Studenții se plâng că sunt „bântuiți” de studiu, iar presiunea dobândirii de cunoștințe atrage atenția publicului.

Împărtășirea presiunii academice cu care se confruntă studenții atrage atenția publicului.

„Dacă nu iei cursuri suplimentare, vei rămâne în urma colegilor tăi!”

O postare a unei eleve de clasa a XI-a pe un forum cu sute de mii de membri atrage atenția publicului, exprimându-și sentimentele de copleșire din cauza volumului mare de cunoștințe, fiind nevoită să participe la cursuri suplimentare aproape în fiecare zi a săptămânii, fără timp să se relaxeze sau să petreacă timp cu prietenii și familia... Acest lucru a făcut-o obsedată de studiu.

Acest elev de clasa a XI-a a împărtășit: „M-am născut în 2007 și studiez noua programă școlară. Mă simt copleșit de cantitatea imensă de cunoștințe, care mă obligă să particip la cursuri suplimentare aproape în fiecare zi a săptămânii. Urmez cursuri suplimentare la patru materii: matematică, fizică, engleză și chimie. Asta nu mă lasă fără timp să mă relaxez sau să petrec timp cu prietenii și familia. În fiecare zi trebuie să merg la cursuri suplimentare, iar când ajung acasă, mă așez să studiez și să mă pregătesc pentru ora de a doua zi. Fluxul constant de teste mă împiedică să dorm suficient, făcându-mă să mă simt constant stresat. Nu mă culc decât la 23:30 cel mai devreme și trebuie să mă trezesc la 5:30 dimineața pentru a mă pregăti pentru școală. Din această cauză, mă simt constant stresat și nu-mi mai place să studiez.”

„Dacă nu particip la ore suplimentare, voi rămâne în urma colegilor mei. Este posibil să se reducă numărul de ore de curs și de teste?”, a spus un elev de clasa a XI-a pe un forum.

Oare este pentru că programul este prea solicitant?

Răspunzând preocupărilor elevilor, profesoara Le Hai Minh, care predă la clasa a XI-a la un liceu din districtul Binh Thanh, orașul Ho Chi Minh, a declarat: „Obiectiv vorbind, volumul de cunoștințe din Programul de Educație Generală din 2018 nu este la fel de dispersat sau supraîncărcat ca înainte. Cu toate acestea, este posibil ca elevii actuali din clasele a X-a și a XI-a să fi învățat și accesat deja cunoștințe conform orientării de la clasele 1 la 9 ale vechiului Program de Educație Generală, dar dintr-o dată, la ajungerea la liceu, să se confrunte cu obiectivele și orientarea unui program complet nou.”

În plus, potrivit profesorului Hai Minh, unii profesori nu și-au inovat cu adevărat metodele și nu i-au îndrumat pe elevi să învețe conform abordării noii programe școlare, așa că este inevitabil ca elevii să se confrunte cu presiuni.

Programa clasei a XI-a este considerată cea mai solicitantă dintre cele trei clase de liceu.

FOTOGRAFIE ILUSTRATIVĂ: DAO NGOC THACH

Profesorul Hai Minh a analizat faptul că presiunea academică este o problemă perenă. Programul de Educație Generală din 2018, în special, își propune să doteze elevii cu cunoștințe și abilități, necesitând astfel o mare capacitate de autoînvățare și cercetare din partea acestora. Cu toate acestea, elevii sunt încă limitați și obișnuiți cu metodele vechi de învățare, așteptând ca profesorii să le ofere îndrumări, schițe, materiale de pregătire pentru examene și memorare mecanică. Acest lucru le îngreunează îndeplinirea sarcinilor de învățare și rezolvarea problemelor care implică aplicarea cunoștințelor la cerințe specifice.

Confirmând, de asemenea, că elevii de liceu se confruntă cu presiuni, profesorul Lam Vu Cong Chinh de la Liceul Nguyen Du (Districtul 10, orașul Ho Și Min) a evaluat programa clasei a XI-a ca fiind cea mai solicitantă dintre cele trei niveluri de clasă, chiar și în cadrul vechiului program de învățământ general. Caracteristicile cunoștințelor la acest nivel de clasă, combinate cu o abordare diferită a învățării în cadrul vechii programe, pun multă presiune asupra elevilor dacă nu au o mentalitate proactivă și un nivel ridicat de studiu individual.

Mai mult, un profesor de matematică de la Liceul Nguyen Du (Sectorul 10) a subliniat că presiunea academică cu care se confruntă elevii provine din faptul că unii profesori sunt încă „dornici” să dobândească cunoștințe, îngrijorați și nesiguri în legătură cu examenul de absolvire a liceului din 2025 pentru acest grup de elevi, întrebându-se cum vor fi întrebările de la examen? Prin urmare, tind să se pregătească doar pentru a fi siguri. Unii profesori aplică exerciții din vechea programă la cea nouă, ceea ce îi obosește atât pe profesori, cât și pe elevi, stresându-i.

Prin urmare, profesorul Lam Vu Cong Chinh consideră că este nevoie de o schimbare sincronizată, care să implice atât profesorii, cât și elevii. Profesorii ar trebui să își adapteze metodele de predare, iar elevii ar trebui să devină mai conștienți de importanța studiului individual și a cercetării temelor de cunoștințe în avans, astfel încât învățarea să devină treptat mai ușoară.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-than-am-anh-chuyen-hoc-ap-luc-kien-thuc-khien-du-luan-quan-tam-185231204180052257.htm