Использование одних и тех же учебников: взгляды учителей и родителей

С 2026-2027 учебного года вся страна будет использовать единый комплект учебников, вместо того, чтобы на местах выбирать несколько комплектов, как это происходит сейчас. Согласно постановлению Политбюро № 71-NQ/TW, эта политика направлена ​​на обеспечение справедливого доступа к знаниям и повышение единства и качества образования. В статье ниже представлены мнения некоторых учителей и родителей из Лаокая об этой политике.

В 2018 году Министерство образования и профессиональной подготовки (МООТ) опубликовало новую Программу общего образования, открыв путь к социализации составления учебников. В 2019 году Закон об образовании 2019 года формализовал модель многоучебников. Соответственно, с 2020-2021 учебного года первоклассники начнут изучать новую программу, имея на выбор множество различных комплектов учебников. Затем поочередно будут внедряться 2-й, 6-й классы (учебный год 2021-2022), 3-й, 7-й, 10-й классы (учебный год 2022-2023)... В 2024 году МООТ выпустило Циркуляр 27/2023/TT-BGDDT, в котором подробно описан процесс отбора учебников в общеобразовательных учреждениях. Он будет внедрен в 2024-2025 и 2025-2026 учебных годах и завершится в 2026-2027 учебном году.

Оглядываясь на 5 лет внедрения системы отбора учебников

Наличие разнообразных учебников даёт множество преимуществ. Школы могут подобрать комплект учебников, соответствующий условиям обучения и региональным особенностям. Многие комплекты учебников прекрасно оформлены, содержат наглядные иллюстрации, схемы и практические примеры, что повышает интерес учащихся. Конкуренция между издательствами также способствует повышению качества содержания и оформления учебников.

Учащиеся и учителя начальной школы № 2 Бак Куонг, прихода Кам Дуонг, в настоящее время используют учебники, выбранные из 3 серий книг: «Кань Дьеу», «Связь знаний с жизнью» и «Творческие горизонты».

В начальной школе № 2 Баккуонг, округ Камзыонг, провинция Лаокай , используются учебники, отобранные из трёх сборников: «Кань Зьеу», «Связь знаний с жизнью» и «Творческие горизонты». Выбор учебников из этих сборников был тщательно изучен школой, прежде чем они были представлены на утверждение провинции.

Учительница начальной школы № 2 имени Баккуонга Хуа Тхи Хоа отметила: «Предоставление школам возможности выбирать учебники помогает им находить содержание и подходы, соответствующие особенностям учащихся, учителей, а также местным условиям. Большинство выбранных книг высоко ценятся за качество печати, научное оформление, простоту понимания и яркое изложение».

Разделяя мнение г-жи Хоа, преподаватель Нгуен Тхи Тху Хуен из средней и старшей школы Бак Кыонг отметила, что все учебники, выбранные школой для преподавания, обладают рядом преимуществ: некоторые учебники имеют практическое содержание, соответствующее способностям учащихся. Многие уроки связаны с жизненными ситуациями, их легко организовать с помощью практических занятий. Некоторые комплекты наглядно демонстрируют междисциплинарный и системный характер обучения, охватывая все классы: насыщенные цифровые учебные материалы, легко интегрируемые в STEM-преподавание. Некоторые комплекты разработаны по темам, что эффективно поддерживает инновационные методы обучения и открывает множество творческих возможностей для учителей. Это также вызывает интерес у учащихся.

Однако, по словам г-жи Хоа и г-жи Хуен, помимо преимуществ, наличие большого количества учебников также имеет ряд недостатков, таких как: учителя сталкиваются с определенными трудностями при обновлении планов уроков и выборе методов передачи знаний, особенно учителя, работающие в разных школах. Кроме того, каждая школа использует отдельный комплект учебников, что затрудняет профессиональный обмен опытом, обмен опытом, поиск вспомогательных материалов для преподавания, а также тестирование и оценку.

Многие школы Лао Кай выбирают такие серии книг, как «Кань Дьеу», «Чан трой санг тао», «Связь знаний с жизнью» и «Совместное обучение для развития способностей».

После пяти лет внедрения новой общеобразовательной программы многие родители отметили, что в каждой школе используется разный набор учебников, что создаёт серьёзные трудности с приобретением книг для их детей. Если их братья и сёстры учатся в других школах, родители не могут повторно использовать старые учебники, что приводит к расточительству. В то же время, когда требуется обеспечить учебниками учащихся из труднодоступных районов, это также проблематично, поскольку они не знают, какой набор учебников используется в школе.

Г-жа Фам Ту Туй из группы 8А Нам Куонг, округ Камзыонг, провинция Лаокай, сказала: «У меня двое детей. Старший сын учится в средней школе, а младшая дочь — в начальной. Каждый год мне приходится покупать детям совершенно новые учебники, потому что они не могут повторять учебники брата. Хотя мой старший ребёнок раньше учился в той же школе, что и моя младшая сестра, я считаю это очень расточительным. Раньше семья могла использовать один и тот же комплект учебников для нескольких братьев и сестёр».

Г-жа Нгуен Тхи Киеу Жянг из деревни Кум Тхыонг 1 коммуны Кок Сан провинции Лаокай разделяет мнение г-жи Туй и сказала: «С тех пор, как мои дети начали учиться по новым учебникам, у меня возникли трудности с домашними занятиями, поскольку поиск новых учебных материалов занимает много времени, и мне приходится делать это заново каждый год. Во время недавних штормов и наводнений я хотела привезти им учебники, чтобы помочь, но не знаю, дойдут ли они до нуждающихся. Ведь в каждой школе и в каждом районе используются разные учебники».

Распространение набора учебников и стремление к бесплатным учебникам к 2030 году

22 августа 2025 года Политбюро приняло постановление 71-NQ/TW, обязывающее всю страну с 2026-2027 учебного года использовать единый комплект учебников, а к 2030 году — обеспечить всех бесплатными учебниками.

Соответственно, Министерству образования и профессиональной подготовки поручено определить единый набор учебников, возможно, путём составления нового набора, выбора существующего набора или объединения лучших книг. Эта политика направлена ​​на преодоление недостатков модели многокомплектных учебников, обеспечивая единство и синхронизацию всей системы образования. По данным репортёра, большинство учителей и родителей в Лаокае поддержали эту новую политику Политбюро.

Использование единого набора учебников по всей стране создаст множество удобств для учителей, учащихся и родителей.

«Я очень надеюсь, что вся страна будет использовать единый набор учебников, потому что это поможет учителям унифицировать методы обучения, сэкономить средства; учителям по всей стране также будет легче обмениваться опытом и учиться друг у друга. В то же время это создаст благоприятные условия для родителей, чтобы заниматься с детьми дома», — сказала учительница начальной школы № 2 Баккуонг Нгуен Тхи Тует Минь.

Учительница средней и старшей школы Баккуонг Нгуен Тхи Тху Хуен поделилась: «Я считаю, что политика использования единого набора учебников по всей стране разумна. Это также удобно для тестирования и оценки. Экзаменационные вопросы, контрольные материалы и подготовка учителей будут более синхронизированы, что упростит и упорядочит проведение экзаменов. Я также надеюсь, что в каждом регионе будет больше справочных материалов для преподавателей».

Как родитель, г-жа Ха Фыонг Линь из группы 23 Бак Куонг, округ Камзыонг, провинция Лаокай, поделилась своим мнением: «Я решительно поддерживаю идею использования одинаковых учебников для всех учащихся страны. Это поможет обеспечить единообразие учебной программы. В частности, это значительно сэкономит расходы семей и всего общества на выбор и покупку учебников».

Однако у г-жи Линь есть и некоторые опасения, например: один комплект учебников может не полностью соответствовать особенностям каждого региона, культурному разнообразию или особым потребностям каждой группы учащихся. Использование комплекта учебников также требует, чтобы процесс составления был по-настоящему научным и актуальным, и в то же время необходим механизм получения обратной связи для оперативного устранения недостатков. Она надеется, что комплект учебников должен быть открытым, чтобы учителя могли гибко корректировать уроки в соответствии с реалиями класса и местными условиями.

Иллюстрация фото.

Оглядываясь назад на переход от единого набора книг к множеству различных наборов, а вскоре и обратно к единому, можно увидеть, что сфера образования сталкивается с проблемой баланса между разнообразием и единообразием. Наличие множества наборов книг обогащает систему, предоставляя учителям и учащимся возможность доступа к контенту, соответствующему потребностям каждого региона. Однако несоответствие затрат, отсутствие единообразия и трудности с распространением книг также являются серьёзными проблемами.

Путь, который предстоит пройти с настоящего момента и до начала учебного года 2026-2027, ставит перед образовательной системой сложную задачу: как выпустить единый комплект учебников для учащихся с 1-го по 12-й класс, обеспечив прогресс, поддерживая качество образования и минимизируя возможные сбои в учебном процессе, которые могут повлиять на учащихся и их семьи. В ближайшем будущем широкая поддержка со стороны учителей и родителей станет благоприятным условием для создания основы для быстрой и эффективной реализации этой политики.

Источник: https://baolaocai.vn/chung-mot-bo-sach-giao-khoa-goc-nhin-cua-giao-vien-va-phu-huynh-post888218.html