Г-н Ле Кхань Хоанг, кандидат, только что получивший IELTS 9.0
ФОТО: NVCC
Проактивно обращайтесь за рекомендациями
Г-н Ле Кхань Хоанг (29 лет), проживающий в новом городе Хошимин (включая город Хошимин, провинции Бариа-Вунгтау и старую провинцию Биньзыонг ), в настоящее время является преподавателем Университета экономики и финансов в городе Хошимин и заместителем руководителя учебного отдела центра CrushIELTS. Он начал сдавать экзамен IELTS в 2017 году, но только на пятом экзамене, 1 июля, он официально получил балл 9,0 по чтению и аудированию; по устной речи и письму он достиг 8,5. По словам г-на Хоанга, это результат самостоятельных занятий под руководством экспертов.
Получивший степень бакалавра по педагогике английского языка в Сайгонском университете, а затем с отличием окончивший магистратуру по прикладной лингвистике в Университете Кёртина (Австралия), молодой человек из Хошимина рассказал, что важнейшей вехой в его карьере стало участие в программе подготовки учителей к IELTS на втором курсе университета. «Этот опыт, наряду со сдачей экзамена IELTS в первый раз, помог мне заложить прочную основу для самостоятельного обучения и постепенного совершенствования навыков», — вспоминает г-н Хоанг.
Хоанг рассказал, что в старших классах учился только в государственных школах и никогда не посещал курсы иностранных языков. Поэтому его знакомство с английским языком началось с фильмов, которые показывали онлайн, от Cartoon Network до Netflix. «Иногда в этих фильмах есть субтитры, иногда нет, но, послушав их какое-то время, я постепенно начал понимать, о чём говорят люди. Больше всего мне нравились фильмы о праве или политике , где актёры часто спорили друг с другом», — сказал Хоанг.
Первый шок для преподавателя-мужчины наступил, когда он впервые сдавал IELTS, получив всего 6,0 баллов за устную речь, несмотря на то, что тогда был полон уверенности. Господин Хоанг признался, что тогда не осознавал важности конечных звуков (например, с/э) или звука /и:/..., поэтому «иногда люди не понимали, что он говорит», и ему пришлось снова практиковаться, подражая речи носителей языка (копируя их), и узнавать больше о значении грамматических правил и лексики, используемой в разных ситуациях.
«Отчасти я также просматриваю материал своих студентов, потому что мне приходится объяснять и исправлять их ошибки, и у меня не так много возможностей практиковать английский. Поскольку мне приходится постоянно заглядывать в словарь, чтобы дать обратную связь студентам, я часто запоминаю, где в словаре написана та или иная информация, что означает то или иное слово...», — сказал г-н Хоанг. «Лично я предпочитаю сдавать экзамены естественно, отвечать на всё, что мне задают, и не особо зацикливаться».
Г-н Кхань Хоанг принял участие в выступлении на ведущей в мире международной конференции по преподаванию английского языка, которая пройдет в Калифорнии, США, в 2024 году.
ФОТО: NVCC
Получив в 2019 году оценку 8,0 за устную речь, г-н Хоанг начал совершенствовать свои навыки письма, которые раньше составляли всего 7,5. Преподаватель-мужчина купил книгу у автора, специализирующегося на подготовке к IELTS, а затем попросил автора оценить его работу. Кроме того, он познакомился с коллегами из агентства и, участвуя в исследованиях в аспирантуре, освоил академический английский.
«Оглядываясь назад, я думаю, что, как бы ни была важна способность к самостоятельной подготовке, её необходимо правильно направлять с самого начала. В интернете можно найти много информации и советов по подготовке к IELTS, но не все источники точны. Если вы будете учиться в неправильном направлении, это легко превратится в привычку, которую будет трудно изменить. Поэтому вам следует найти точку опоры, и как только у вас появится хорошая основа, самостоятельная подготовка будет проходить легче и легче», — подытожил г-н Хоанг.
Что советует владелец IELTS 9.0?
Что касается навыков говорения, преподаватель Ле Кхань Хоанг посоветовал кандидатам не заучивать, а сосредоточиться на рефлексах, поскольку «экзаменаторы обучены распознавать шаблонные ответы и будут значительно снижать баллы». Экзаменаторы также обращают внимание не только на то, правильно или неправильно кандидаты произносят каждое слово, но и на элементы чанкинга (разделения предложений на небольшие сегменты), ритм, интонацию и ударение.
«Многие студенты также боятся, что ответ «не знаю» приведёт к снижению баллов, но на самом деле это нормально. Как и на прошлом экзамене, экзаменатор спросил меня, почему во Вьетнаме искусство обычно преподают только в средней школе, а не в старшей. Я честно ответил: «Не знаю, просто так устроена наша школьная система». Экзаменатор тоже сказал «ОК» и перешёл к следующему вопросу», — вспоминает он.
«Экзаменатор оценивает только ваши языковые способности, а не ваши знания, если только ваши высказывания не являются непоследовательными или не по теме», — подчеркнул преподаватель-мужчина.
Г-н Кхань Хоанг и вьетнамские коллеги на международной конференции по преподаванию английского языка, которая состоится в Камбодже в 2023 году.
ФОТО: NVCC
Что касается навыков письма, то в Задании 1 на недавнем экзамене г-ну Хоангу предстояло построить линейный график видов преступности в двух регионах, а в Задании 2 ему требовалось высказать свое мнение о том, что лучше для правительства: субсидировать фрукты и овощи или обложить налогом нездоровую пищу.
В Задании 1, поскольку данные в графическом формате меняются со временем, в обзорном разделе г-н Хоанг чётко формулирует общую тенденцию, указывает на сходства и различия и сравнивает рейтинги строк. В основной части эссе преподаватель-мужчина пишет по каждой строке, а не по каждому временному отрезку, чтобы избежать повторения слов. «В Задании 2 я пишу по одному аргументу на абзац, в основном объясняя и используя конкретные доказательства для пояснения идеи», — сказал он.
«Многие боятся, что, не выбрав один из двух вариантов, потеряют баллы. Но на самом деле, когда в вопросе требуется высказать своё мнение, вы просто пишете всё, что приходит в голову, не следуя идеям автора вопроса. Люди также боятся, что в каждом абзаце должно быть 2–3 идеи, чтобы этого было достаточно. Но попытка придумать 2–3 идеи и втиснуть их в один абзац, не раскрывая каждую из них чётко, также снизит ваш балл», — подчеркнул он.
Молодой человек из Хошимина рассказал, что ему приходилось сталкиваться со сложными вопросами, когда речь шла о чтении и аудировании. Советуя кандидатам в разделе чтения, он посоветовал им читать текст целиком, чтобы понять смысл, а не просто смотреть на первое и последнее предложения и делать выбор. В разделе аудирования преподаватель посоветовал кандидатам практиковаться в конспектировании информации, а не просто обращать внимание на ключевые слова в вопросах.
Г-н Кхань Хоанг получил степень магистра в Университете Кертина (Австралия) в качестве выпускника, произносящего прощальную речь в 2023 году.
ФОТО: NVCC
Помимо IELTS 9.0, мастер Хоанг ранее получил сертификат CPE класса А и получил спонсорскую поддержку от дипломатического агентства США на нескольких конференциях по преподаванию английского языка как второго (TESOL) в США и Камбодже, где рассказал о применении искусственного интеллекта (ИИ) в педагогической деятельности. «В будущем я планирую получить докторскую степень, но мне ещё предстоит изучить больше, чтобы понять, что мне действительно нравится, прежде чем принять решение», — поделился г-н Хоанг.
Источник: https://thanhnien.vn/giao-vien-dat-ielts-90-dung-so-tra-loi-i-dont-know-toi-khong-biet-185250703172440556.htm
Комментарий (0)