„Sufocarea” însoțește elevii la pubertate

Elevii care se autochinesc tăindu-și mâinile, stresați de faptul că merg la școală, având relații homosexuale... au fost însoțiți de psihologi școlari, ajutându-i să meargă mai departe. Acest lucru demonstrează rolul important al consilierii școlare în fiecare școală, în special pentru elevii aflați la o vârstă rebelă și vulnerabilă...

Povești „uluitoare”

Experta în consiliere Do Thi Trang (șefa departamentului de consiliere școlară de la Școala Marie Curie din Hanoi ) a declarat că, în timpul pubertății, elevii se confruntă adesea cu stresul din cauza studiului, a presiunii familiale și a prieteniilor...

Mulți elevi au probleme psihologice și se simt blocați pentru că nu își pot împărtăși problemele cu părinții sau prietenii. Unii elevi au bătut la ușa cabinetului de consiliere al școlii pentru ajutor.

La fel ca X., care a venit la cabinetul de consiliere psihologică când era în clasa a XI-a cu simptome psihologice foarte grave (letargie, tristețe, lipsă de vitalitate). În special, se tortura tăindu-și frecvent mâinile.

M-am tăiat atât de mult încât brațele mele erau acoperite de tăieturi și cicatrici noi. De câteva ori, după ce mi-am tăiat brațele, am rătăcit pe acoperiș, iar școala a trebuit să aibă un supraveghetor.

„Un copil fericit își folosește copilăria pentru a îmbrățișa viața, un copil nefericit își folosește întreaga viață pentru a-și vindeca copilăria”. Prin urmare, școlile cu cabinete de consultații de psihologie școlară vor interveni prompt pentru a ajuta elevii să-și „vindece” traumele și pierderile psihologice și pentru a sprijini o mai bună îngrijire a sănătății mintale pentru ei”.

Master în Psihologie Dang Hoang An

Punctul culminant a fost în timpul festivalului de Halloween, în clasa a XI-a, când colegii ei s-au deghizat cu costume false, dar eleva s-a deghizat cu costume reale, purtând cuțite și săbii adevărate, așa că școala a trebuit să o trimită acasă, neputând rămâne la școală cu aceste „arme”.

Master în Psihologie Dang Hoang An

După ce am aflat, am aflat că a crescut într-o situație familială foarte complicată. Părinții ei nu erau fericiți. Faptul că era martoră la conflictele serioase dintre părinții ei o deprima. Personalul de consiliere a sunat-o pe mama ei pentru a o ajuta să depășească problemele psihologice cu care se confrunta.

După o lungă perioadă de însoțire și descurcare a fiecărui nod, cu cooperarea atât a părinților, cât și a colegilor de clasă, X a revenit la normal și este acum student la universitate.

Sau H (clasa a X-a), când a intrat pentru prima dată la școală, nu se putea conecta cu colegii săi. H era foarte îngrijorat și stresat când mergea la școală, ceea ce a dus la o scădere a rezultatelor sale academice. H nu știa ce să facă când în fiecare zi la școală se simțea abandonat și nedorit.

H s-a dus la sala de consiliere a școlii. Aici, H a primit sprijin din partea consilierului pentru a-și explora valorile personale, abilitățile de conectare și construirea de relații. După aceea, H a putut vorbi cu niște prieteni, să-și elibereze emoțiile și să se simtă mai concentrat atunci când asculta prelegerile din clasă.

O mamă a unei fete de clasa a VIII-a a fost foarte confuză și îngrijorată când a aflat că fiica ei avea sentimente pentru un homosexual. Citind mesajele pe care fiica ei i le-a trimis acelui prieten, mama a tremurat de frică.

Multe nopți s-a tot întors, neputând dormi bine din cauza gândurilor legate de viitorul copilului ei. A cerut sfatul unui psiholog. De asemenea, s-a gândit să se mute la o școală diferită pentru a-și separa copilul de prietena lui.

După o perioadă în care nu știa ce să facă, a primit un telefon de la consilierul școlar. S-a dovedit că, în urma reacției oarecum dure a mamei sale, fiica ei „bătuse la ușa” cabinetului de consiliere al școlii.

Cu ajutorul unui consilier, fiica ei și-a dat seama curând că sentimentele ei față de homosexualitate erau o neînțelegere. În perioada accidentului, grija excesivă a prietenei sale a făcut-o să-l confunde cu... iubire. Această mamă a vorbit cu recunoștință despre sala de consiliere a școlii.

Sau să luăm cazul lui Q, un elev de clasa a XII-a. Fiind un elev excelent din toate punctele de vedere, Q. a fost odată admirat de prietenii săi pentru performanțele sale academice excelente și personalitatea sociabilă. Cu toate acestea, când a intrat în ultimul an de liceu, Q. s-a schimbat complet. A devenit tăcut, a evitat adesea sesiunile de studiu în grup și a neglijat să se pregătească pentru examenul de admitere la universitate.

Într-o zi, Q. a mers brusc la o sală de consiliere psihologică după ce nu a mai putut suporta presiunea familiei sale. Părinții lui Q. se așteptau ca el să promoveze examenul de admitere la o universitate prestigioasă și îi aminteau adesea de „succesele” verișorilor săi.

Asta îl face pe Q. să se simtă ca un „ratator” de fiecare dată când scorul său nu este cel așteptat.

Întâlnindu-se cu consilierul, Q a izbucnit în lacrimi și a spus: „Simt că trăiesc doar pentru a-i mulțumi pe ceilalți. Mi-e teamă că, dacă nu trec examenul de admitere la universitate, voi deveni o dezamăgire pentru întreaga mea familie.”

Prin numeroase ședințe de consiliere, consilierul l-a ajutat pe Q. să realizeze că stima sa de sine nu se baza doar pe realizările sale academice. Q a învățat treptat cum să vorbească cu părinții săi despre propriile presiuni.

Consultantul Do Thi Trang

Consilierea psihologică școlară are încă multe limite.

Consilierii școlari nu sunt doar ascultători, ci și însoțitori, ajutând elevii să elibereze emoțiile, să-și recapete echilibrul și să depășească dificultățile. Cu toate acestea, multe școli încă nu acordă atenția cuvenită acestei munci.

Potrivit consultantei Do Thi Trang, consilierea școlară este foarte importantă pentru dezvoltarea elevilor, deoarece nu numai că îi ajută să depășească dificultățile de învățare, psihologie și relaționare, dar ghidează și promovează dezvoltarea completă a fiecărui individ.

„În timpul adolescenței, elevii se confruntă adesea cu stres din cauza temelor școlare, a presiunii familiale și a relațiilor cu colegii. Consilierea îi ajută să reducă anxietatea, să își îmbunătățească stima de sine și să își gestioneze emoțiile mai eficient.”

„În plus, consilierea îi ajută pe elevi să se descopere pe ei înșiși, să își înțeleagă interesele și punctele forte și, prin urmare, să ia decizii potrivite pentru cariera și viața lor. În special, rolul consilierii este, de asemenea, în detectarea și intervenția timpurie în probleme precum violența școlară, bullying-ul și depresia, ajutând elevii să evite consecințe grave”, a declarat expertul în consiliere Do Thi Trang.

Experții în consiliere școlară sunt foarte necesari în licee, a afirmat magistrul de psihologie Dang Hoang An (fost lector al Facultății de Psihologie, Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City).

Din cauza experienței de viață limitate și a abilităților de rezolvare a problemelor, elevii au adesea dificultăți în a face față presiunilor sau problemelor personale. Între timp, școlile și părinții - cele două medii educaționale principale - uneori nu pot rezolva complet problemele sau elevii sunt reticenți în a le împărtăși.

Unii părinți, profesori și elevi nu apreciază pe deplin rolul consilierii școlare. Mulți încă o consideră un serviciu secundar sau necesară doar atunci când există o problemă serioasă.

Consultantul Do Thi Trang

Experta în consiliere Do Thi Trang a declarat că liceele au început să acorde atenție consilierii școlare. Unele școli organizează programe și activități pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la sănătatea mintală, abilitățile de viață și abilitățile de învățare pentru elevi.

Unele școli avansate sau private au investit masiv în echipe de consiliere, ajutând elevii să acceseze servicii profesionale de consiliere. Cu toate acestea, nivelul de investiții și eficacitate în școlile generale nu este cu adevărat uniform și există încă multe limitări.

„Multe școli angajează doar profesori cu jumătate de normă în loc de consilieri calificați. Consilierii trebuie adesea să lucreze cu prea mulți elevi, ceea ce face dificilă satisfacerea nevoilor individuale.”

În plus, multe școli nu au săli de consiliere separate sau au doar spații mici, lipsindu-le intimitatea și necreând un mediu sigur în care elevii să poată împărtăși confortabil. În plus, există constrângeri bugetare. Școlile publice au adesea dificultăți în a investi în activități de consiliere din cauza lipsei de fonduri.

Acest lucru a dus la programe de sprijin psihologic limitate și nesustenabile. Sunt necesare mai multe investiții în resurse umane, facilități și programe pe termen lung pentru a ajuta elevii să se dezvolte complet, atât intelectual, cât și emoțional.

„Coordonarea dintre școli, părinți și societate este factorul cheie pentru îmbunătățirea eficacității consilierii școlare” - a analizat consultantul Do Thi Trang.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/nghet-tho-dong-hanh-cung-hoc-sinh-tuoi-day-thi-20241224154001074.htm