Elevii care s-au autovătămat tăiindu-și venele, care au experimentat stres de fiecare dată când au mers la școală sau care au fost homosexuali au primit sprijin dedicat din partea psihologilor școlari, ajutându-i să meargă mai departe. Acest lucru demonstrează rolul crucial al consilierii școlare în fiecare școală, în special pentru elevii de această vârstă vulnerabilă și sensibilă.
Povești care îți taie inima
Potrivit consilierului Do Thi Trang (șefa departamentului de consiliere școlară de la Școala Marie Curie din Hanoi ), în timpul adolescenței, elevii se confruntă adesea cu stres din cauza mediului academic, a presiunii familiale și a relațiilor cu colegii...
Mulți elevi se confruntă cu dificultăți psihologice și se simt foarte prinși în capcană, deoarece nu își pot împărtăși problemele cu părinții sau prietenii. Unii au apelat la ajutorul centrului de consiliere al școlii.
De exemplu, eleva X a venit la centrul de consiliere psihologică în clasa a XI-a cu simptome psihologice foarte grave (letargie, depresie, lipsă de energie). În special, se autovătămase tăindu-și frecvent încheieturile mâinilor.
S-a tăiat atât de tare încât tot brațul i-a fost acoperit de tăieturi și cicatrici proaspete. Au fost chiar momente când, după ce s-a tăiat, a rătăcit fără țintă pe acoperiș, iar școala a trebuit să trimită un supraveghetor să o supravegheze.
„Un copil fericit își folosește copilăria pentru a îmbrățișa viața, un copil nefericit își folosește întreaga viață pentru a-și vindeca copilăria.” Prin urmare, școlile cu cabinete de consiliere psihologică vor putea interveni prompt pentru a ajuta elevii să „vindece” rănile psihologice și golurile și să le ofere un sprijin mai bun pentru sănătatea mintală.
Master în Psihologie Dang Hoang An
Punctul culminant a venit în timpul festivalului de Halloween, în clasa a XI-a. În timp ce colegii ei de clasă erau costumați în arme false, această elevă s-a îmbrăcat în arme reale, inclusiv cuțite și săbii adevărate, așa că școala a trebuit să o trimită acasă, deoarece nu putea rămâne la școală cu aceste „arme”.
Master în Psihologie Dang Hoang An
În urma investigațiilor, s-a descoperit că fata a crescut într-o situație familială foarte complicată. Părinții ei erau nefericiți, iar faptul că erau martori la conflictele lor severe a făcut-o să devină deprimată. Personalul de consiliere a contactat-o pe mama ei pentru a colabora și a o sprijini în depășirea problemelor psihologice cu care se confrunta.
După o lungă perioadă de sprijin, în care a desfăcut fiecare nod și cu cooperarea atât a părinților, cât și a colegilor de clasă, X a revenit la normal și este acum student la universitate.
De exemplu, H (clasa a X-a), când a început școala, nu se putea conecta cu colegii ei de clasă. H era foarte anxioasă și stresată în legătură cu mersul la școală, ceea ce a dus la o scădere a performanțelor sale academice. H nu știa ce să facă deoarece în fiecare zi în care mergea la școală se simțea exclusă și ca o străină.
H a solicitat ajutor de la centrul de consiliere al școlii. Acolo, H a primit sprijin din partea unui consilier pentru a-și explora valorile, a-și dezvolta abilități de networking și a construi relații. Ulterior, H a reușit să se conecteze cu unii colegi de clasă, să-și elibereze emoțiile și să se simtă mai concentrată în clasă.
O mamă de clasa a opta a fost distrusă și îngrijorată când a descoperit că fiica ei avea sentimente pentru un prieten de același sex. Citind mesajele pe care fiica ei i le trimisese acestui prieten, mama a tremurat de frică.
Multe nopți s-a zvârcolit în hohote, incapabilă să doarmă bine, îngrijorându-se pentru viitorul copilului ei. A cerut consiliere la un psiholog. De asemenea, s-a gândit să-și transfere copilul la o altă școală pentru a-l separa de prietena lui.
După o perioadă în care s-a simțit neputincioasă și nu a știut ce să facă, a primit un telefon de la consilierul școlar. S-a dovedit că, din cauza reacției oarecum dure a mamei sale, fiica ei „bătuse la ușa” cabinetului de consiliere al școlii.
Cu sprijinul unui consilier, fiica ei nu a durat mult până când și-a dat seama că sentimentele ei față de același sex erau o concepție greșită. În perioada în care se recupera după accident, atenția excesivă din partea acelei prietene o făcuse să creadă în mod eronat că era îndrăgostită. Mama a vorbit cu recunoștință despre serviciul de consiliere al școlii.
Să luăm cazul lui Q, un elev de clasa a XII-a. Un elev excelent în toate privințele, Q a fost odată admirat de prietenii săi pentru realizările sale academice remarcabile și personalitatea sociabilă. Cu toate acestea, odată cu intrarea în ultimul an de liceu, Q s-a schimbat complet. A devenit retras, a evitat frecvent sesiunile de studiu în grup și și-a neglijat pregătirea pentru examenul de admitere la universitate.
Într-o zi, Q. a solicitat pe neașteptate ajutor la un centru de consiliere psihologică, după ce nu a mai putut suporta presiunea familiei sale. Părinții lui Q. se așteptau ca ea să promoveze examenul de admitere la o universitate prestigioasă și îi aminteau constant de „succesele” verișoarelor ei.
Asta o făcea pe Q. să se simtă ca o „eșuată” ori de câte ori notele ei nu erau atât de bune pe cât sperase.
În urma unei întâlniri cu un consilier, Q a izbucnit în lacrimi și a spus: „Simt că trăiesc doar pentru a-i mulțumi pe ceilalți. Mi-e teamă că, dacă nu intru la universitate, voi fi o dezamăgire pentru întreaga mea familie.”
Prin numeroase ședințe de consiliere, consilierul a ajutat-o pe Q să realizeze că stima ei de sine nu se baza exclusiv pe performanțele academice. Q a învățat treptat să comunice cu părinții ei despre presiunile cu care se confrunta.
Consultantul Do Thi Trang
Consilierea psihologică în școli are încă multe limitări.
Consilierii școlari nu sunt doar ascultători, ci și însoțitori care îi ajută pe elevi să se elibereze de emoții, să-și recapete echilibrul și să depășească dificultățile. Cu toate acestea, multe școli încă nu acordă suficientă atenție acestei munci.
Potrivit consultantei Do Thi Trang, consilierea școlară este crucială pentru dezvoltarea elevilor, deoarece nu numai că îi ajută să depășească dificultățile academice, psihologice și relaționale, dar ghidează și promovează dezvoltarea holistică a fiecărui individ.
„În timpul adolescenței, elevii se confruntă adesea cu stres din cauza activităților academice, a presiunii familiale și a relațiilor cu colegii. Consilierea îi ajută să reducă anxietatea, să își sporească stima de sine și să gestioneze emoțiile mai eficient.”
„Mai mult, consilierea îi ajută pe elevi să se descopere pe ei înșiși, să își înțeleagă interesele și punctele forte și să ia decizii potrivite pentru cariera și viața lor. În special, consilierea joacă un rol crucial în detectarea și intervenția timpurie a problemelor precum violența școlară, bullying-ul și depresia, ajutând elevii să evite consecințe grave”, a declarat experta în consiliere Do Thi Trang.
Consilierii școlari sunt esențiali în licee, potrivit psihologului Dang Hoang An (fost lector la Departamentul de Psihologie al Universității de Educație din Ho Chi Minh City).
Din cauza experienței de viață limitate și a abilităților de rezolvare a problemelor limitate, elevii se confruntă adesea cu dificultăți în a gestiona presiunile sau problemele personale. Între timp, școlile și părinții - cele două medii educaționale principale - uneori nu reușesc să abordeze pe deplin aceste probleme, sau elevii ezită să împărtășească informațiile.
Unii părinți, profesori și elevi subestimează rolul consilierii școlare. Mulți încă o consideră un serviciu secundar sau necesară doar atunci când apar probleme serioase.
Consultantul Do Thi Trang
Potrivit consilierului Do Thi Trang, școlile secundare au început să acorde atenție consilierii școlare. Unele școli organizează programe și activități pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la sănătatea mintală, abilitățile de viață și abilitățile de studiu pentru elevi.
Unele școli avansate sau private au investit masiv în personalul de consiliere, oferind elevilor acces la servicii profesionale de consiliere. Cu toate acestea, nivelul de investiții și eficacitate în școlile generale nu este cu adevărat uniform și există încă multe limitări.
„Multe școli desemnează doar profesori să servească drept consilieri, în loc de consilieri instruiți. Consilierii trebuie adesea să lucreze cu prea mulți elevi, ceea ce face dificilă satisfacerea nevoilor individuale ale fiecărui elev.”
În plus, multe școli nu dispun de săli de consiliere dedicate sau au doar spații mici, private, care nu oferă un mediu sigur în care elevii să își împărtășească confortabil preocupările. Există, de asemenea, constrângeri bugetare. Școlile publice se luptă adesea să investească în activități de consiliere din cauza lipsei de finanțare.
Acest lucru a dus la programe de sprijin psihologic limitate și nesustenabile. Sunt necesare mai multe investiții în personal, facilități și programe pe termen lung pentru a ajuta elevii să se dezvolte holistic, atât intelectual, cât și emoțional.
„Coordonarea dintre școli, părinți și societate este un factor cheie în îmbunătățirea eficacității consilierii școlare”, a analizat experta în consiliere Do Thi Trang.
Sursă: https://phunuvietnam.vn/nghet-tho-dong-hanh-cung-hoc-sinh-tuoi-day-thi-20241224154001074.htm
Comentariu (0)