Lecție de literatură „explozivă” pentru prima clasă de elevi de la Liceul și Școala Gimnazială Tran Dai Nghia

Deși proiectul s-a desfășurat pe parcursul a șase săptămâni, cu o singură lecție pe săptămână, atât profesorii, cât și elevii de la Școala Gimnazială și Liceul Tran Dai Nghia au susținut o prezentare surprinzătoare și interesantă despre folclor pe 23 octombrie.

Cum își exprimă dragostea oamenii din regiunile de nord, centru și sud ale Vietnamului?

Cu proiectul lor intitulat „Explorarea caracteristicilor cântecelor populare despre dragostea romantică”, grupul de elevi de clasa a X-a de la Liceul și Școala Gimnazială Tran Dai Nghia a surprins participanții cu cercetările și comparațiile lor meticuloase într-un domeniu pe care mulți oameni l-au experimentat: dragostea romantică.

Totuși, modul în care dragostea este exprimată în cele trei regiuni ale Vietnamului de Nord, Central și de Sud este complet diferit. Mai ales în epoca feudală, pentru a începe o relație de dragoste, nu era întotdeauna vorba de exprimare directă, față în față, ci mai degrabă prin cântece populare, ca o modalitate cu adevărat lirică de a exprima emoțiile.

În nordul Vietnamului, din cauza influenței obiceiurilor tradiționale și a normelor sătești adânc înrădăcinate în mintea oamenilor, expresiile lor de iubire și afecțiune sunt puternic influențate de rațiune și standarde morale. Prin urmare, oamenii din nordul Vietnamului sunt mai mult sau mai puțin constrânși de aceste constrângeri în cuvintele și expresiile lor de iubire.

Prin urmare, atunci când vorbesc despre dragoste, ei împrumută adesea imagini cu frunze de betel și nuci de areca, prune și piersici pentru a-și exprima sentimentele, cum ar fi: „Acum pruna întreabă piersica / A intrat cineva în grădina de trandafiri? / Pruna întreabă, iar piersica răspunde / Grădina de trandafiri are o potecă, dar nimeni nu a intrat încă.”

În Vietnamul Central, condițiile naturale dure influențează și conceptul și exprimarea iubirii în cântecele populare: „Du-te acasă să cultivi pământul și să plantezi nuci de betel / Lasă-mă să plantez viță de betel lângă tine / Suntem ca o pereche de păsări / Împreună vom construi o viață caldă și fericită.”

Între timp, oamenii din Sud sunt cunoscuți pentru natura lor deschisă și generoasă. Prin urmare, modul lor de a-și exprima sentimentele este, de asemenea, deschis și intens: „Văzându-te, atât de mic, dar totuși atât de fermecător, m-am îndrăgostit în secret de tine de trei sau patru luni.”

Explicând alegerea subiectului, Nguyen Truong Khanh Ha, membră a grupului 10A3, a spus că literatura populară poate părea aridă și dificil de înțeles la prima vedere, dar la o examinare mai atentă, aceasta dezvăluie multe aspecte interesante și bogate în emoții.

„Chiar și modul în care oamenii își exprimă sentimentele de iubire și dor variază de la o regiune la alta. Subiectul ales este, de asemenea, potrivit pentru grupa noastră de vârstă”, a împărtășit Khánh Hà.

Între timp, un grup de elevi din clasa a 10-a A1 a ales o temă mai provocatoare: amprentele spirituale ale vechiului popor Ede din fragmentul „Cucerirea Zeiței Soarelui de către Dam San”, în timp ce un grup din clasa a 10-a A2 a ales tema „Sistemul zeilor în mitologia greacă”.

Diferențe cheie ale Programului de Educație Generală din 2018

Dna Nguyen Thi Kim Phuong, profesoară la Liceul și Școala Gimnazială Tran Dai Nghia, a declarat că anterior, în vechea programă școlară, elevii studiau lecțiile doar conform distribuției din programă, fără a exista teme de specialitate. Includerea temelor de specialitate la fiecare materie în Programul de Educație Generală din 2018 oferă elevilor oportunitatea și timpul de a aprofunda diferite domenii ale cunoașterii.

În ceea ce privește literatura folclorică, chiar și profesorii au fost surprinși de entuziasmul elevilor în alegerea propriilor subiecte pentru proiectele lor. Procesul de selectare a subiectelor, de efectuare a cercetărilor aprofundate și de studiu nu numai că a inspirat creativitatea literară, dar a contribuit și la lărgirea înțelegerii lor. Subiecte care păreau nefamiliare erau de fapt foarte ușor de înțeles, creând pasiune și dorința de a descoperi lucruri noi.

„Prin studierea literaturii, studenții dobândesc o mai bună înțelegere a culturii și un sentiment mai puternic de mândrie culturală națională. Multe subiecte de cercetare științifică au apărut în timpul procesului de lucru la proiecte și rapoarte de specialitate, cum ar fi cercetarea obiceiurilor și tradițiilor și conservarea culturii poporului Ede...” - a spus dna Phuong.

Potrivit domnului Ngo Van Dat, profesorul supraveghetor, elevii s-au ocupat complet de întregul proces de găsire a subiectelor pentru proiectele și rapoartele lor, de la brainstorming și colectarea de materiale până la efectuarea cercetărilor și prezentarea rapoartelor. Acest lucru i-a ajutat foarte mult pe elevi în elaborarea eseurilor, facilitându-le studiile viitoare la universitate. În plus, a încurajat obiceiurile de lectură, munca în echipă și aplicarea tehnologiei informației, atingând efectiv obiectivele curriculumului de Literatură pentru clasa a X-a în 2018.

Potrivit doamnei Tran Thi Hong Thuy, directoarea Școlii Gimnaziale și Liceale Tran Dai Nghia, aceasta este prima cohortă de elevi de la noua școală. Aceștia sunt profesioniști și încrezători în adnotarea imaginilor, respectul pentru drepturile de autor, scrierea de eseuri și pregătirea rapoartelor.

„Nu este vorba doar de promovarea testelor tradiționale; încorporarea unor metode de învățare noi și creative va face lecțiile mai interesante și mai eficiente”, a declarat dna Thuy.

Sursă: https://nld.com.vn/tiet-hoc-van-bung-no-cua-khoa-hoc-sinh-dau-tien-truong-thcs-thpt-tran-dai-nghia-196241023173230795.htm