
Delegação de estudantes vietnamitas na cerimônia de premiação da AIMO 2025 no Japão (Foto: M. Ha).
Anteriormente, de 3 a 5 de agosto, a equipe vietnamita competiu na Final Internacional da AIMO 2025 na Universidade de Estudos Estrangeiros de Tóquio, juntamente com mais de 3.500 competidores de 21 países e territórios.
Após muitos dias de intensa competição, a equipe vietnamita conquistou com excelência 1 título de campeã, 10 medalhas de ouro, 7 medalhas de prata e 4 medalhas de bronze.
Este é o maior feito alcançado nos anos em que o Vietnã participa desta competição acadêmica.
Imediatamente após o término dos exames, a delegação de estudantes vietnamitas foi recebida pelo Embaixador Extraordinário e Plenipotenciário do Vietnã no Japão, Sr. Pham Quang Hieu, na Embaixada do Vietnã em Tóquio.

Phan Thanh Huy, um aluno do 12º ano da Escola Secundária Hanoi Amsterdam para Alunos Superdotados, ganhou o título de Campeão AIMO em 2025 (Foto: M. Ha).
O embaixador enfatizou a importância da matemática como disciplina fundamental, abrindo muitas oportunidades para o desenvolvimento e promovendo a cooperação educacional e científica entre o Vietnã e o Japão.
A AIMO 2025 foi organizada pela primeira vez em 2012 pelo Comitê Asiático de Olimpíadas de Matemática, com a participação de mais de 20 países e territórios.
Este é um ambiente acadêmico que não só ajuda os alunos a testarem suas habilidades matemáticas em inglês, mas também aprimora seu raciocínio lógico, pensamento crítico e capacidade de integração global.
O Vietnã ingressou oficialmente na AIMO em 2019 e rapidamente consolidou sua posição, conquistando mais de 200 medalhas internacionais.
A AIMO 2025 no Vietnã foi realizada em duas fases: Fase preliminar (22 de junho): milhares de estudantes fizeram a prova online.
Na final nacional (6 de julho em Hanói), mais de 600 competidores de destaque das rodadas preliminares competiram ao vivo na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói.
O exame, realizado inteiramente em inglês e no formato olímpico, consiste em três partes com dificuldade crescente, exigindo que os alunos apliquem não apenas conhecimentos matemáticos, mas também pensamento crítico e a capacidade de explicar problemas usando linguagem acadêmica.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/vinh-danh-22-thi-sinh-doat-huy-chuong-o-dau-truong-toan-hoc-chau-a-2025-20250806173455593.htm










Comentário (0)