 |
| Adunarea Națională a adoptat o Rezoluție privind anumite mecanisme pentru dezvoltarea educației și formării profesionale. (Sursa: Adunarea Națională) |
În dimineața zilei de 10 decembrie, în cadrul celei de-a 10-a sesiuni, cu 419 din 431 de delegați participanți care au votat în favoare, Adunarea Națională a adoptat o Rezoluție privind o serie de mecanisme și politici speciale și remarcabile pentru a realiza progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale. Vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, a prezidat sesiunea.
Potrivit vicepreședintei Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh, proiectul de Rezoluție a Adunării Naționale privind unele mecanisme și politici speciale și remarcabile pentru realizarea unor progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale constă din 9 articole, concentrându-se pe stipularea a 5 grupe de politici remarcabile.
În continuare, Adunarea Națională a procedat la votul electronic. Rezultatul a arătat că, cu 419 din 431 de delegați participanți care au votat în favoare, reprezentând 88,58%, Adunarea Națională a adoptat Rezoluția privind o serie de mecanisme și politici speciale și remarcabile pentru a realiza progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale.
Înainte de a continua votul, Adunarea Națională a audiat prezentarea de către ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a raportului privind acceptarea și explicarea opiniilor privind proiectul de Rezoluție al Adunării Naționale privind unele mecanisme și politici specifice și remarcabile pentru realizarea de progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale.
Prin urmare, proiectul de rezoluție a primit 79 de comentarii în cadrul sesiunii de discuții în grup și 56 de comentarii în cadrul sesiunii plenare, alături de numeroase comentarii în cadrul sesiunilor Comisiei permanente pentru cultură și afaceri sociale și ale Comisiei permanente a Adunării Naționale.
Programe de dezvoltare a resurselor umane și educație
Ministrul Nguyen Kim Son a explicat câteva puncte importante ale proiectului de rezoluție. În ceea ce privește dezvoltarea resurselor umane în sectorul educației, Guvernul a inclus feedback-ul și a revizuit proiectul pentru a descentraliza în mod clar autoritatea de recrutare, angajare și managementul resurselor umane.
Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională recrutează, acceptă și decide cu privire la numirea, transferul, detașarea, numirea și schimbarea posturilor de muncă în cazurile care intră sub autoritatea sa sau care implică două sau mai multe comune. Președintele Comitetului Popular la nivel de comună decide cu privire la problemele de personal din sfera sa de competență.
Proiectul de Rezoluție adaugă autonomie pentru instituțiile de învățământ profesional și superior în ceea ce privește posturile de muncă, recrutarea și contractarea experților și oamenilor de știință străini și prevede alocații preferențiale pentru profesii conform unei foi de parcurs.
În ceea ce privește dezvoltarea programului educațional, Guvernul a inclus și a revizuit proiectul de rezoluție pentru standardizarea manualelor școlare și stabilirea unei foi de parcurs pentru furnizarea gratuită de manuale elevilor. Ministrul Educației și Formării Profesionale va decide asupra unui set unificat de manuale la nivel național începând cu anul școlar 2026-2027, cu finalizarea furnizării gratuite până în 2030, acordând prioritate zonelor defavorizate.
Statul garantează o foaie de parcurs pentru scutirea de taxele de școlarizare și furnizarea de programe de învățământ în domeniul apărării naționale și al securității în învățământul profesional și superior; extinzând totodată cooperarea cu institutele de cercetare și întreprinderile pentru a dezvolta programe legate de piața muncii, știință și inovare.
În ceea ce privește reglementările privind transformarea digitală și cooperarea internațională, Guvernul a inclus și a revizuit proiectul în direcția în care Statul prioritizează construirea unei baze de date naționale privind educația; investițiile în infrastructură și platforme digitale comune, asigurând conectivitatea în întregul sistem. Până în 2030, instituțiile de învățământ superior vor fi finalizat infrastructura digitală sincronizată și vor încuraja modelele de parteneriat public-privat în educația digitală.
Instituțiile de învățământ profesional și superior sunt libere să organizeze conferințe și seminarii internaționale cu notificare prealabilă. În cazurile care implică conținut sensibil sau participarea liderilor la nivel ministerial, trebuie respectate reglementările Prim-ministrului și legea privind secretele de stat. În plus, autoritatea de a înființa filiale ale instituțiilor publice de învățământ superior vietnameze în străinătate este guvernată de propunerile și legile țării gazdă.
În ceea ce privește sprijinul pentru cursanți și formarea resurselor umane înalt calificate, aceștia vor avea acces la credite preferențiale din partea Băncii de Politici Sociale și se va lua în considerare creșterea finanțării pentru a asigura implementarea politicii. Proiectul adaugă un program național cheie pentru formare doctorală cu normă întreagă, în cadrul unui mecanism de comandă, legat de sarcini științifice și tehnologice, cu burse și sprijin pentru trai. Simultan, va exista un mecanism pentru identificarea timpurie și cultivarea talentelor în domenii specializate, cum ar fi artele și sportul, comandarea de cursuri de formare pe termen lung și permiterea încheierii de contracte cu artiști, artiști și antrenori.
Proiectul de Rezoluție acordă Consiliilor Populare provinciale autoritatea de a decide asupra completării proiectelor de investiții pe termen mediu și a planurilor de utilizare a terenurilor pentru educație printr-o procedură simplificată. Comitetele Populare Provinciale acordă prioritate alocarii terenurilor, utilizării clădirilor publice excedentare pentru a atrage investiții și permiterii conversiei anumitor tipuri de terenuri în scopuri educaționale fără a se baza pe planificarea sau planurile de utilizare a terenurilor. Statul garantează un minim de 20% din cheltuielile bugetare totale pentru educație, acordând prioritate zonelor care se confruntă cu dificultăți extreme.
În ceea ce privește gestionarea aspectelor tranzitorii la încetarea activităților Consiliului Școlar, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că, în termen de cel mult 6 luni de la data la care Consiliul Școlar al școlilor publice își încetează activitatea, agenția direct responsabilă de sarcinile aflate sub autoritatea Consiliului Școlar legate de organizare, personal și numirea directorului școlii, conform standardelor prevăzute de Ministerul Educației și Formării Profesionale, va fi responsabilă de faza de restructurare a personalului. Numărul de posturi de adjuncți va fi stabilit, iar numărul maxim care depășește plafonul va fi stabilit pentru o perioadă de 5 ani, cu un plan de reducere treptată, în conformitate cu reglementările.
Sursă: https://baoquocte.vn/quoc-hoi-thong-qua-nghi-quyet-ve-mot-so-co-che-chinh-sach-dac-thu-vuot-troi-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-337340.html
Comentariu (0)