Ce sunt „percentilele” din notele la examene și ce înseamnă ele?

'Bách phân vị' điểm thi là gì, ý nghĩa ra sao? - Ảnh 1. — Profesor asociat Bui Hoai Thang - Șeful Departamentului de Formare, Universitatea de Tehnologie din Ho Chi Minh City (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City) - răspunde la întrebările părinților și studenților la Ziua de Selecție a Aspirațiilor Universitare 2025, organizată de ziarul Tuoi Tre - Foto: TTD

Potrivit profesorului asociat Dr. Do Van Dung, fost rector al Universității de Tehnologie și Educație din Ho Chi Minh City, percentila este un concept statistic care ajută la determinarea poziției relative a unui individ în cadrul unui grup pe baza unui scor sau a unei valori măsurate.

În cazul scorurilor la examenele bazate pe materii, în loc să se analizeze doar scorul absolut, percentila indică modul în care un candidat se „clasifică” în raport cu întregul grup de participanți.

Dl. Dung a comentat că limba engleză a fost dificilă anul acesta, așa că scorurile pentru combinația matematică-fizică-chimie au fost mai mari decât cele pentru matematică-fizică-engleză sau matematică-literatură-engleză. Dacă toate cele trei combinații de candidați sunt combinate și li se acordă un singur punctaj prag, candidații care aplică pentru A01 și D01 vor fi dezavantajați în comparație cu cei care aplică pentru A00.

Cu această percentilă, candidații știu cu ce este echivalent scorul lor în alte combinații de materii. Universitățile cunosc, de asemenea, scorurile candidaților pe combinații de materii și pot folosi această diferență pentru a determina criteriile de admitere și scorurile prag.

De exemplu, un candidat cu un scor de 23 la combinația de materii D01 ar putea considera scorul D01 ca fiind mai mic în distribuția scorurilor A00, ceea ce îl va face să ezite în a aplica. Cu toate acestea, pe baza percentilelor combinațiilor de materii anunțate recent de Minister, un scor de 23 la D01 este echivalent cu un scor de 25 la A00.

Deși au aceeași percentilă, dar scoruri diferite, acești doi candidați sunt considerați a avea abilități echivalente, deoarece ambii se clasează în percentila 91.

Percentila candidatului este la poziția 91, ceea ce înseamnă că se află în primii 10% dintre candidații cu cele mai mari scoruri la toate combinațiile de materii, chiar dacă scorul lor general este mai mic. Acest lucru permite candidatului să înțeleagă clasamentul său în raport cu alte combinații de materii.

điểm thi - Ảnh 2. — Primii 10% dintre candidații cu cele mai mari scoruri la teste (de la percentila 90 la percentila 100) - Captură de ecran

Să presupunem că există 100 de participanți la test și un candidat se clasează pe percentila 90. Aceasta înseamnă că scorul său este mai mare decât 90% dintre ceilalți candidați, doar 10% obținând un scor mai mare. În schimb, un candidat clasat pe percentila 50 este considerat mediu, mai mare decât 50% dintre ceilalți candidați.

Această metodă nu se bazează pe scoruri absolute, ci se concentrează pe distribuția scorurilor întregului grup, ceea ce duce la o evaluare mai corectă, mai ales că scorurile pot fluctua din cauza dificultății examenului.

Simplu spus, te poți gândi la percentile ca la o „scală de clasament”: nu este vorba doar despre a avea un scor mare pentru a câștiga, ci și despre cum se clasează candidatul în comparație cu alți candidați.

Acest lucru este mai avantajos pentru candidați în determinarea domeniului lor de studiu și a șanselor lor de a fi admiși la universitatea dorită.

Aceasta servește și ca bază pentru convertirea scorurilor testelor de aptitudini și gândire la o scală de 30 de puncte, cu scopul de a determina dacă scorurile de la diferite examene au o valoare echivalentă atunci când se iau în considerare admiterea la universitate, evitând astfel inechitatea în cazurile în care un examen mai ușor duce la inechitate.

Conversia se va baza pe date statistice ale intervalelor de scoruri corespunzătoare, în funcție de nivelurile percentilelor (de exemplu, primii 0,5%, primii 1%, primii 3%, primii 5%, primii 10%...).

De exemplu, dacă scorul unui candidat se situează în percentila 95 la testul de aptitudini (adică se află în primii 5%), acesta va fi convertit într-un scor echivalent în percentila 95 a combinației de materii A00 la examenul de absolvire a liceului.

Împărțiți scorul testului în 100 de părți egale.

Pentru a calcula valoarea conversiei scorurilor la examene, expertul în educație Sai Cong Hong a declarat că mai multe metode utilizate în mod obișnuit pentru convertirea scorurilor includ: conversia liniară, conversia cuantilelor, scorul z, clasificarea și simularea statistică.

De obicei, pentru examenele cu niveluri de dificultate sau distribuții de scoruri variabile, se utilizează conversia cuantilelor (centiquatorul este o modalitate de a converti scorurile folosind cuantile), împărțind datele în 100 de părți egale, fiecare reprezentând 1% din totalul datelor.

Folosind metode percentile, o dimensiune a eșantionului de câteva mii sau mai mult va oferi cele mai precise rezultate.

Totuși, dl Hong a sugerat, de asemenea, că doar datele de la candidații care au susținut ambele examene ar trebui utilizate pentru a construi tabelul de conversie percentilă.

În niciun caz nu trebuie utilizată separat distribuția tuturor candidaților din fiecare grupă. Acest lucru poate duce cu ușurință la inexactități grave în conversia scorurilor și poate cauza inechitate în procesul de admitere.

Împărțiți scorul testului în 100 de părți egale.

Comentariu (0)