As faculdades também estão confusas com percentis.

bách phân vị - Ảnh 1. — Muitos candidatos e pais ficam "confusos" com "percentis"

Os regulamentos de admissão universitária de 2025 e as diretrizes de admissão do Ministério da Educação e Treinamento estipulam que as instituições de treinamento devem identificar e divulgar claramente as regras para conversão de pontuações de acordo com percentis entre os métodos de admissão.

Falta de dados para converter

De acordo com o Professor Associado Dr. To Van Phuong - Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Nha Trang, a aplicação do regulamento de conversão de equivalência entre os métodos de admissão, bem como o limite de pontuação de entrada e a pontuação de admissão, ajudará a melhorar a justiça e a transparência na admissão.

"No entanto, atualmente, a maioria das instituições de ensino carece de dados e base científica para converter com precisão os resultados de admissão, especialmente entre as notas dos exames de conclusão do ensino médio e as notas dos testes de avaliação de competência ou raciocínio. Isso tem causado grande dificuldade em determinar pontuações de referência razoáveis e garantir a imparcialidade entre os candidatos nos métodos de admissão", disse o Sr. Phuong.

O Mestre Cu Xuan Tien, Chefe do Departamento de Admissões e Assuntos Estudantis da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), também disse que o maior problema atualmente ao aplicar o método de percentil é que os dados não são completos, as escolas não entendem e aplicam esse método uniformemente (cada escola tem uma fórmula de conversão diferente...) e cada escola tem muitos métodos de admissão e combinações específicas de admissão.

O Sr. Tien disse que a Universidade de Economia e Direito cumpre as orientações do Ministério da Educação e Treinamento na aplicação do método de percentil na conversão de pontuações.

No entanto, a escola enfrenta atualmente algumas dificuldades para construir uma tabela de conversão entre as notas de desempenho acadêmico do ensino médio, as notas dos exames de conclusão do ensino médio e as notas dos testes de avaliação de competência da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh – os três principais métodos de admissão da instituição. Isso ocorre porque os dados atuais sobre os resultados de aprendizagem no ensino médio não são suficientes para uma conversão justa e científica.

Quando houver dados de matrícula suficientes, a escola aplicará o percentil para os métodos e combinações de admissão, em vez de converter as pontuações para uma escala comum. Esse método ajuda a escola a selecionar os candidatos com a melhor capacidade de aprendizagem em cada método e combinação de admissão, garantindo a equidade nas pontuações de admissão entre os métodos (exame de graduação, avaliação de capacidade, histórico acadêmico) de acordo com os requisitos de entrada de cada curso.

"Em relação à diferença nas pontuações entre as combinações, a escola se baseará na tabela de percentis das combinações de disciplinas para o exame de formatura do ensino médio de 2025, anunciada pelo Ministério da Educação e Treinamento, e na tabela de percentis do exame de avaliação de competência da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh para converter entre os métodos de admissão.

Ao mesmo tempo, com base no número de candidatos inscritos na escola, a instituição criará uma tabela de percentis separada para cada método e combinação de admissão, determinando uma diferença razoável nas pontuações de admissão entre as combinações. A pontuação de referência será anunciada separadamente para cada método e combinação, juntamente com uma tabela de conversão para as pontuações de admissão de acordo com o método de percentil", acrescentou o Sr. Tien.

Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang - Vice-diretor da Universidade de Tecnologia da Informação (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh) - disse que o método de conversão de pontuações de acordo com percentis é necessário e razoável no contexto atual de admissão.

Em vez de converter a pontuação de cada candidato para uma escala comum, a instituição aplica a tabela de percentis divulgada pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, com base na estrutura de conversão de notas de admissão entre os métodos de admissão. Isso inclui a comparação da distribuição de notas das combinações de provas do exame de graduação do ensino médio de 2025, das notas do histórico escolar do ensino médio, do desempenho acadêmico do aluno em anos anteriores e do status de matrícula do candidato.

Este método garante pontuações de admissão justas entre os métodos de admissão, como exames de conclusão do ensino médio, avaliações de competência e notas acadêmicas do ensino médio, ao mesmo tempo em que atende aos requisitos de admissão de cada curso. No entanto, a instituição de ensino publicará a tabela de conversão quando tiver dados oficiais suficientes de notas de exames de todo o país, a fim de construir a tabela de percentis mais precisa e justa.

"A escola utilizará a tabela de percentis desenvolvida pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh e anunciará os detalhes quando estiver pronta. A aplicação do percentil não só ajuda os candidatos a comparar facilmente suas habilidades entre os grupos, como também fornece uma base para tomar decisões mais precisas sobre seus desejos, especialmente para cursos altamente competitivos como o da escola", enfatizou o Sr. Khang.

bách phân vị - Ảnh 2. — Alunos fizeram perguntas sobre combinações de admissão e métodos de conversão de pontuação no Dia de Escolha de Admissão Universitária de 2025 - Foto: TTD

Maior transparência

De acordo com o Professor Associado Dr. Do Van Dung, ex-diretor da Universidade de Educação Técnica da Cidade de Ho Chi Minh, muitas pessoas acreditam que é impossível aplicar o método percentil na admissão, pois acreditam que esse método não reflete a capacidade absoluta dos candidatos e pode facilmente causar injustiça entre as turmas examinadas. No entanto, o método percentil não só é viável como também traz mais justiça no contexto atual dos exames. Esse método tem sido bem-sucedido em muitos países.

A vantagem dos percentis é ajudar a superar a diferença de dificuldade entre disciplinas e exames, garantindo, ao mesmo tempo, a imparcialidade na conversão de notas entre provas do ensino médio e provas separadas, como as de avaliação de competências. O Ministério da Educação e Treinamento anunciou percentis para cinco combinações principais de disciplinas de exames e incentiva seu uso, pois é a maneira mais adequada de converter notas.

Embora possa inicialmente causar confusão para os candidatos, isso pode ser superado por meio de instruções detalhadas. "Comparado ao sistema antigo, o percentil reduz a desigualdade regional e incentiva o estudo igualitário de todas as disciplinas", comentou o Sr. Dung.

No entanto, de acordo com o Sr. Dung, o sistema ainda precisa de melhorias. "O Ministério da Educação e Treinamento deve expandir o percentual para incluir mais combinações, incluindo áreas específicas como artes e esportes , combinadas com as pontuações das entrevistas.

"Aumente a transparência usando software de IA para calcular e anunciar automaticamente as pontuações logo após o exame e integre-o ao portal de registro para que os candidatos possam simular pontuações padrão; forneça instruções detalhadas para ajudar os candidatos a entender claramente e reduzir a confusão", sugeriu o Sr. Dung.

Precisa de apoio do Ministério da Educação e Formação

Para garantir objetividade, ciência e consistência em todo o sistema educacional, o Professor Associado Dr. To Van Phuong disse que o Ministério da Educação e Treinamento precisa dar suporte às escolas na análise de dados de notas de exames e no anúncio dos resultados da conversão de notas entre os principais métodos de admissão, como base para as instituições de treinamento consultarem e aplicarem no processo de admissão.

Da mesma forma, o Mestre Pham Thai Son, Diretor do Centro de Admissões e Comunicações da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, também recomendou: "O Ministério da Educação e Treinamento deve desenvolver uma fórmula de conversão unificada, com base em um banco de dados grande o suficiente, para garantir justiça entre os métodos de admissão e entre as universidades."

Garantir classificações, justiça e transparência

Essa é a afirmação do Ministério da Educação e Treinamento sobre o papel do método de percentil, que o Ministério inicialmente exigiu que as escolas aplicassem na matrícula. O Ministério da Educação e Treinamento explicou que o método de igualdade de percentil é um método baseado na distribuição de notas de dois exames, determinando a nota no mesmo percentil para conversão.

Dessa forma, os percentis convertem as pontuações em níveis percentuais, que indicam a posição de um candidato dentro do grupo de pontuação geral. Os percentis são usados para comparar candidatos em relação a outros candidatos que prestam o exame. Esse método de conversão converte as pontuações em percentis, ou seja, coloca a pontuação de um candidato em um percentil específico de acordo com a distribuição das notas do exame.

Refira-se corretamente para evitar mal-entendidos.

O anúncio da tabela de percentis das notas dos exames de formatura do ensino médio de acordo com algumas combinações tradicionais de admissão em 2025 está recebendo muita atenção de candidatos, pais e universidades.

Este é um passo positivo para tornar os dados de admissão transparentes. No entanto, o uso de percentis para converter pontuações entre grupos de admissão está causando muitos mal-entendidos, levando ao risco de viés e injustiça nas admissões universitárias.

Rối với bách phân vị - Ảnh 3. — Pais e alunos aprendem sobre admissões em universidades no Dia da Escolha de Admissão Universitária de 2025 - Foto: THANH HIEP

O que é percentil?

Percentil é um índice estatístico que mostra a posição relativa de um candidato na distribuição das pontuações de uma determinada combinação de testes. Por exemplo, um candidato que obteve uma pontuação de 90% na combinação A00 significa que obteve uma pontuação superior a 90% dos candidatos que fizeram a mesma combinação.

No entanto, os percentis têm significado apenas interno, dentro de cada combinação. Os percentis não podem ser usados para comparar combinações diferentes, como A00, C00 ou D01... porque cada combinação tem uma maneira muito diferente de definir perguntas, distribuição de pontuação e tipos de candidatos.

Um princípio importante, mas frequentemente esquecido: os percentis só são significativos quando os dados provêm de candidatos que cursam os dois grupos. Somente quando a mesma pessoa cursa todas as disciplinas dos dois grupos com esforço real é que se pode estabelecer uma correlação entre as duas distribuições de pontuação.

Por outro lado, se utilizarmos dados de dois grupos independentes de candidatos, por exemplo, o grupo A00 e o grupo D01, qualquer conversão carece de base científica. Como os dois grupos podem ter diferentes habilidades, orientações de aprendizagem e objetivos de realização de testes, a comparação direta não é possível.

Risco de resultados distorcidos

Uma realidade comum hoje em dia é que muitos candidatos se concentram apenas em revisar a combinação principal para admissão e cursam as outras disciplinas até atingirem a "combinação suficiente", sem estabelecer uma meta para a admissão. Isso leva à situação de fazer o teste "por fazer", resultando em notas baixas e reduzindo toda a faixa de pontuação daquela combinação.

Como resultado, há candidatos que obtêm notas médias, mas saltam para percentis altos, não porque sejam bons, mas porque muitos outros não se esforçam para fazer o teste. Se esses percentis forem usados para converter para outras combinações, isso levará a pontuações de referência virtuais, refletindo o nível errado da realidade.

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TRAN HUYNH - NGUYEN BAO

Fonte: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-cung-roi-voi-bach-phan-vi-20250724230439603.htm