Studenții se plâng că sunt „bântuiți” de studiu și de presiunea cunoașterii care a atras atenția publicului

Împărtășirea presiunii academice asupra studenților atrage atenția publicului.

„Dacă nu studiezi mai mult, vei rămâne în urma prietenilor tăi”!

O postare a unui elev de clasa a XI-a pe un forum cu sute de mii de membri atrage atenția publicului, acesta exprimând că este sub presiunea excesului de cunoștințe, trebuie să meargă la cursuri suplimentare aproape în fiecare zi a săptămânii, nu are timp să se relaxeze sau să petreacă timp cu prietenii, familia... Acest lucru îl face obsedat de studiu.

Acest elev de clasa a XI-a a împărtășit: „M-am născut în 2007 și studiez noul program. Mă simt presat de cantitatea de cunoștințe care mă face să merg la cursuri suplimentare aproape toată săptămâna (toată săptămâna - PV). Studiez 4 materii suplimentare: matematică, fizică, engleză, chimie, ceea ce mă face să nu am timp să mă relaxez sau să ies cu prietenii și familia. În fiecare zi trebuie să merg la cursuri suplimentare, iar când vin acasă mă așez la birou să studiez și să mă pregătesc pentru următoarea materie. Testele sunt atât de copleșitoare încât nu pot dormi suficient, ceea ce mă face să mă simt mereu presat. În fiecare zi pot să mă culc cel mai devreme la 23:30 și trebuie să mă trezesc la 5:30 dimineața pentru a mă pregăti pentru școală. Din această cauză, mă simt mereu obsedat și nu-mi mai place să studiez.”

„Dacă nu urmez cursuri suplimentare, voi rămâne în urma prietenilor mei. Este posibil să reduc numărul de cursuri și teste?”, a spus un elev de clasa a XI-a pe forum.

Oare este pentru că programul este greu?

Ca răspuns la comentariile elevilor, profesorul Le Hai Minh, care predă la clasa a XI-a la un liceu din districtul Binh Thanh, orașul Ho Chi Minh, și-a exprimat opinia: „Obiectiv vorbind, volumul de cunoștințe din Programul de Educație Generală 2018 nu este la fel de dispersat și supraîncărcat ca înainte. Cu toate acestea, este posibil ca elevii actuali din clasele a X-a și a XI-a să fi învățat și accesat cunoștințe conform orientării de la clasa I la clasa a IX-a a vechiului Program de Educație Generală, dar brusc, când vor ajunge la liceu, să se apropie de obiectivele și orientarea unui program complet nou.”

În plus, potrivit profesorului Hai Minh, unii profesori nu și-au inovat cu adevărat metodele și nu i-au îndrumat pe elevi să învețe conform noii abordări curriculare, așa că este inevitabil ca elevii să simtă presiune.

Programul clasei a XI-a este considerat cel mai dificil dintre cele 3 clase de liceu.

ILUSTRAȚIE: DAO NGOC THACH

Profesorul Hai Minh a analizat faptul că presiunea învățării este o problemă eternă. Programul de Educație Generală din 2018 își propune să doteze elevii cu cunoștințe și abilități, ceea ce necesită o mare capacitate de studiu individual și de cercetare din partea acestora. Cu toate acestea, elevii sunt încă limitați și au obiceiul metodelor vechi de învățare, așteptând ca profesorii să le dea instrucțiuni, schițe, schițe de recapitulare a examenelor, să recapituleze și să memoreze cunoștințele, astfel încât vor avea dificultăți în îndeplinirea sarcinilor de învățare și în rezolvarea problemelor legate de aplicarea cunoștințelor la cerințe specifice.

Confirmând, de asemenea, că elevii de liceu sunt sub presiune, profesorul Lam Vu Cong Chinh de la Liceul Nguyen Du (Districtul 10, orașul Ho Și Min), a evaluat că programul clasei a XI-a este cel mai complex dintre cele trei clase, chiar și cu vechiul program de învățământ general. Caracteristicile cunoștințelor din aceste clase, combinate cu o abordare diferită a cunoștințelor conform vechiului program, îi fac pe elevi să se confrunte cu multă presiune în studiu, dacă nu au o mentalitate proactivă și orientată spre studiu individual.

În plus, un profesor de matematică de la Liceul Nguyen Du (Sectorul 10) a subliniat că situația elevilor care se confruntă cu presiune academică provine din faptul că există profesori care sunt încă „înnebuniți” după cunoștințe, îngrijorați: „Nu știu cum va fi examenul de absolvire a liceului din 2025 pentru această generație de elevi, cum vor fi întrebările de examen?”, așa că au mentalitatea de a se pregăti doar pentru a fi siguri. Există profesori care aplică exerciții din vechea programă la noua programă, obosindu-i pe profesori și stresându-i pe elevi.

Prin urmare, profesorul Lam Vu Cong Chinh consideră că este nevoie de o schimbare sincronă, atât din partea profesorilor, cât și a elevilor. Profesorii trebuie să își adapteze metodele de predare, iar elevii trebuie să fie conștienți de studiul individual și de cercetarea temelor de cunoștințe în avans, astfel încât învățarea să devină treptat mai ușoară.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-than-am-anh-chuyen-hoc-ap-luc-kien-thuc-khien-du-luan-quan-tam-185231204180052257.htm