Раннее профессиональное обучение: больше не «вынужденный» выбор
«Когда я закончила девятый класс, многие критиковали меня за то, что я не пошла учиться в старшую школу. Но мои родители считали, что у меня есть способности и мне нравится шить, поэтому обучение ремеслу было правильным выбором. Оглядываясь назад, я понимаю, что это решение изменило мою жизнь», — сказала Ха Минь Хай, бывшая ученица профессионального колледжа по шитью и моде при колледже Дананга.
После 5 лет работы, оттачивания своих навыков и изучения менеджмента г-н Хай теперь является руководителем технической группы известной швейной компании в Дананге .

История Хай не единична. С 2018 года в Дананге реализуется проект по распределению учащихся после окончания средней школы, поощряя их к обучению в профессионально-технических училищах, средних и средних специальных учебных заведениях, а не сосредотачиваясь исключительно на старшей школе. Многие колледжи в этом районе открыли классы для учащихся средних школ, интегрированные с культурой, что позволяет студентам одновременно изучать профессиональное обучение и культуру, а в дальнейшем при желании перевестись в университет.
Нгуен Хыу Ту Фонг — один из первых студентов программы «Маркетинг» (средний уровень) в колледже Дананга. После окончания средней школы Фонг с особым энтузиазмом занялся бизнесом. Всего через три года обучения по программе «Маркетинг» (средний уровень) Фонг стал специалистом по цифровому маркетингу в стартапе с начальной зарплатой не ниже, чем у выпускника университета.
«Мои друзья закончили 12 классов и готовятся к вступительным экзаменам в университет, а я работаю уже два года. Я чувствую себя не хуже других, у меня даже больше практического опыта. Главное, что я знаю, чего хочу, и стремлюсь к этому с самого начала», — поделился Ту Фонг.
«Другой путь», но нужно правильное направление
По словам г-на Во Ле Ань Хюя, члена приёмной комиссии колледжа Дананга, ежегодно учебное заведение получает сотни заявлений от выпускников 9-го класса о поступлении в профессиональные средние учебные заведения. Уровень трудоустройства выпускников превышает 85%, особенно в таких областях, как машиностроение, информационные технологии, промышленная электрика, мода, ресторанный и гостиничный бизнес и т. д.
«На самом деле, у многих учеников есть практические навыки и профессиональные умения, но если они продолжат обучение в старшей школе, им будет очень сложно угнаться за программой. В то же время, обучаясь в профессионально-техническом училище, ученики могут постоянно практиковаться, оттачивать свои навыки, а через 2-3 года выйти на работу и получать доход. Если родители и ученики правильно сориентируются сразу после средней школы, профессиональное обучение — очень разумный выбор», — заверил г-н Хай.
Однако, по словам г-на Хо Вьет Ха, директора колледжа Дананга, самым большим препятствием сегодня является социальная психология. «У многих родителей до сих пор существуют предубеждения относительно дипломов, они считают, что профессиональное обучение – это нечто второстепенное, что оно предназначено для слабых учеников. Именно поэтому многие студенты, даже если они подходят для профессионального обучения, вынуждены выбирать путь продолжения обучения в старшей школе, а затем неохотно поступать в университет. Необходимо настойчиво доносить до них мысль: профессиональное обучение – это тоже обучение: обучение работе, получение стабильной работы, не в меньшей степени, чем университет», – сказал г-н Ха.
Согласно статистике, в период 2020–2024 гг. доля учащихся города Дананг, регистрирующихся на профессиональное обучение после окончания неполной средней школы, несколько возросла, но по-прежнему составляет лишь около 12% от общего числа учащихся, заканчивающих 9-й класс. Это показывает, что, несмотря на реализацию политики оптимизации, ее фактическая реализация по-прежнему сталкивается с многочисленными препятствиями, особенно из-за менталитета, предпочитающего дипломы.
Чтобы побудить учащихся средних школ смело выбирать профессиональное обучение, необходимы скоординированные усилия школы, семьи и общества. По словам приёмной комиссии колледжа Дананга: «На консультациях по профориентации в средних школах мы стараемся приглашать успешных выпускников делиться своим опытом, создавая атмосферу доверия у родителей. В то же время профессиональным училищам необходимо взять на себя обязательства по обеспечению качества обучения и наладить связи с предприятиями, чтобы гарантировать трудоустройство выпускников».
С другой стороны, г-н Ха Минь Хай считает важным, чтобы к студентам относились с уважением и поощряли их развивать свои сильные стороны. «Не все подходят для университета. Если вы знаете, что у вас есть способности и страсть к технологиям, смело выбирайте профессию. Чем раньше вы начнёте, тем раньше у вас появятся возможности. Я сам это испытал и ничуть не жалею, что выбрал профессию сразу с 9-го класса», — сказал г-н Хай.
В условиях, когда на рынке труда практические навыки всё больше ценятся выше дипломов, послевузовское образование — это уже не просто «разворот», а стратегическое направление. Для того чтобы оно стало по-настоящему эффективным, необходим серьёзный сдвиг в образовательном подходе — от обучения через тестирование к обучению через действие.
Истории Ха Минь Хая, Нгуен Хыу Ту Фонга… — живое доказательство того, что выбор профессии после 9-го класса — это не «снижение» идеалов, а умение сделать выбор рано, чтобы подняться. В быстро развивающемся обществе выбор правильного пути на шаг раньше может помочь вам достичь финиша раньше тех, кто ходит кругами по «проторенной дорожке».
Источник: https://baodanang.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-canh-cua-som-vao-doi-3298351.html
Комментарий (0)