Poți cumpăra o mulțime de aplicații pentru învățarea limbii engleze, dar nu poți cumpăra conexiune.

Cele de mai sus sunt contribuțiile scriitorului Hoang Anh Tu la seminarul „Aplicarea inteligenței artificiale în predarea limbii engleze în Vietnam, în contextul actual”, care a avut loc pe 15 octombrie la Hanoi .

Aplicații ușor de cumpărat, dar conexiuni greu de cumpărat

Împărtășindu-și rolul de părinte, scriitorul Hoang Anh Tu a spus că mulți părinți sunt în prezent foarte greu de mulțumit. Ei își doresc ca propriii copii să comunice bine în limba engleză, dar totuși își doresc ca aceștia să aibă note mari la ore - mai ales în școlile publice, acest lucru este foarte dificil pentru centrele de limbi străine.

Dacă acest lucru continuă, centrele de limba engleză vor deveni „centre de meditații”, nu aducând bucurie învățării elevilor.

Scriitorul Hoang Anh Tu la seminar (Foto: M. Ha).

Tehnologia a invadat deja multe etape ale educației , dar, potrivit acestui expert, pentru a supraviețui într-o societate bazată pe inteligență artificială, învățarea trebuie să fie mai conectată.

Părinții sunt atât de ocupați în zilele noastre, încât sunt dispuși să cheltuiască bani pentru ca odraslele lor să învețe bine limba engleză, dar important este să creeze o conexiune între părinți și copii.

„În fiecare săptămână primesc în continuare notificări de la profesori despre cum se descurcă fiica mea la școală și care sunt rezultatele ei. Este minunat, dar nu aduce bucurie relației dintre părinți și copii în ceea ce privește învățarea.”

Așadar, în loc să ne gândim la cum să folosim inteligența artificială pentru a preda, de ce nu ne-am gândi la lucruri mai umane, cum ar fi legătura dintre părinți și copii, astfel încât să existe mai multe momente în care părinții și copiii să se conecteze unii cu alții?

În loc să ne întrecem cu tehnologia, de ce nu ne gândim mai mult la legătura familială? De exemplu, prin intermediul emisiunilor de discuții și podcasturilor, pentru a conecta părinții cu copiii lor în parcursul lor de învățare, creând mai multe momente de conectare în familie.

„Părinții pot cumpăra numeroase aplicații pentru ca odraslele lor să învețe limba engleză, dar cum să-i înțeleagă pe copii și să-i însoțească pe parcursul învățării este o cu totul altă poveste. Aceasta este umanitatea în educație pe care nicio tehnologie nu o poate face”, a spus dl. Hoang Anh Tu.

Profesor asociat, Dr. Le Van Canh (mijloc) și experți la seminar (Foto: M. Ha).

Nu poți învăța ca o mașină

Dl. Nguyen Tien Nam, președintele SunUni Global Group, a afirmat, de asemenea, că inteligența artificială este inteligentă, dar nu poate înlocui oamenii, deoarece, în cele din urmă, nu putem învăța precum o mașină.

Prin urmare, odată cu aplicarea inteligenței artificiale, la această unitate există numeroase sarcini care sunt supravegheate direct de profesori, cum ar fi consiliul profesional, sistemul de profesori titulari etc., pentru a sprijini elevii.

În cadrul atelierului, profesorul asociat Dr. Le Van Canh, fost lector la Universitatea de Limbi Străine (Universitatea Națională Hanoi), a declarat că inteligența artificială va schimba complet și radical și va redefini toate conceptele în învățare.

De exemplu, inteligența artificială poate personaliza traseele de învățare pentru fiecare elev pe baza analizei datelor privind abilitățile și nevoile sale de învățare. Datorită capacității sale de a procesa cantități uriașe de informații, inteligența artificială poate nota automat lucrările, poate îmbunătăți pronunția și poate urmări progresul elevilor fără intervenția directă a profesorului.

În plus, utilizarea inteligenței artificiale îi poate ajuta pe elevi să acceseze rapid cunoștințe noi fără a petrece prea mult timp; munca de traducere nu mai este la fel de dificilă ca înainte sau se oferă sprijin în învățarea pronunției, scrierea eseurilor...

Cu toate acestea, apariția și efectele uimitoare ale inteligenței artificiale în predarea și învățarea limbii engleze au stârnit numeroase îngrijorări: Vor rămâne profesorii de engleză șomeri în câțiva ani din cauza inteligenței artificiale? Cum să se aplice eficient inteligența artificială în educație?

„În era 4.0, cum să colaborăm cu inteligența artificială este o problemă dificilă. Rolul profesorilor nu va dispărea, ci se va schimba. Profesorii trebuie să se schimbe ei înșiși și să știe cum să-i însoțească pe profesorii de inteligență artificială”, a declarat profesorul asociat Dr. Le Van Canh.

Acest expert a afirmat, de asemenea, că tehnologia poate ajuta la dezvoltarea limbajului foarte bine, dar ceea ce roboții nu pot face este să transmită emoții. Roboții nu pot nici să înțeleagă pe deplin subtilitatea și creativitatea limbajului.

În ciuda oportunităților pe care le oferă, roboții nu îi motivează pe elevi. Profesorii sunt cei care îi motivează, îi inspiră, îi ghidează pe elevi în metodele de învățare sau analizează informațiile. Aceasta este diferența dintre profesorii „reali” și profesorii „virtuali”.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm