Использование английского как второго языка: критерии выбора пилотных школ

По словам доктора Нгуен Тхань Биня, главы кафедры английского языка Хошиминского педагогического университета, географическое положение и готовность школы, ее способность удовлетворять потребности в материальной базе и преподавательском составе, а также ее способность сотрудничать с международными организациями играют определенную роль при выборе пилотной школы для использования английского как второго языка.

Школы в городских районах, где наблюдается более активное международное взаимодействие, будут более благоприятны для внедрения пилотного проекта. Городу необходимо выбрать школы с хорошей образовательной инфраструктурой, высококвалифицированными учителями и знанием программы интенсивного изучения английского языка.

Учащиеся начальной школы знакомятся с занятиями по преподаванию английского языка с иностранными учителями

ФОТО: НХАТ ТХИН

Пилотным школам необходимо обеспечить специализированные классы, полностью оснащённые современными учебными пособиями. Преподаватели английского языка должны соответствовать требованиям к владению языком, современным методам обучения и умению использовать информационные технологии в преподавании.

Эти школы имеют больше преимуществ при внедрении программ двуязычного обучения английскому языку и налаживании связей с международными источниками финансирования образования и программами поддержки.

Отдельным школам необходимо подготовить учителей, проведя такие мероприятия, как повышение их профессиональной квалификации. Городу необходимо организовать курсы повышения квалификации для учителей английского языка, особенно по вопросам двуязычного преподавания и использования информационных технологий в преподавании. Необходимо совершенствовать навыки владения иностранными языками у учителей. Помимо учителей английского языка, учителя других предметов также должны пройти обучение английскому языку, чтобы иметь возможность поддерживать двуязычное преподавание или участвовать в мероприятиях, связанных с иностранным языком, в школах. Необходимо поощрять творческий подход, создавать условия для того, чтобы учителя проявляли творческий подход, инновационные методы преподавания и использовали новые материалы и технологии.

Студентам также необходимо подготовить такие условия, как: ориентация и поощрение к изучению английского языка с раннего возраста, формирование любви к языку и помощь в понимании преимуществ использования английского языка.

Создавайте в школах естественную среду изучения английского языка с помощью внеклассных занятий, английских клубов и международных мероприятий.

Родителям необходимо развивать коммуникацию как в школе, так и за её пределами, помогая им осознать важность английского языка в процессе интеграции, тем самым согласовывая и поддерживая обучение своих детей. Поощряйте родителей создавать дома англоязычную среду, приобретая англоязычные книги (представляя новые качественные материалы и материалы), смотря англоязычные образовательные программы и участвуя в занятиях по иностранному языку с детьми.

Источник: https://thanhnien.vn/dung-tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-nhung-tieu-chi-chon-truong-thi-diem-185240908195823441.htm