Министерство образования и профессиональной подготовки проверяет реализацию циркуляра 29 в Хайфоне

Продолжая проводить проверки и контролировать реализацию циркуляра 29/2024/TT-BGDDT от 30 декабря 2024 года министра образования и профессиональной подготовки (МООП), регулирующего дополнительное преподавание и обучение (Циркуляр 29), 5 марта инспекционная группа МООП во главе с заместителем министра Фам Нгок Тхыонгом работала с Департаментом образования и профессиональной подготовки Хайфона.

На встрече присутствовали руководители Департамента образования и профессиональной подготовки, руководители районных и уездных управлений образования и профессиональной подготовки, директора начальных, средних и старших школ города Хайфон .

Решительно и целеустремленно выполнить циркуляр 29

Согласно отчету Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона, сразу после выпуска Циркуляра 29 Департамент образования и профессиональной подготовки провел встречу с 66 директорами средних школ и 14 районных и уездных отделов образования и профессиональной подготовки для распространения, тщательного изучения и правильного понимания положений Циркуляра 29. После вступления Циркуляра в силу Департамент образования и профессиональной подготовки продолжил проводить онлайн-встречи со всеми кадрами, учителями и сотрудниками средних школ и районных и уездных отделов образования и профессиональной подготовки для продолжения распространения, тщательного изучения и ответа на вопросы подразделений.

Рабочая сцена

Помогать школам серьезно и правильно реализовывать цели Программы общего образования 2018 года, обеспечивая качество. Усилить руководство учащимися в целях самостоятельного обучения и самоисследования. Дать указания персоналу и преподавателям подразделения проводить дополнительное обучение и занятия вне школы в соответствии с циркуляром № 29.

Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона создал три инспекционные группы, а также публично объявил место приема граждан в штаб-квартире агентства и номер телефона, используемый для получения и обработки отзывов о дополнительном обучении и преподавании в городе.

Оценивая Циркуляр 29, г-н Фам Куок Хьеу, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона, сказал: Циркуляр помогает подразделениям управления образованием иметь более четкую правовую основу для управления дополнительными учебными мероприятиями; помочь ограничить ситуацию безудержного и незаконного дополнительного обучения и преподавания.

Для эффективной реализации требований циркуляра школы сосредотачиваются на повышении качества преподавания и обучения в официальной учебной программе, внедрении инноваций и усилении мер для надлежащей реализации целей Программы общего образования 2018 года, консультировании учащихся по вопросам самообучения и исследований, удовлетворении потребностей учащихся в обучении. Снизить давление на учащихся и родителей, заставляющее их посещать дополнительные занятия.

Г-н Фам Куок Хьеу, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки г. Хайфон, доложил о ходе реализации Циркуляра 29.

Циркуляр способствует обеспечению справедливости в образовании, сокращая разрыв в возможностях обучения среди учащихся; преодолеть ситуацию, когда учителя дают дополнительные уроки ученикам, которых они обучают в классе, что приводит к несправедливости в оценке и преподавании.

В циркуляре содержатся конкретные положения о предметах, подлежащих дополнительному преподаванию и обучению, а также о случаях, когда дополнительное преподавание и обучение не допускаются, что помогает школам и подразделениям управления образованием иметь четкие указания по их внедрению. В то же время необходимо прояснить обязанности органов управления в отношении дополнительного обучения и преподавания.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хайфон Буй Ван Кием подтвердил: «Точка зрения сектора образования города Хайфон согласна с Циркуляром 29 и высоко его оценивает. Руководители на всех уровнях полностью понимают цель Циркуляра 29 и многих других политик, направленных на здоровое образование, бесплатное образование, образование без дополнительного обучения».

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона Буй Ван Кием обсудил на встрече

По словам г-на Буй Ван Киема, образовательные учреждения Хайфона строго соблюдают Циркуляр 29, а все дополнительные занятия в государственных школах прекращены. Некоторые трудности, связанные с дополнительными учебными привычками, давлением на результаты, финансированием поддержки рецензирования... носят временный характер.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хайфон совместно с Департаментом финансов провел исследование и внес предложение в Городской народный комитет о предоставлении соответствующей финансовой поддержки образовательным учреждениям для организации проверки знаний и обучения студентов, чьи результаты по предметам за последний семестр еще неудовлетворительны, для обучения отличников и студентов выпускного курса, способствуя повышению качества образования, особенно для студентов, которые все еще испытывают трудности в учебе, студентов со слабым здоровьем и студентов из сложных семей.

Школы и учителя переезжают в соответствии с циркуляром 29

В беседе с инспекционной группой Министерства образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Минь Куи, директор средней школы Мак Динь Чи в Хайфоне, рассказал о духе «4К», который школа использует при внедрении Циркуляра 29. То есть не допускать паники у учащихся; не позволяйте студентам прерывать учебу; не терять связь между учениками, учителями и школами; нельзя терять имидж и достоинство учителя.

На встрече выступил учитель Нгуен Минь Куи, директор средней школы Мак Динь Чи в Хайфоне.

Наряду с тем, что г-н Нгуен Минь Куи поделился своими гуманистическими взглядами на Циркуляр 29, он рассказал о решениях, которые школа внедряет для формирования новых привычек: привычки не проводить дополнительные занятия, изучать дополнительные занятия и привычки к самостоятельному обучению.

Соответственно, школа перестроила преподавание для всех классов, сосредоточилась на формировании движения за самостоятельное обучение, выпустила инструкции по самостоятельному обучению, учителя не зацикливаются на знаниях, а развивают у учеников мышление и способность к синтезу.

До настоящего времени 32/42 класса сформировали классы самостоятельной подготовки, используя школьные помещения для самостоятельной и групповой работы. Учащиеся обучаются в школьном приложении, учителя назначают задания и контролируют их. С марта школа добавила 15 мероприятий, чтобы ученики не ходили в школу одни. Днем ученики продолжают приходить в школу, чтобы принять участие в мероприятиях.

Г-н Нгуен Минь Куи надеется, что коммуникационная деятельность по Циркуляру 29 будет и дальше укрепляться с целью распространения смысла и культуры Циркуляра, а также для защиты имиджа честного учителя. Кроме того, необходимо улучшить режим и политику в отношении учителей, чтобы они могли жить здоровой и счастливой жизнью, занимаясь своей профессией.

На встрече выступила г-жа Нгуен Тхи Ван Ань, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Хонг Банг.

Г-жа Нгуен Тхи Ван Ань, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Хонг Банг, сказала, что все руководители и учителя полностью осведомлены о Циркуляре 29, понимают его дух и положения, а школы и учителя хорошо его реализуют.

Школы распространили среди родителей положения Циркуляра 29, скорректировали учебный план школы, усилили руководство для учащихся по самостоятельному обучению, внедрили инновационные методы оценки и обучения.

В своей пропагандистской речи г-жа Ван Ань заявила, что сектор образования привел в пример период эпидемии COVID-19, когда студенты обучались онлайн, без дополнительного обучения или изучения, но качество образования не снизилось.

Разделяя надежду на то, что весь сектор образования будет должным образом выполнять Циркуляр 29, учитель Доан Тхи Ту Ханг, директор начальной школы Динь Тьен Хоанг, сказала, что все общество смотрит на сектор образования, и правильное выполнение Циркуляра 29 означает правильное выполнение закона, защиту достоинства, поддержание имиджа и самоуважение профессии.

Обмен мнениями между руководителями районных и уездных департаментов образования и профессиональной подготовки, директорами средних школ в Хайфоне демонстрирует движение школ, учителей и Циркуляра 29.

По словам г-жи Доан Тхи Тху Ханг, посещение дополнительных занятий с родителями стало привычкой, «все зависит от учителей», поэтому реализация Циркуляра 29, коммуникационная работа школы очень важна, учителя должны впитать и понять информацию, чтобы донести ее до родителей.

«Учителям необходимо хорошо внедрять содержание в классе и обучать учеников навыкам самостоятельного обучения. Программа общего образования 2018 года также делает акцент на навыках самостоятельного обучения. Когда ученики занимаются самостоятельно, они запоминают знания дольше, и родители также должны быть вовлечены, потому что семья очень важна», — поделилась г-жа Ханг.

Эффективная реализация Циркуляра 29 способствует повышению качества образования.

Выступая на встрече, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг высоко оценил решительное и тщательное выполнение Циркуляра 29 на всех уровнях в Хайфоне, от пропаганды, выдачи документов, организации проверок... Заместитель министра также упомянул статью учителя Нгуена Минь Куи, директора средней школы Мак Динь Чи, которая активно распространялась на форумах социальных сетей, и поделился своей твердой уверенностью в том, что многие преданные своему делу и ответственные учителя и коллеги прилагают усилия для поддержания неотъемлемого достоинства отрасли на благо учащихся.

Заместитель министра Фам Нгок Тхуонг выступает на встрече

Говоря о роли руководства в руководстве и необходимости принятия множества эффективных мер управления дополнительным обучением, заместитель министра подчеркнул: «Прежде всего, нельзя отрицать, что это реальная потребность, но широкое распространение дополнительного обучения влечет за собой множество последствий». Если дополнительное обучение и преподавание имеют цели, направленность и ключевые моменты, Циркуляр не запрещает их. Циркуляр позволяет лишь публично и прозрачно защитить достоинство отрасли, защитить хороших учителей, которым доверяют ученики и родители, от обвинений в принудительном поведении.

В ответ на опасения, что запрет на дополнительное преподавание и обучение в школах приведет к нехватке у школ средств на мелкий ремонт, заместитель министра откровенно заявил: «Почему мелкий ремонт школьных помещений должен зависеть от дополнительного преподавания и обучения?» Почему выгодны репетиторство и репетиторство? Необходимо переосмыслить, нельзя ожидать увеличения доходов от семей студентов.

Заместитель министра также поделился: Партия и государство уделяют большое внимание образованию. Политбюро приняло решение освободить от платы за обучение учащихся от детского сада до средней школы, поэтому справедливо, что дополнительное обучение и преподавание в школах являются бесплатными. Нельзя сказать, что доходы учителей уменьшились из-за того, что они не могут вести дополнительные занятия. Нам нужно обратить внимание на многие другие профессии, на педагогов дошкольных учреждений и учителей-предметников, которые не ведут дополнительные занятия.

Инспекционная делегация Министерства образования и профессиональной подготовки на рабочей встрече с Департаментом образования и профессиональной подготовки г. Хайфон

Предложив сектору образования Хайфона признать и четко определить последствия широко распространенного дополнительного обучения и преподавания, чтобы реализовать их решительно, единым умом и единым сердцем, в интересах учащихся, уважая сектор образования, защищая законные права и интересы учителей, заместитель министра вновь подчеркнул руководящую точку зрения «5 нет» (никаких «битьев в барабан и отказ от палки», никаких компромиссов, никакой терпимости, никаких искажений, никаких слов о том, что это трудно, но не делать этого), «4 поддержки» (поддержание роли сотрудников системы управления образованием на всех уровнях; поддержание духа самоуважения, самоуважения и преданности ученикам учителей; поддержание самосознания и самостоятельного обучения учеников; поддержание роли отношений между школой, семьей и обществом) с надеждой, что сектор образования Хайфона будет хорошо реализовывать эти руководящие принципы.

«Успешное внедрение циркуляра 29 позволит в скором времени сформировать у учащихся способность к самостоятельному обучению, автономии и независимости уже со средней школы, а зона безопасности учащихся будет расширена за пределы школы», — поделившись этим, заместитель министра отметил, что самостоятельное обучение не означает одиночество, для старшеклассников учителя являются творцами, командирами и ориентирами, а не просто передают знания.

Выразив уверенность в том, что благодаря повышению осведомленности и внедрению решений Хайфон эффективно реализует Циркуляр 29, действительно переключив государство с дополнительного обучения и обучения на самостоятельное обучение, заместитель министра предположил, что Хайфону необходимо воспроизводить положительные примеры, а учителя и руководители системы образования в Хайфоне будут теми, кто наилучшим образом распространит ценность Циркуляра 29.

Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10347