Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min solicită opinii cu privire la punctele de vedere contradictorii privind meditațiile și cursurile suplimentare.

Pe 29 octombrie, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a anunțat proiectul de regulament privind meditațiile suplimentare în oraș, după fuziunea acestuia cu fostele provincii Binh Duong și Ba Ria - Vung Tau. Proiectul prezintă responsabilitățile specifice ale Comitetelor Populare la nivel de comună, ale directorilor de școli și ale centrelor de meditații suplimentare.

Orașul Ho Și Min solicită opinii cu privire la reglementările privind meditațiile și cursurile suplimentare după fuziune.

Foto: Nhat Thinh

Gestionarea meditațiilor extracurriculare în afara școlii este foarte complexă.

În ceea ce privește elaborarea reglementărilor privind meditațiile suplimentare în orașul Ho Și Min după fuziune, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min recunoaște că meditațiile suplimentare reprezintă o nevoie reală și în creștere, existentă alături de sectorul educației . Problema meditațiilor suplimentare afectează și influențează numeroase părți interesate (elevi, părinți, profesori) și este influențată de presiunile și așteptările societale cu privire la învățarea elevilor. Prin urmare, gestionarea meditațiilor suplimentare este esențială pentru îmbunătățirea calității educației și asigurarea drepturilor tuturor părților interesate.

Conform acestui departament, există două tipuri de bază de meditații suplimentare în orașul Ho Și Min: cele organizate în cadrul școlilor și cele organizate în afara școlilor. Dintre acestea, meditațiile suplimentare în afara școlilor iau multe forme, cum ar fi: centre de îmbogățire culturală după școală; centre de meditații; meditații la domiciliu; grupuri de meditații etc. Prin urmare, managementul este foarte complex și uneori dificil, ceea ce face imposibil un control strict.

Liderii Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min recunosc că opinia publică rămâne divizată. De exemplu, meditațiile provin din nevoile elevilor și profesorilor. Cu toate acestea, acestea prezintă și multe probleme potențiale, cum ar fi presiunea academică, poverile financiare și metodele de meditații necorespunzătoare, care pot duce la consecințe negative, cum ar fi stresul academic, anxietatea, un dezechilibru între studiu și timp liber și afectarea capacităților de autoînvățare. Meditațiile pot reduce, de asemenea, calitatea educației din sala de clasă, deoarece profesorii se concentrează pe meditații în loc să predea programa școlară principală.

În plus, de la 1 iulie, odată cu fuziunea orașului Ho Și Min cu fostele provincii Binh Duong și Ba Ria - Vung Tau , noua decizie a Comitetului Popular al orașului Ho Și Min care reglementează meditațiile în oraș este esențială pentru construirea unui cadru legal pentru gestionarea mai eficientă a activităților de meditații.

Portalul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min pentru gestionarea centrelor de meditații.

FOTO: BICH THANH

Departamentul Educației și Formării Profesionale solicită feedback cu privire la reglementările privind meditațiile suplimentare.

Prin urmare, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a publicat proiectul de regulament privind meditațiile suplimentare la adresa https://hcm.edu.vn/gop-y-du-thao-van-ban-qppl/vbdtplus/42305/0/0/0 , solicitând feedback de la instituțiile de învățământ și agențiile și organizațiile relevante din domeniul educației și formării profesionale.   Scopul este de a asigura faptul că reglementările devin un instrument eficace pentru gestionarea mai eficientă a acestei activități.

Mai exact, proiectul de regulament privind meditațiile suplimentare în orașul Ho Și Min este format din 5 capitole și 10 articole, specificând: domeniul de aplicare al reglementării și subiectele aplicabile; responsabilitățile Departamentului de Educație și Formare Profesională, ale Comitetelor Populare ale secțiilor, comunelor, zonelor speciale și instituțiilor de învățământ în gestionarea activităților de meditații suplimentare; inspecția, examinarea și soluționarea încălcărilor etc.

În proiect, Departamentul de Educație și Formare Profesională prezintă responsabilitățile Comitetului Popular la nivel de comună pentru gestionarea activităților de meditații extracurriculare pentru școlile, organizațiile și persoanele aflate sub jurisdicția sa. Aceasta include îndrumarea și inspectarea implementării reglementărilor privind meditațiile extracurriculare de către școlile, organizațiile și persoanele aflate sub conducerea sa; gestionarea sau recomandarea către autoritățile competente a modului de gestionare a încălcărilor; și monitorizarea și inspectarea respectării reglementărilor legale privind programul de lucru, orele suplimentare și reglementările privind securitatea, ordinea, siguranța, igiena mediului și prevenirea incendiilor de către organizațiile și persoanele care furnizează servicii de meditații.

Directorul este responsabil pentru organizarea meditațiilor suplimentare în cadrul școlii, în conformitate cu regulamentul. La sfârșitul fiecărui semestru și an școlar, acesta trebuie să evalueze elevii care necesită meditații suplimentare, să elaboreze un plan de meditații suplimentare pentru acești elevi, conform regulamentului, și să raporteze autorităților competente pentru alocarea fondurilor bugetare pentru organizarea meditațiilor suplimentare în cadrul școlii, în conformitate cu situația și caracteristicile școlii.

Directorul este responsabil pentru gestionarea profesorilor care predau la școală în timp ce aceștia participă la activități de meditații extracurriculare; coordonarea și monitorizarea activităților de meditații extracurriculare ale profesorilor care predau în prezent la școală.

Înainte de a organiza cursuri suplimentare, unitățile de învățământ suplimentar sunt responsabile pentru raportarea următoarelor informații către agențiile locale de management al educației: înregistrarea comercială în conformitate cu legea; lista cursurilor suplimentare; orarul cursurilor suplimentare; lista instructorilor suplimentari; rapoartele profesorilor care predau în prezent la instituția de învățământ și care participă la activități de învățământ suplimentar extracurricular; taxele de școlarizare suplimentare; și planul de învățământ suplimentar pentru monitorizare și inspecție, după cum este necesar. De asemenea, acestea trebuie să asigure facilități adecvate pentru învățământul suplimentar și să respecte reglementările legale în vigoare privind programul de lucru.

Cititorii pot vizualiza proiectul complet AICI.

Sursă: https://thanhnien.vn/quan-diem-trai-chieu-ve-day-them-hoc-them-so-gd-dt-tphcm-lay-y-kien-185251029105644515.htm