Este nevoie de o foaie de parcurs adecvată pentru implementare

Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) solicită comentarii cu privire la Circulara de promulgare a Cadrului de Competențe Digitale pentru cursanții din sistemul național de învățământ. Acest lucru este necesar în prezent, când transformarea digitală are loc din ce în ce mai intens, necesitând dotarea cetățenilor cu competențe digitale.

Cadrul de competențe digitale pentru cursanți poate fi înțeles ca un sistem care descrie abilitățile și cunoștințele necesare cursanților pentru a utiliza eficient tehnologia digitală în învățare, muncă, viață și determină nivelul de competență digitală, precum și încurajează dezvoltarea unor abilități adecvate în contextul digital.

Mai exact, cadrul de competențe digitale include 6 domenii de competență cu 24 de competențe componente, împărțite în 4 niveluri cu 8 niveluri de la bază la expert. Include exploatarea datelor și informațiilor, comunicarea și cooperarea în mediul digital, crearea de conținut digital, siguranța, rezolvarea problemelor și utilizarea inteligenței artificiale.

Cu reglementări specifice privind cadrul competențelor digitale cheie, care să contribuie la promovarea unui proces de transformare digitală fără probleme, ajutând cursanții să dezvolte abilitățile necesare pentru a utiliza tehnologia eficient, pentru a fi pregătiți să facă față provocărilor și oportunităților din lumea digitală și pentru a constitui fundamentul învățării pe tot parcursul vieții.

În același timp, asigurați-vă că toți cursanții au oportunitatea de a accesa și de a dezvolta competențe digitale, contribuind la reducerea decalajului în ceea ce privește accesul la tehnologie și utilizarea acesteia. Asigurați-vă că sistemul educațional răspunde nevoilor erei digitale, ajutând în același timp cursanții să se dezvolte în mod cuprinzător și sustenabil.

De fapt, Universitatea de Științe Sociale și Umaniste (VNU) este în prezent prima universitate din Vietnam care a emis un Cadru de Competențe Digitale pentru studenți. Prof. Dr. Hoang Anh Tuan - Rectorul școlii, a evaluat că, prin intermediul acestuia, s-au obținut rezultate pozitive în îmbunătățirea capacității cursanților de a accesa și utiliza tehnologia informației, precum și în promovarea gândirii creative și a spiritului de cooperare în mediul digital.

Între timp, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City construiește un cadru de competențe digitale pentru lectorii din sistem. Școala a propus ca, după emiterea circularei, să existe instrucțiuni detaliate, astfel încât unitățile să o poată implementa eficient; să unifice și să specifice fiecare materie și nivel la nivel național; și să integreze aceasta în fiecare materie.

Aceasta este, de asemenea, o preocupare pentru multe localități, deoarece fiecare nivel de învățământ are caracteristici diferite, fiind nevoie de instrucțiuni detaliate pentru a unifica ce se studiază, în funcție de regiune, la ce nivel, astfel încât studenții proveniți din diferite localități să nu aibă diferențe mari de acces, iar universitățile să nu fie nevoite să reia predarea.

Dl. Nguyen Tan - Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Thua Thien Hue, a subliniat că încă folosim competențe digitale, dar nu înțelegem pe deplin caracteristicile, avantajele și limitele fiecărei platforme. Prin urmare, este necesară emiterea unei Circulare privind Cadrul de Competențe Digitale pentru elevii din sistemul național de învățământ. Cu toate acestea, întrebarea este cum ar trebui integrate aceste conținuturi în materiile școlare sau vor fi predate separat, ca o materie complet nouă? În viitorul apropiat, Ministerul Educației și Formației Profesionale trebuie să revizuiască în curând implementarea noului program de învățământ general și să îl rearanjeze pentru a fi adecvat la implementarea cadrului de competențe digitale.

În legătură cu această problemă, profesorul asociat Dr. Do Van Hung - șeful Facultății de Informație - Bibliotecă (Universitatea de Științe Sociale și Umaniste, Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi), membru al proiectului de Circulară, a declarat că noul cadru de competențe digitale este un cadru general, iar nivelurile de învățământ, instituțiile de formare și localitățile trebuie să fie foarte proactive în a se baza pe acest cadru pentru o dezvoltare specifică și adecvată. Modul de integrare a competenței digitale în programul de formare existent fără a crea timp suplimentar de formare, putând în același timp atinge obiectivul, este o problemă pentru instituțiile de formare, lideri, profesori și lectori. În plus, este necesar să se calculeze modul de implementare a acesteia în liceu, cu elevi din diferite regiuni, precum și să se cerceteze o foaie de parcurs adecvată pentru implementare.

Sursă: https://daidoanket.vn/khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-can-lo-trinh-phu-hop-de-trien-khai-10294209.html