Hanoi necesită o evaluare precisă a abilităților studenților pentru a asigura o pregătire adecvată pentru examene.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a organizat recent o conferință pentru a evalua calitatea examenului de absolvire a liceului 2022-2023 și pentru a propune soluții pentru îmbunătățirea calității examenului de absolvire a liceului 2023-2024. Domnul Le Hong Vu, șef adjunct al Departamentului de Învățământ Secundar (Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi), a declarat că în anul școlar 2022-2023, Hanoi a avut 98.642 de candidați care au susținut examenul de absolvire a liceului, inclusiv 85.856 de candidați de la liceele obișnuite și 13.056 de candidați de la programele de educație continuă.

Rezultatele au arătat că 98.206 candidați au promovat examenul de absolvire, reprezentând 99,56%; o creștere de 0,27% față de anul universitar precedent și o urcare de 11 locuri în clasamentul național (de pe locul 27 pe locul 16).

Studenții care aplică la universitate folosind certificate de limbi străine nici măcar nu încearcă să promoveze examenul de absolvire a liceului?

Dintre licee, 198 de unități au avut o rată de absolvire egală sau mai mare decât în ​​anul universitar precedent. Dintre acestea, 112 unități au avut o rată de absolvire mai mare decât în ​​anul universitar precedent, iar 149 de unități au obținut o rată de absolvire de 100%, mai mare decât în ​​anul universitar precedent.

În special, multe școli din zonele suburbane au depus eforturi pentru a atinge o rată de absolvire a liceului de 100%, cum ar fi Liceul Bac Luong Son, Liceul Tran Dang Ninh, Liceul Tay Son și Liceul Tran Phu din Ba Vi... Din 2018 până în prezent, 26 de licee din oraș au atins în mod constant o rată de absolvire de 100%.

Cu toate acestea, conform raportului Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi , rezultatele examenelor de absolvire a liceului din oraș au fost totuși sub așteptările departamentului. Mai exact, 53 de școli care anterior aveau rate de absolvire mai mici decât media nu au arătat nicio îmbunătățire anul trecut.

Conform evaluării Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, școlile cu rate de absolvire sub medie sau fără îmbunătățiri sunt cele cu scoruri mici la admitere și elevi care se confruntă cu dificultăți de învățare. În plus, aceste zone se confruntă adesea cu provocări socio-economice semnificative, iar coordonarea dintre familii și școli rămâne inadecvată.

Unele școli au rate mari de absolvire, dar note neobișnuit de mici la anumite materii.

În special, Departamentul Educației și Formării Profesionale a subliniat că, de mulți ani, studenții din Hanoi aplică la universități folosind certificate internaționale, indiferent de rezultatele examenelor de absolvire a liceului. Prin urmare, mulți studenți consideră că simpla promovare a examenului de absolvire este suficientă, fără a fi nevoie să concureze sau să se străduiască pentru scoruri mai mari, ceea ce duce la scoruri medii mai mici la unele materii.

Unele școli au scoruri mari la examenele de admitere și o rată de absolvire de 100%, însă elevii au totuși scoruri neobișnuit de mici la anumite materii. De exemplu, Liceul Le Quy Don (Ha Dong) ocupă locul 15 în oraș în ceea ce privește scorurile generale la examenele de absolvire, dar scorul său la chimie este doar locul 139.

Liceul Xuan Giang s-a clasat pe locul 44 în oraș în ceea ce privește scorurile generale la examenele de absolvire, dar pe locul 136 la limba engleză. Liceul Doan Ket - districtul Hai Ba Trung s-a clasat pe locul 46 în oraș în ceea ce privește scorurile generale la examenele de absolvire, dar pe locul 108 la geografie.

Liceul Xuan Dinh s-a clasat pe locul 32 în oraș în ceea ce privește scorurile generale la examenele de absolvire, dar pe locul 84 la Educație Civică. Liceul Quoc Oai s-a clasat pe locul 50 în oraș în ceea ce privește scorurile generale la examenele de absolvire, dar pe locurile 112 și respectiv 128 la Biologie și Chimie...

Departamentul de Educație și Formare Profesională solicită o evaluare precisă a abilităților elevilor pentru a organiza sesiuni de recapitulare adecvate.

Dl. Tran The Cuong, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, a solicitat școlilor să continue să revizuiască rezultatele absolvirilor din ultimii ani la fiecare clasă, să analizeze cauzele și să propună soluții specifice.

În același timp, unitățile s-au concentrat pe construirea unui sistem de materiale de recapitulare potrivite publicului țintă al școlii; îndrumarea elevilor cu privire la procesul și metodele de susținere a examenelor, în special tehnicile de susținere a testelor cu variante multiple de răspuns.

În plus, școlile ar trebui să revizuiască și să rearanjeze în mod proactiv programele și planurile didactice pentru a se adapta condițiilor practice; să înființeze grupuri profesionale între grupuri, între școlile din cadrul grupurilor și în cadrul orașului pentru a împărtăși experiențe și a revizui materiale; și să efectueze evaluări precise ale capacităților elevilor de a organiza cursuri de recapitulare adecvate.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/ha-noi-yeu-cau-danh-gia-dung-thuc-luc-hoc-sinh-de-on-tap-phu-hop-185240326162225019.htm