Подготовка журналистов до «торнадо» цифровой эпохи

Цифровая эпоха постоянно меняется, требуя от журналистов активного обновления своих знаний и навыков, чтобы адаптироваться и интегрироваться в новую эпоху.

Студенты Академии журналистики и коммуникаций практикуются в съёмках на природе. Фото: LV

Разрыв в обучении и практике

К 2025 году в стране будет 60 университетов, готовящих специалистов в области журналистики и коммуникаций. Академия журналистики и коммуникаций и Университет социальных и гуманитарных наук интегрируют дисциплины, ориентированные на цифровые технологии, такие как аудио- и видеопроизводство, социальные сети, запись и проведение реалити-шоу на открытом воздухе.

Студент Нгуен Куинь Транг (факультет журналистики, Академия журналистики и коммуникаций) рассказал: «Готовясь к стажировке, я обновил свои навыки создания видео , чтения подкастов, фотосъёмки... быстрой работы на телефоне с такими вспомогательными программами, как Canva и Cap Cut... Эти навыки очень помогают мне во время стажировки. Сегодня редакции газет требуют писать статьи, в которых используются изображения и видеоклипы, освещающие жизненные события...».

Отмечено, что в семинарах и лекциях, организованных факультетом и институтом Школы, участвуют студенты факультетов журналистики, мультимедийных коммуникаций и связей с общественностью. Они выполняют задания по написанию сценариев, написанию новостей, фотосъемке... Это также является регулярной практикой для студентов-журналистов.

Однако во многих редакциях возникает проблема: искусственный интеллект (ИИ) постепенно включается в цепочку производства пресс-контента: от предложения тем, написания черновиков, редактирования текста, поисковой оптимизации до анализа пользовательских данных и адаптации контента для каждой целевой группы. Многие студенты-журналисты отмечают, что это серьёзная проблема, поскольку обучение в учебных заведениях ещё не соответствует реалиям редакций...

По словам г-на Ле Куок Миня, члена Центрального Комитета партии, главного редактора газеты «Нян Дан», председателя Ассоциации журналистов Вьетнама , в цифровую эпоху журналисты должны, прежде всего, иметь твёрдую политическую позицию, быть абсолютно преданными партии, Отечеству и народу; иметь чёткую профессиональную этику и не поддаваться влиянию личных интересов или негативных групповых интересов. Современные журналисты должны в совершенстве владеть своей профессией, уметь работать на различных платформах и в различных СМИ; владеть цифровыми технологиями, анализировать данные, создавать привлекательный цифровой контент и т. д. Таким образом, политическая позиция и этика не утратят своей актуальности, будут активно противостоять новым вызовам, обладать технологическим потенциалом и инновационным мышлением.

«Существует разрыв между знаниями и навыками, преподаваемыми в школах, и практическими требованиями различных информационных агентств. Учебные программы и учебники по-прежнему перегружены теорией, медленно обновляются новыми знаниями и технологиями; методы обучения не стимулируют инициативу и творчество учащихся. Помещения и оборудование для практических занятий по-прежнему отсутствуют и устарели, а преподавательский состав нуждается в регулярном обучении и повышении квалификации... Это системные проблемы, требующие решения и комплексной оценки для внесения стратегических корректировок», — подчеркнул г-н Ле Куок Минь.

Студия оснащена современным оборудованием Академии журналистики и коммуникаций. Здесь студенты отрабатывают навыки ведения новостных выпусков, записи видеороликов и проведения ток-шоу. Фото: LV

Полковник Нгуен Хонг Хай, заместитель главного редактора газеты «Народная армия», отметил, что для сокращения разрыва между обучением и практикой в ​​ближайшие 3–5 лет необходимо стандартизировать и модернизировать профессиональную основу. Учебным заведениям необходимо усовершенствовать традиционные навыки журналистики в соответствии с требованиями цифровой среды: от написания новостей, видеомонтажа, создания подкастов и графического дизайна данных до управления контентом в социальных сетях.

Кроме того, мы не можем говорить о журналистике эпохи 4.0 без контента, связанного с искусственным интеллектом, цифровыми данными, базовыми алгоритмами, информационной безопасностью или профессиональной этикой в ​​цифровой среде... Такие курсы, как «Обработка данных», «Этика и право цифровых медиа» или «Борьба с фейковыми новостями и манипуляцией информацией»... должны стать основным содержанием учебной программы, а не ограничиваться отдельными темами или внеклассными занятиями. Кроме того, необходимо продвигать практические модели. Включение в учебную программу таких курсов, как «Симулированная редакция», «Производство цифрового контента» или «Стажировка в редакциях и технологических предприятиях», не только помогает студентам познакомиться с реальностью, но и способствует формированию культуры обучения в процессе работы, что является важнейшим требованием современной журналистской подготовки.

Шанс на выживание

Проблемы, с которыми сталкиваются редакции газет, также предъявляют требования к учебным заведениям. Доктор Фан Ван Киен, директор Института подготовки журналистов и коммуникационных специалистов при Университете социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Ханое, отметил, что подготовка специалистов в области журналистики и коммуникаций — это особая область с двойными стандартами. Университеты должны соответствовать как академическим и научным требованиям университетского образования, так и современным практическим требованиям научно-технического развития. Это серьёзная проблема для университетов, готовящих специалистов в областях, связанных с журналистикой и коммуникациями.

«Чтобы обеспечить надлежащее качество образования, внедрять новые технологии, знания и тенденции в преподавании и подготовке журналистов, школы журналистики и коммуникационной подготовки должны постоянно обновлять свои программы. Это важнейшее требование к журналистской подготовке в условиях цифровых технологий и цифровой трансформации, проникающих во все сферы жизни. Если мы не изменимся, мы отстанем», — добавил доктор Фан Ван Киен.

В этом контексте Институт журналистики и коммуникаций, Университет социальных и гуманитарных наук, Вьетнамский национальный университет в Ханое должен постоянно обновлять новые тенденции, программы и новые технологии в процессе обучения журналистов.

В Академии журналистики и коммуникаций состоялось открытие учебного курса «Применение искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании». Фото: LV

В 2023 году школа введёт в учебный процесс программу «Цифровые технологии: искусственный интеллект, данные, цифровые медиа», которая позволит учащимся заложить основу знаний. Студенты Института журналистики и коммуникаций используют программное обеспечение на базе искусственного интеллекта для практики в классе...

Доцент, доктор Фам Минь Сон, директор Академии журналистики и коммуникаций, отметил, что Академия чётко определила, что сегодня репортёры и редакторы не могут владеть только одним видом журналистики. Им необходимо стать интегрированными журналистами, способными работать в различных форматах, использовать технологии, искусно использовать цифровые платформы и мыслить аналитически. Поэтому Академия внедрила ряд инноваций в обучение, отражённых в трёх аспектах. Что касается учебной программы, Академия пересмотрела и обновила учебный материал, интегрировав в каждый предмет элементы технологий, мультимедиа и цифрового мышления. В программу обучения было введено множество новых курсов, таких как производство цифрового контента, журналистика данных, цифровые медиа, искусственный интеллект в журналистике и т. д.

В апреле 2025 года Академия завершила аккредитацию программы по журналистике, включающей шесть специальностей. Интеграция таких курсов, как «Журналистика данных», «Цифровые медиатехнологии» и т.д., в основную программу способствует развитию навыков цифровой журналистики у студентов. Кроме того, многие традиционные курсы также модернизируются в сторону интеграции цифровых инструментов и новых методов обучения, таких как смешанное обучение, микрообучение и проектное обучение.

Что касается методов и моделей обучения, Академия развивает проектное обучение и практику в соответствии с конвергентной моделью редакции, сочетая теорию с практическими навыками. Студенты знакомятся с интегрированным процессом журналистского производства: от написания, редактирования, записи и трансляции до распространения контента на цифровых платформах. Кроме того, Академия укрепляет сотрудничество с информационными агентствами, технологическими компаниями и международными организациями для внедрения новых технологий, новых тенденций и создания условий для доступа студентов к профессиональной практике прямо со школы.

«Цель школы — готовить не только журналистов, способных идти в ногу со временем, но и тех, кто способен стать лидером в сфере цифровых медиа. Именно этот принцип неизменно прослеживается в инновационной образовательной программе Академии журналистики и коммуникаций в последнее время», — подтвердил доцент доктор Фам Минь Сон.

Le Van/Новости и этническая газета

Источник: https://baotintuc.vn/thoi-su/dao-tao-bao-chi-truoc-con-loc-ky-nguyen-so-20250620135300440.htm