Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает предлагать пополнить штат работников сферы образования на период 2026

17 июля в штаб-квартире правительства заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг обсудил с ключевыми руководителями Министерства образования и профессиональной подготовки ситуацию в сфере образования и профессиональной подготовки.

Заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг работает с ключевыми руководителями Министерства образования и профессиональной подготовки

Выступая перед заместителем премьер-министра, министром образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сообщил, что в отношении результатов выполнения ключевых задач сферы образования , в рамках подготовки к внедрению Программы общего образования для 5, 9 и 12 классов на 2018 год, Министерство образования и профессиональной подготовки завершило оценку и утверждение перечня учебников.

Одновременно поручить Департаментам образования и профессиональной подготовки, издательствам и смежным подразделениям организовать обучение и подготовку учителей по использованию учебников для 5, 9 и 12 классов и обеспечивать их полным и своевременным обеспечением, ни в коем случае не допуская ситуации задержки или нехватки учебников на 2024-2025 учебный год.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон

Одной из задач, которую в срочном порядке решает Министерство образования и профессиональной подготовки, является разработка и завершение проекта Закона об учителях для представления его в Национальное собрание для рассмотрения и комментариев на 8-й сессии (октябрь 2024 года) и утверждения на 9-й сессии (май 2025 года).

Чтобы преодолеть нехватку учителей, Министерство образования и профессиональной подготовки активно взаимодействовало с Министерством внутренних дел, направляя, инспектируя и побуждая местные органы власти к набору учителей для обеспечения достаточного количества мест; подготовило и представило правительству предложение о разработке резолюции Национальной ассамблеи о разрешении найма лиц с высшим образованием для преподавания ряда предметов в соответствии с Программой общего образования 2018 года. По состоянию на апрель 2024 года по всей стране было принято на работу 19 474 учителя из 27 826 дополнительных вакансий.

Однако реализация задач Министерства образования и профессиональной подготовки за первые 6 месяцев 2024 года по-прежнему сталкивается с некоторыми трудностями и препятствиями. В большинстве населённых пунктов по-прежнему ощущается нехватка учителей; в густонаселённых районах, отдалённых районах и особенно в неблагополучных районах ощущается нехватка учебных помещений; инвестиции в образование не отвечают требованиям инноваций и развития образования и профессиональной подготовки (доля расходов государственного бюджета на сферу образования и профессиональной подготовки ещё не достигла минимального уровня в 20%); реализация университетской автономии по-прежнему идёт медленно и неравномерно.

Министр выразил пожелание, чтобы правительство, премьер-министр и вице-премьер-министр обратили внимание и дали указания для разработки соответствующей политики и минимизации рисков в переходный период. Кроме того, следует уделить внимание финансовой политике в сфере образования, поскольку отсутствие активных инвестиций увеличит риск неравенства в образовании, поскольку почти 20% школ всё ещё не обеспечены финансовой стабильностью. Высшим учебным заведениям, не получающим достаточного финансирования, будет сложно удовлетворять потребности в человеческих ресурсах, инновациях, творчестве, науке и технологиях, необходимых для ускорения экономического роста...

Министерство образования и профессиональной подготовки также предложило и рекомендовало руководству правительства поручить Министерству внутренних дел совместно с Министерством образования и профессиональной подготовки провести исследование и предоставить отчет компетентным органам с целью продолжения внесения предложений по дополнению кадрового состава сектора образования на период 2026–2030 годов в целях соответствия масштабам развития школ, классов и учащихся, обеспечивая при этом соблюдение принципа «где есть ученики, там должны быть и учителя в классе».

Наряду с этим представить в Национальную ассамблею резолюцию, разрешающую набор преподавателей колледжей по некоторым конкретным предметам (английский язык, информационные технологии, искусство и т. д.), чтобы решить проблему нехватки ресурсов для набора преподавателей по этим предметам.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует правительству поручить Министерству финансов выделить средства государственного бюджета на сектор образования и профессиональной подготовки в размере не менее 20% от общего объема годовых расходов государственного бюджета страны в соответствии с положениями Закона об образовании 2019 года. Необходимо уделить первоочередное внимание сбалансированности расходов государственного бюджета на образование и профессиональную подготовку, особенно финансированию реализации проектов по развитию высших учебных заведений в регионах страны; обеспечить выделение средств государственного бюджета на поддержку местных органов власти для реализации проектов по обеспечению условий для получения общего образования...

ФАН ТАО

Источник: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-tiep-tuc-de-nghi-bo-sung-bien-che-nganh-giao-duc-giai-doan-2026-2030-post749782.html