«Отправьте ребенка на дополнительные занятия с классным руководителем, и его успеваемость естественным образом улучшится»

«Я надеюсь, что семья будет внимательнее заботиться о своём ребёнке и следить за ним. Ребёнок невнимательный и отстаёт в учёбе», — с нетерпением показала мужу г-жа Тран Фыонг Тхао (39 лет, Туонг Май, Ханой ) текстовое сообщение от классного руководителя, оценивающего успеваемость ребёнка.

Новый учебный год только начался, и уже третью неделю подряд госпожа Тао получает подобные комментарии от учителя своего сына. Мин в этом году учится во втором классе, он умный, разговорчивый и общительный ребёнок, но учитель всегда низко оценивал его успеваемость.

Мать, чей ребёнок учился в одном классе с Минь, посоветовала госпоже Тао отправлять ребёнка на дополнительные занятия к учительнице каждый вечер, и её ребёнок, естественно, стал бы лучше учиться. Чтобы ещё больше убедить её, она сфотографировала результаты учёбы сына и отправила ей. В первом семестре первого класса учительница оценила успеваемость её ребёнка как среднюю, но с задержкой в понимании. После того, как она отправила ребёнка к учительнице, во втором семестре его успеваемость естественным образом улучшилась, и он стал отличником.

Г-жа Тао обсудила с мужем решение разрешить ей заниматься с ребенком дома по вечерам в будни.

Многие родители отправляют своих детей на дополнительные занятия, чтобы те «не выбивались из колеи с друзьями». (Иллюстрация: GDTĐ)

Как только этот вопрос был поднят, классный руководитель сына включила г-жу Тао в группу Зало, чтобы объявить о расписании дополнительных занятий. «Я была удивлена, потому что две трети группы были родителями класса моего ребёнка, я чувствовала себя как в другом мире », — сказала родительница. Дополнительные занятия в доме классного руководителя проводятся с первого класса.

Дополнительные занятия проводятся 4 раза в неделю, равномерно распределенные по двум предметам: математике и вьетнамскому языку. Стоимость занятий составляет 120 000 донгов за раз. Всего на занятиях 36 человек. Она также объявила, что по мере приближения промежуточных и итоговых экзаменов количество занятий будет увеличено до 6 раз в неделю, чтобы помочь ученикам достичь наилучших результатов и увидеть явный прогресс.

«Записав ребёнка на курсы, мы с мужем были поражены средним доходом учителя — почти 70 миллионов донгов в месяц — в три раза больше совокупного дохода всей моей семьи», — поделилась г-жа Тхао. Что касается Миня, то каждый месяц семья тратит почти 2 миллиона донгов на дополнительные занятия, что составляет 20 миллионов донгов за год, состоящий из 10 месяцев.

Эта родительница несколько обеспокоена тем, что зарплаты у мужа и жены невысокие, а теперь им приходится нести бремя дополнительных занятий с двумя детьми, и без того небогатая экономика теперь испытывает ещё большие трудности. Она также поощряет мужа стараться работать сверхурочно, чтобы дети ходили на дополнительные занятия к ней домой по вечерам. «Лучше потратить немного денег на дополнительные занятия, чем терпеть критику учителя и каждый день распинаться о плохой учёбе», — сказала она.

Стоит ли отдавать детей на дополнительные занятия?

Тран Ван Туй (41 год, район Донгда, Ханой) брал дополнительные занятия у своего классного руководителя с тех пор, как его ребёнок учился в третьем классе. Сейчас его ребёнок учится в пятом. Он подсчитал, что когда его ребёнок учился в третьем классе, плата за обучение составляла 100 000 донгов за занятие, 3 занятия в неделю. Когда он учился в четвёртом классе, учитель, под предлогом роста цен и инфляции, увеличил плату до 130 000 донгов за занятие, 3 занятия в неделю.

Кульминацией этого года стало то, что в начале учебного года она отправила родителям сообщение с предложением записаться на занятия по математике и английскому языку к ней домой, пригласив учителей из школы. В то же время плата за обучение увеличилась до 180 000 донгов за семестр. У детей было 6 занятий в неделю, потому что в последний год обучения в старшей школе было больше времени на повторение материала и предоставление ученикам достаточного объема знаний для поступления в лучшие школы.

Господин Туй с женой открыли продуктовый киоск на рынке и каждый день потихоньку продают. «В дни пик мы зарабатываем несколько сотен тысяч, в спокойные дни мы рады, что денег хватает, чтобы прокормить семью. К настоящему моменту плата за обучение наших детей взлетела до 180 000 донгов за семестр, в среднем мы тратим на младшую дочь более 4,3 миллиона донгов в месяц, что является огромным бременем для семьи», — сказал он.

Г-н Туй много раз обсуждал с женой, стоит ли перестать отправлять ребёнка в школу классного руководителя, чтобы сэкономить. Но они всё же решили оставить ребёнка, потому что были уверены в его знаниях, учитель к ним благосклонно относился, у него была хорошая успеваемость, и они также надеялись, что ребёнок сможет поступить в более престижную среднюю школу.

В первом и втором классе мой ребёнок был худшим учеником, его результаты по математике и вьетнамскому языку составляли всего 7-8 баллов. Однако с тех пор, как я отправила его учиться к ней домой, ни один из его тестов не был ниже 9 баллов, табель блестел сплошными 10-ками, а отзывы о том, что он хороший ученик... всёляли в меня ещё большую гордость.

Многие учителя считают, что родители сами не хотят, чтобы их дети уступали своим друзьям, поэтому они просят учителя помочь им. (Иллюстрация: газета Cao Bang)

Доктор Нгуен Тхи Хюэ, психолог Ханойского педагогического университета, рассказала, что видела, как многие родители жалуются на дополнительные занятия своих детей. Все считали, что дополнительные занятия в основном проводятся по просьбе учителя. Эти учителя «задевали» психологию родителей, когда говорили, что их дети плохо учатся, им трудно догнать друзей и что они потеряют «динамичность» при поступлении в среднюю школу.

Между тем, многие учителя утверждают, что дополнительные занятия нужны родителям. Сами родители не хотят, чтобы их дети уступали друзьям, поэтому просят учителей помочь. Где есть спрос, там будет и предложение, что неизбежно.

«Война» добра и зла в дополнительном образовании, вероятно, никогда не закончится. Невыгодное положение всегда будет у детей, у которых нет времени на настоящее детство.

«Справедливости ради, есть ученики, которым не нужны дополнительные занятия, но которые всё равно сдают экзамен на высокие баллы. Однако их число очень мало, и на самом деле, это ученики, обладающие осведомлённостью, способностью к самостоятельному обучению и тщательно обученные с детства. Большинству остальных приходится брать дополнительные занятия и усердно тренироваться, чтобы надеяться сдать экзамены в лучших средних и старших школах...» — сказал доктор Хью.

Г-жа Тран Ту Лоан (учитель литературы в Ба Дине, Ханой) считает, что слишком частая отправка детей на дополнительные занятия может легко сделать их зависимыми, ленивыми, и заставить их полагаться на учителей в вопросах репетиторства и повторения материала... Кроме того, ученики начальной школы находятся в возрасте как интеллектуального, так и физического развития, их способность концентрироваться все еще низка, хотя основная деятельность сместилась с игры на учебу, но в основном это все еще форма и учебы, и игры.

С другой стороны, чрезмерное принуждение детей к учёбе приведёт к стрессу, чрезмерному утомлению, умственной заторможенности, страху и лени. Принуждение к учёбе приведёт к механическому и пассивному обучению. Из-за отсутствия любви и энтузиазма дети будут мыслить против учёбы, считая её сложной задачей. Это ограничивает развитие творческих способностей и мышления детей.

Поэтому родителям советует перестать бояться, что их дети будут не так хороши, как их друзья, бояться издевательств со стороны учителя... и заставлять их ходить на дополнительные занятия. Неизвестно, принесут ли дополнительные занятия реальную пользу или нет, но известно, что есть дети, которые пугаются и дрожат от одного слова «учёба», посоветовала г-жа Лоан.

Плата за обучение – самая большая статья расходов.
В 2022 году Вьетнамский институт педагогических наук и ЮНЕСКО провели анализ сектора образования во Вьетнаме в период с 2011 по 2020 год, показав, что расходы на дополнительные занятия составляют наибольшую часть текущих расходов на образование для семей старшеклассников. В частности, расходы на дополнительные занятия в начальной школе составляют 32%, в средней школе — 42%, а в старшей школе — 43% от общих расходов на образование.

Ха Куонг

Источник