Formação deveria expandir o percentil para incluir mais combinações, incluindo áreas específicas como artes e esportes , combinadas com as notas das entrevistas."

"Aumentar a transparência usando software de IA para calcular e anunciar automaticamente as notas logo após o exame, e integrá-lo ao portal de inscrição para que os candidatos possam simular as notas padrão; fornecer instruções detalhadas para ajudar os candidatos a entender claramente e reduzir a confusão", sugeriu o Sr. Dung.

Necessitamos do apoio do Ministério da Educação e Formação.

Para garantir objetividade, rigor científico e consistência em todo o sistema educacional, o Professor Associado Dr. To Van Phuong afirmou que o Ministério da Educação e Formação precisa apoiar as escolas na análise dos dados das notas dos exames e na divulgação dos resultados da conversão de notas entre os principais métodos de admissão, como base para que as instituições de ensino possam consultar e aplicar no processo de admissão.

Da mesma forma, o mestre Pham Thai Son, diretor do Centro de Admissões e Comunicações da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, também recomendou: "O Ministério da Educação e Formação deve desenvolver uma fórmula de conversão unificada, baseada em um banco de dados suficientemente amplo, para garantir a equidade entre os métodos de admissão e entre as universidades."

Garantir classificações, imparcialidade e transparência.

Essa é a afirmação do Ministério da Educação e Formação sobre o papel do método percentil, que o Ministério passou a exigir que as escolas aplicassem nas matrículas. O Ministério da Educação e Formação explicou que o método de equiparação percentil é um método baseado na distribuição de notas de duas provas, determinando a nota no mesmo percentil para conversão.

Dessa forma, os percentis convertem as pontuações em níveis percentuais, que indicam a posição de um candidato dentro do grupo de pontuação geral. Os percentis são usados ​​para comparar candidatos em relação a outros candidatos que fizeram o exame. Esse método de conversão transforma as pontuações em percentis, ou seja, posiciona a pontuação de um candidato em um percentil específico de acordo com a distribuição das pontuações do exame.

Consulte corretamente para evitar mal-entendidos.

O anúncio da tabela de percentis das notas do exame de conclusão do ensino médio, de acordo com algumas combinações tradicionais de admissão em 2025, está recebendo muita atenção de candidatos, pais e universidades.

Este é um passo positivo para tornar os dados de admissão transparentes. No entanto, o uso de percentis para converter pontuações entre grupos de admissão está causando muitos mal-entendidos, levando ao risco de viés e injustiça nos processos seletivos universitários.

Pais e alunos aprendem sobre o processo de admissão universitária no Dia de Escolha da Admissão Universitária de 2025 - Foto: THANH HIEP

O que é percentil?

O percentil é um índice estatístico que mostra a posição relativa de um candidato na distribuição das pontuações de um determinado conjunto de questões. Por exemplo, um candidato que obteve o percentil 90 na combinação A00 obteve uma pontuação superior a 90% dos candidatos que fizeram a mesma combinação de questões.

No entanto, os percentis só têm significado interno, dentro de cada combinação. Os percentis não podem ser usados ​​para comparar diferentes combinações, como A00, C00 ou D01... porque cada combinação tem uma forma muito diferente de elaborar as questões, a distribuição de pontuação e os tipos de candidatos.

Um princípio importante, mas frequentemente negligenciado: os percentis só fazem sentido quando os dados provêm de candidatos que realizam ambos os grupos de provas. Somente quando a mesma pessoa realiza todas as disciplinas de ambos os grupos com esforço real é que se pode estabelecer uma correlação entre as duas distribuições de pontuação.

Pelo contrário, se forem utilizados dados de dois grupos independentes de candidatos, por exemplo, o grupo A00 e o grupo D01, qualquer conversão carece de fundamento científico. Uma vez que os dois grupos podem ter habilidades, orientações de aprendizagem e objetivos de realização de testes diferentes, a comparação direta não é possível.

Risco de resultados distorcidos

Uma realidade comum hoje em dia é que muitos candidatos se concentram apenas em revisar a combinação principal para admissão e fazem as outras disciplinas apenas para atingir uma "combinação suficiente", sem definir uma meta para a admissão. Isso leva à situação de fazer o teste "por fazer", resultando em notas baixas e reduzindo a pontuação geral daquela combinação.

Como resultado, há candidatos que obtêm pontuação média, mas alcançam percentis altos, não por serem bons, mas porque muitos outros não se esforçam o suficiente para fazer o teste. Se esses percentis forem usados ​​para converter em outras combinações, isso levará a pontuações de referência virtuais, refletindo um nível de realidade distorcido.

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TRAN HUYNH - NGUYEN BAO

Fonte: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-cung-roi-voi-bach-phan-vi-20250724230439603.htm