10 декабря Национальное собрание проголосовало за утверждение Закона, вносящего поправки и дополнения в ряд статей Закона об образовании ; Закона о профессиональном образовании (с поправками); и Закона о высшем образовании (с поправками).
Ранее министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон доложил о полученных отзывах, внесенных пояснениях и изменениях в проект закона, вносящий поправки и дополнения в ряд статей Закона об образовании.
Внесенные поправки в закон закрепили многие ключевые направления развития образования на новом этапе. К ним относятся: определение обязательного среднего образования; расширение всеобщего дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 6 лет; и установление требования о том, чтобы государство гарантировало единый набор учебников для общего образования по всей стране.
Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает план внедрения единого комплекта учебников, начиная с 2026-2027 учебного года, с целью обеспечения прозрачности, экономической эффективности, использования существующих преимуществ и минимизации неудобств для учителей и учащихся.
Закон также уточняет стипендиальную политику, например, предусматривает создание национального стипендиального фонда; реформирование модели школ для одаренных детей, включение школ-интернатов в качестве типа средней школы и реструктуризацию бюджетных ассигнований на высшее образование. Эти положения способствуют созданию скоординированной политической структуры, поддерживающей развитие национальной системы образования.
Кроме того, были устранены многие практические недостатки: профессиональное среднее образование было добавлено в качестве эквивалента среднего школьного образования; и было уточнено направление распределения учащихся по группам после неполного среднего образования.
Закон также предусматривает, что дипломы и свидетельства выдаются в бумажной или цифровой форме для повышения прозрачности, предотвращения мошенничества и облегчения проверки и подтверждения их подлинности студентами в соответствии с международными стандартами.
Примечательно, что вместо выдачи аттестатов о неполном среднем образовании, учащиеся, завершившие программы начального и неполного среднего образования, получат от директора подтверждение об окончании «неполного среднего образования или эквивалентного уровня», как это предусмотрено министром образования и профессиональной подготовки.
По сравнению с действующими правилами, закон, вносящий поправки и дополнения в ряд статей Закона об образовании, отменяет выдачу аттестатов об окончании средней школы. Новые правила помогают сократить административные процедуры, снизить нагрузку на экзаменационный процесс и соответствуют международной практике.
Еще одна новая функция — определение должностей, поддерживающих образование, таких как сотрудники библиотек, менеджеры по оборудованию, психологи-консультанты и социальные работники. Это помогает четко определить должностные обязанности, стандартизировать задачи и создать основу для разработки соответствующей политики оплаты труда. Закон также позволяет местным органам власти издавать специальные положения для привлечения и удержания персонала с целью повышения качества поддержки учащихся.
В отношении программ повышения квалификации в сфере здравоохранения для аспирантов, ведущих к получению таких степеней, как ординатура и программы подготовки врачей-специалистов, руководство по организации, реализации и управлению этими программами будет осуществляться Министерством здравоохранения в соответствии с положениями проекта Закона о высшем образовании (с поправками).
Приложения управляемого искусственного интеллекта
В отношении науки, техники и инноваций закон впервые в полной мере устанавливает юридическую силу таких понятий, как инновации, контролируемое применение искусственного интеллекта, цифровая трансформация в образовании и национальные базы данных.
Кроме того, в правилах подробно описываются аспекты цифровой трансформации в образовании, включая разработку и использование искусственного интеллекта, открытых данных, образовательных технологий, электронных учебников, цифровых учебных материалов и онлайн-платформ для обучения.
В правилах четко определены принципы информационной безопасности и конфиденциальности, а также требуется соблюдение рекомендаций компетентных органов при применении искусственного интеллекта.
По словам министра Нгуен Ким Сона, такой подход обеспечивает согласованность с законами в области науки, техники, инноваций, данных и цифровой трансформации, создавая единую правовую основу для образовательных инноваций на основе современных технологий.
Прекратить деятельность школьного совета.
Национальное собрание также приняло Закон о высшем образовании, содержащий множество новаторских положений. В частности, он предусматривает прекращение деятельности университетских советов в государственных высших учебных заведениях и укрепление руководящей роли партийной организации в этих учреждениях.
Закон направлен на реформирование высшего образования путем содействия обучению на протяжении всей жизни, модернизации учебных программ, учебных материалов и технологий, сокращения разрыва с рынком труда и жесткого контроля в сферах преподавания, здравоохранения и права.
Инвестиционная политика направлена на повышение стандартов высших учебных заведений; создание ведущих университетов, которые будут возглавлять систему; мобилизацию всех ресурсов и создание равных условий конкуренции между государственными и частными учебными заведениями. Закон открывает возможности для привлечения талантливых преподавателей, поддержки студентов от бакалавриата до магистратуры; и содействия подготовке кадров, связанных с научными исследованиями и новыми технологиями.
Перед утверждением законопроекта министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сообщил, что проект получил 336 прямых комментариев, в том числе 244 от депутатов Национального собрания, а также включал более 3000 комментариев от Комитета по культуре и социальным вопросам.
Одним из ключевых направлений является расширение автономии университетов. Правительство учло отзывы, чтобы институционализировать концепцию автономии без «самостоятельности», гарантируя, что государство и высшие учебные заведения несут совместную ответственность за развитие системы. Новые правила направлены на создание всеобъемлющей модели автономии, одновременно устанавливая более высокие стандарты прозрачности, подотчетности и обеспечения качества.
Внесенные поправки в закон вводят долгосрочную инвестиционную политику, в рамках которой государство играет ведущую роль в поддержке государственных высших учебных заведений в подготовке кадров по ключевым дисциплинам, отвечающим региональным и международным стандартам, одновременно избирательно поддерживая устойчивое развитие частных университетов.
Источник: https://tienphong.vn/bo-cap-bang-thcs-ket-thuc-hoat-dong-hoi-dong-truong-post1803456.tpo
Комментарий (0)