Dezvoltarea resurselor umane verzi: factor cheie pentru creșterea durabilă

NDO - În contextul țărilor care promovează activ transformarea verde, nevoia unei forțe de muncă cu calificări, competențe și o mentalitate ecologice și sustenabile este mai urgentă ca niciodată. Potrivit experților, investițiile în educația și formarea resurselor umane ecologice nu reprezintă doar o cerință imediată, ci și o strategie pe termen lung pentru a asigura o creștere incluzivă și sustenabilă în viitor.

Dotarea capacității verzi de la cunoaștere la gândire

În dimineața zilei de 17 aprilie, în continuarea celui de-al 4-lea Summit al Parteneriatului pentru Creștere Verde și Obiectivele Globale 2030 (P4G) de la Hanoi , au avut loc discuții la nivel ministerial.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Nguyen Van Phuc, a prezidat sesiunea de discuții nr. 4 cu tema „Investițiile în oameni - Construirea unei echipe pentru economia viitorului”.

La sesiunea de discuții au participat reprezentanți ai delegațiilor participante la Conferința P4G, organizații ale Națiunilor Unite, instituții financiare internaționale, reprezentanți ai academicieni și companiilor vietnameze și internaționale.

În cadrul sesiunii de discuții, delegații s-au concentrat pe schimbul de soluții pentru dezvoltarea resurselor umane și o piață a muncii competitivă, satisfăcând nevoile transformării digitale și ale transformării ecologice la nivel global.

În plus, delegații au împărtășit informații despre modelele de cooperare de succes din țările din întreaga lume în ceea ce privește formarea resurselor umane verzi pentru a servi transformării ecologice a economiei.

Delegații care participă la sesiunea de discuții. (Foto: DUY LINH)

Vorbind în cadrul sesiunii de discuții, viceministrul Nguyen Van Phuc a subliniat că Partidul Comunist din Vietnam și Guvernul Vietnamului acordă întotdeauna atenție dezvoltării educației și formării profesionale, având în vedere că educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală, cauza partidului, a statului și a întregului popor. Investițiile în educație reprezintă investiții în dezvoltare, acordându-se prioritate în programele și planurile de dezvoltare socio-economică.

Potrivit viceministrului, unul dintre pilonii importanți pentru realizarea obiectivului de transformare verde și angajamentul de implementare a emisiilor net zero până în 2050 este dezvoltarea unei economii circulare, bazată pe principiile optimizării resurselor, reducerii deșeurilor și promovării dezvoltării durabile.

Pentru a realiza acest lucru, este necesară implementarea sincronă a mai multor soluții, în care rolul educației este de a dezvolta industrii și profesii asociate cu economia circulară și de a forma resurse umane cu capacitatea de a se adapta și de a conduce procesul de transformare.

În ultima vreme, Ministerul Educației și Formării Profesionale din Vietnam a emis numeroase politici importante, creând condiții favorabile pentru dezvoltarea industriilor și profesiilor asociate cu dezvoltarea unei economii circulare, punând bazele dezvoltării resurselor umane verzi.

Viceministrul Nguyen Van Phuc a declarat că, în viitor, sistemul de învățământ profesional și superior trebuie să se actualizeze rapid și să dezvolte noi programe de formare, concentrându-se pe dezvoltarea competențelor și expertizei academice, deservind domenii cheie, contribuind la dezvoltarea unei economii circulare, cum ar fi: biotehnologia, energia regenerabilă, agricultura organică, construcțiile ecologice, tehnologia de mediu, gestionarea deșeurilor, reciclarea materialelor, logistica verde și echipamentele de produse sustenabile.

Nguyen Van Phuc, viceministrul educației și formării profesionale, vorbește. (Foto: DUY LINH)

În special, se va acorda prioritate dezvoltării industriilor legate de energia regenerabilă, tehnicile de reciclare și gestionarea inteligentă a deșeurilor - domenii care vor juca un rol esențial în viitoarea structură economică verde.

În plus, viceministrul a subliniat și alte priorități, cum ar fi: Sprijinirea dezvoltării modelelor educație-întreprinderi legate de practici circulare; îmbunătățirea cooperării internaționale și a accesului la cunoștințe ecologice; prioritizarea investițiilor și sprijinirea tranziției către cariere ecologice în localități...

Prin urmare, este nevoie de o politică care să acorde prioritate recalificării profesionale și reconversiei profesionale pentru lucrătorii din zonele afectate de tranziție. Aceasta este cheia pentru a asigura o tranziție adecvată și pentru a nu lăsa pe nimeni în urmă în procesul de acțiune Net Zero, a subliniat ministrul adjunct Nguyen Van Phuc.

„Capacitatea de a inova și de a se adapta rapid la tehnologiile verzi va fi cheia pentru a ajuta țările să țină pasul cu tendințele globale”, a declarat dl. Shantanu Chakraborty, directorul de țară al Băncii Asiatice de Dezvoltare (ADB) în Vietnam.

Pentru a realiza acest lucru, reprezentanții BAD au recomandat implementarea în paralel a priorităților strategice, inclusiv investiții puternice în educație și formare profesională, dezvoltarea unor programe de învățământ „verzi” la toate nivelurile, de la învățământul general la formarea profesională, cu conținut practic strâns legat de practicile de producție și de afaceri, crearea unui mediu de învățare pe tot parcursul vieții și a dezvoltării profesionale continue, pentru a fi la curent cu progresul industriei verzi.

În special, politicile și stimulentele guvernamentale joacă un rol esențial, de la sprijinirea facilităților de formare și a scutirilor de taxe, până la finanțarea cercetării și dezvoltării. Construirea unui cadru național de competențe și calificări pentru tranziția verde va crea o bază solidă pentru standardizarea și răspândirea programelor de formare de calitate.

BAD a solicitat, de asemenea, o coordonare strânsă între instituțiile de învățământ, întreprinderi și agențiile guvernamentale în implementarea unor programe de formare flexibile care vizează reducerea decalajului de competențe, creând în același timp condiții pentru ca lucrătorii și comunitățile locale să participe mai profund la inițiativele ecologice, conservarea resurselor naturale și adaptarea la schimbările climatice.

Printre acestea, modelul de dezvoltare comunitară verde din Delta Mekong pe care Vietnam îl implementează este evaluat de ADB ca o direcție creativă și eficientă, care merită învățată.

Resursele umane sunt în centrul creșterii verzi

În Filipine, guvernul a identificat sarcina urgentă de a restructura complet sistemul de formare și dezvoltare a competențelor pentru a îndeplini cerințele unei economii verzi. Această reformă include integrarea competențelor durabile și a protecției mediului în întregul proces de formare profesională, a declarat dna Noralene M. Uy, secretar adjunct pentru mediu și resurse naturale din Filipine.

„Ne propunem să schimbăm structura economică către sectoare cu emisii reduse de carbon, să creăm o forță de muncă calificată, să răspundem noilor cerințe ale pieței și să sprijinim viitoarele politici de creștere ecologică”, a informat dna Noralene.

Potrivit acesteia, guvernul filipinez implementează activ programe de creare de locuri de muncă în domeniile energiei regenerabile, agriculturii ecologice, construcțiilor durabile și managementului resurselor. În plus, sunt finalizate politici de promovare a concurenței ecologice pentru a spori competitivitatea națională pe baza dezvoltării durabile.

Dna Ramla Khalidi, Reprezentantă Rezidentă a PNUD Vietnam, vorbește. (Foto: TRUNG HUNG)

Potrivit dnei Ramla Khalidi, reprezentantă rezidentă a Programului Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD) în Vietnam, o forță de muncă verde este un factor fundamental în atingerea obiectivelor climatice. Cu toate acestea, această tranziție prezintă și provocări majore în ceea ce privește capacitatea, necesitând dezvoltarea unor modele educaționale flexibile, actualizate și extrem de inovatoare.

PNUD a recunoscut că Vietnamul a avut numeroase programe și inițiative de pionierat în direcția dezvoltării durabile, în special programe de formare profesională ecologice, care promovează competențele digitale și gândirea adaptivă în rândul tinerilor.

La rândul său, dl. Jonathan Wallace Baker, Reprezentantul Șef al Organizației Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (UNESCO) în Vietnam, a subliniat că resursele umane joacă un rol esențial în procesul global de creștere verde.

UNESCO solicită dezvoltarea unui sistem global de formare a forței de muncă verzi, axat pe dezvoltarea competențelor ecologice, a competențelor digitale și a capacității de inovare, împreună cu o gândire inovatoare pentru o forță de muncă adaptivă.

De acum și până în 2030, UNESCO va continua să promoveze educația pentru dezvoltare durabilă, integrând protecția mediului și adaptarea la schimbările climatice în sistemele educaționale formale și extracurriculare.

Reprezentanții UNESCO și-au exprimat satisfacția pentru cooperarea cu Ministerul Educației și Formării Profesionale din Vietnam în implementarea programelor de educație verde în Hanoi și Ho Chi Minh City, cu participarea activă a școlilor și a întregului sistem de învățământ primar, promovând o abordare integrată a problemelor de mediu și aplicând principiile verzi modelului Școlii Fericite.

Vorbește profesorul asociat, Dr. Bui Huy Nhuong - director adjunct al Universității Naționale de Economie. (Foto: TRUNG HUNG)

Din realitatea din Vietnam, profesorul asociat, dr. Bui Huy Nhuong - director adjunct al Universității Naționale de Economie, a declarat că educația generală este o etapă deosebit de importantă pentru a semăna semințele gândirii ecologice și ale dezvoltării durabile încă din școală.

Integrarea conținutului de mediu, climă și dezvoltare durabilă în discipline precum științele naturii, geografia, educația civică etc. trebuie promovată într-o direcție practică, interdisciplinară și pentru a crea entuziasm în rândul elevilor.

În plus, construirea de modele de școli verzi, organizarea de activități experiențiale în aer liber, creșterea gradului de conștientizare și a comportamentelor de protecție a mediului sunt, de asemenea, considerate metode educaționale eficiente pentru formarea treptată a unei gândiri ecologice la elevi, alături de un plan de formare a lectorilor principali, de îmbunătățire a capacității pedagogice în educația pentru dezvoltare durabilă și de integrare a competențelor în predare.

Subliniind rolul central al educației, formării profesionale și transformării competențelor forței de muncă în procesul de realizare a obiectivelor de dezvoltare ecologică, delegații prezenți la reuniune au convenit că dezvoltarea resurselor umane ecologice este o condiție prealabilă pentru ca țările să își atingă obiectivele de creștere economică verde, economie circulară și dezvoltare durabilă în viitor.

Ca țară gazdă, Vietnamul a concretizat treptat acest obiectiv prin acțiuni practice, începând de la școli și companii, până la politici la nivel național.

Sursă: https://nhandan.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-xanh-dong-luc-then-chot-cho-tang-truong-ben-vung-post873153.html