Ожидаемый лимит дополнительных баллов за сертификаты по иностранному языку

В проекте пересмотренных правил приема Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы экзаменационные баллы и вступительные баллы по методам и группам предметов были преобразованы в единую шкалу, соответствующую каждой программе обучения, отрасли и группе отраслей.

По словам доцента доктора Нгуен Ту Туи, директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, существует два способа проведения приема на учебные программы, специальности или группы специальностей, с использованием множества методов и комбинаций приема.

Первый способ — выделить отдельные квоты для каждого метода приема, даже для каждой группы предметов приема, а затем применять критерии приема для расчета баллов кандидатов и определять баллы приема от самого высокого к самому низкому, пока квота не будет заполнена.

Каково ваше мнение о предлагаемом ограничении бонусных баллов за сертификаты по иностранным языкам и приоритетных баллов?

Второй способ — перевести баллы по методам и группам предметов в единую шкалу для каждой программы обучения, отрасли и группы отраслей. На этой основе определить баллы зачисления от высокого к низкому до полного заполнения квоты.

Ожидается повышение баллов за сертификаты по иностранным языкам. (Иллюстрация)

Г-жа Туй отметила, что в последние годы большинство учебных заведений выбирают первый метод, главным образом потому, что хотят проводить ранний прием, чтобы заранее завершить план зачисления.

Однако проблема заключается в том, что практически нет никакой научной или практической основы для распределения квот между методами приема или комбинациями учебных программ, что приводит к таким проблемам, как необоснованные различия в баллах при приеме между методами приема и комбинациями предметов.

«Таким образом, данный проект пересмотренного положения, по сути, предусматривает единообразное применение второго метода, за исключением случаев прямого приема и досрочного приема кандидатов с выдающимися способностями и достижениями», — отметила г-жа Туй.

При конвертации вузы должны гарантировать каждому кандидату возможность набрать максимальный балл по общей шкале, и чтобы никто не превысил этот максимальный балл. Университетам необходимо будет провести исследование, чтобы пересмотреть порядок начисления баллов за сертификаты по иностранным языкам и другие приоритетные баллы, тем самым ограничив злоупотребления, приводящие к несправедливости по отношению к кандидатам с разными условиями обучения.

По словам г-жи Туй, поскольку все методы и комбинации будут преобразованы в единую шкалу оценок, самым большим последствием нового правила станет то, что ранний прием в школы будет автоматически ограничен.

Таким образом, пересмотренный проект также содержит рекомендации по определению целевых показателей раннего приема, чтобы гарантировать, что баллы приема (эквивалентный перевод) методов раннего приема не будут ниже баллов приема тура приема в соответствии с общим планом.

К этому времени все кандидаты, подающие заявки на программу обучения, будут рассматриваться справедливо, на основе единой шкалы баллов и единых стандартов приема. Шансы на зачисление действительно способных кандидатов возрастут, а качество предоставляемых школами материалов также повысится.

У школ по-прежнему есть возможность рассмотреть возможность раннего приема, чтобы активно конкурировать за привлечение лучших кандидатов, в то время как у учащихся с наилучшими способностями по-прежнему есть возможность быть зачисленными раньше, чтобы заранее выбрать наиболее подходящую траекторию обучения.

Кроме того, при ограниченном раннем приёме будут решены и другие проблемы. Можно упомянуть, что школам приходится тратить слишком много времени и ресурсов на ранний приём (реальное преимущество заключается лишь в более активном и уверенном мышлении при наличии ранних результатов).

Кроме того, многие ученики 12-х классов пренебрегают учебой, когда знают результаты своего поступления (что влияет не только на их собственные академические результаты, но и отрицательно сказывается на преподавании и обучении в классе и в школе).

Обеспокоенная тем, что внезапные изменения в правилах приема могут сделать студентов и школы пассивными, г-жа Туй заявила, что все пересмотренные правила направлены на устранение предыдущих недостатков и дальнейшее повышение справедливости для кандидатов при участии в процессе приема.

Это не повлияет на учебу кандидатов, поскольку им необходимо только продолжать улучшать свою академическую успеваемость и личные способности теми способами, к которым они готовились.

Для школ сравнение методов приема, комбинаций предметов для приема и построение формулы перевода эквивалентных баллов также является возможностью пересмотреть и скорректировать методы и комбинации предметов, чтобы они наилучшим образом соответствовали каждой отрасли и группе отраслей обучения.

«Школы сэкономят много времени и усилий, сосредоточившись на едином процессе приема, который будет справедливым, равным, прозрачным и удобным для всех», — считает г-жа Туй.

Кхань Хуен

Источник: https://vtcnews.vn/du-kien-gioi-han-muc-diem-cong-cac-chung-chi-ngoai-ngu-ar909871.html