Более 2 миллионов студентов профессионального образования стремятся к эффективной оптимизации

В 2024 году и первой половине 2025 года было зафиксировано много позитивных сигналов от системы профессионального образования (ПТО) по всей стране, когда набор показал хорошие результаты, а качество обучения все лучше соответствовало потребностям рынка труда.

У поступающих хорошие сигналы

Согласно сводному отчету Департамента профессионального образования и непрерывного образования (Министерство образования и обучения), в 2024 году во всей системе профессионального образования будет обучаться 2,43 миллиона человек, из которых 430 тысяч будут учиться в колледжах и на промежуточных уровнях, а 2 миллиона — в программах начального и других видов профессионального обучения.

В течение первых шести месяцев 2025 года по всей стране будет зачислено и обучено около 1 миллиона человек в системе профессионального образования, из которых около 100 000 будут обучаться в колледжах и средних школах, а около 900 000 — в начальной школе и других учебных заведениях. Ожидается, что к сентябрю 2025 года охват достигнет 60% от запланированного.

В 2024-2025 учебном году качество и эффективность профессионального образования всё больше отвечают потребностям рынка труда. Более 80% выпускников трудоустроены, из них 70–75% – по специальности; некоторые учреждения профессионального образования отличаются высоким качеством подготовки и тесной связью с бизнесом, уровень трудоустройства выпускников достигает 100%, а 85–90% выпускников трудоустроены по специальности. В некоторых областях выпускники могут занять многие сложные должности, которые ранее приходилось выполнять иностранным специалистам.

По оценке Департамента профессионального образования и непрерывного образования, работа по привлечению абитуриентов продемонстрировала ряд положительных результатов, внедряются решения по усилению работы потокового обучения, привлекая выпускников средних и старших классов к обучению в профессиональных учебных заведениях. Учреждения профессионального образования активно развивают сотрудничество с предприятиями.

В 2024 году работа по набору студентов в систему профессионального образования демонстрирует хорошие результаты.

ФОТО: ЙЕН ТИ

В 2024 году принять решения о создании/прекращении деятельности советов директоров 20 частных колледжей; представить Министру решение о признании/отмене признания звания директора 15 частных колледжей; изменить название 7 колледжей; изменить местонахождение 1 колледжа в соответствии с нормативными актами и в установленные сроки в соответствии с процедурами комплексного обслуживания.

По состоянию на сентябрь 2025 года система профессионального образования включает 1163 учреждения профессионального образования, из них: 518 государственных учреждений профессионального образования (в том числе: 281 колледж, 127 средних школ и 1059 центров профессионального образования) и 645 негосударственных учреждений профессионального образования, что составляет 55,5%.

К июлю 2025 года сотрудники представят руководству Министерства решение об объединении учреждений профессионального обучения при Министерстве строительства; дадут заключения по слиянию учреждений профессионального обучения при 2 министерствах (строительства, промышленности и торговли) и 13 населенных пунктах, включая: Дьенбьен, Йенбай , Тхайнгуен, Тхайбинь, Хайфон, Футо, Бакнинь, Куангбинь, Хюэ, Дананг, Тьензянг, Донгнай, Виньлонг.

Сотрудничество с более чем 7200 предприятиями

По данным Департамента профессионального образования и непрерывного образования Министерства образования и подготовки кадров, в 2024-2025 учебном году сотрудничество между учреждениями профессионального образования и предприятиями по-прежнему рассматривается как ключевая задача для повышения качества подготовки кадров и обеспечения соответствия обучения потребностям рынка труда. Взаимодействие между учреждениями профессионального образования и предприятиями претерпело множество позитивных изменений, способствуя повышению профессиональных навыков обучающихся и созданию качественных кадровых ресурсов для социально-экономического развития.

В 2024-2025 учебном году более 85% организаций профессионального образования заключили соглашения о сотрудничестве с более чем 7200 предприятиями различных отраслей. Предприятия участвуют в разработке программ, стандартов выпуска, оценке результатов обучения и принимают более 310 000 стажёров. Уровень трудоустройства выпускников по каналам сотрудничества составляет более 85%.

Однако уровень охвата неравномерный, а стимулирующая политика ограничена, особенно в сельскохозяйственных районах, горных районах и экономически неблагополучных регионах.

В 2024-2025 учебном году более 85% учреждений профессионального обучения заключили соглашения о сотрудничестве с более чем 7200 предприятиями в различных областях.

ФОТО: ЙЕН ТИ

Кроме того, Департамент профессионального образования и непрерывного образования также указал на такие недостатки и несоответствия, как: не решены проблемы в преподавании культуры в сочетании с профессиональной подготовкой в ​​колледжах и средних школах; по-прежнему медленно идет разработка некоторых документов и проектов, как того требуют обстоятельства; по-прежнему медленно осуществляется организация проверки и упорядочения сети учреждений профессионального образования; многие проблемы и трудности в механизмах и политике профессионального образования не решены в полной мере; механизм финансового управления не синхронизирован, бюджет предоставляется с опозданием; мероприятия по запуску откладываются на 2 года подряд, что повлияет на предпринимательский дух студентов и реализацию мероприятий по поддержке запуска учреждений профессионального образования...

Сосредоточьтесь на инвестициях в создание высококачественной системы образования.

В 2025-2026 учебном году Департамент профессионального образования и непрерывного образования определил ключевую задачу: оптимизировать и усовершенствовать систему управления и организации обучения, обеспечив при этом эффективное и продуктивное обеспечение регионов и всей страны качественными кадрами. При этом особое внимание уделяется инвестированию в создание системы высококачественных учебных заведений и учреждений профессионального образования, соответствующих национальным стандартам, включая учебные заведения, выполняющие функции национальных и региональных центров, с объемом подготовки около 20 000 учащихся в год, удовлетворяющих потребности в кадрах ключевых отраслей промышленности и сфер высоких технологий.

В то же время синхронно внедрять условия для обеспечения качества: модернизировать объекты, сформировать команду преподавателей и менеджеров, отвечающую международным стандартам; внедрять инновационные программы обучения в открытом и гибком направлении, увязанные с потребностями предприятий и рынка труда; применять набор критериев оценки и признания качества для внедрения и тиражирования модели современных профессиональных средних школ, интегрироваться на международном уровне, способствуя повышению позиций и престижа профессионального образования Вьетнама.

Источник: https://thanhnien.vn/hon-2-trieu-nguoi-hoc-nghe-gdnn-huong-toi-sap-xep-tinh-gon-hieu-qua-185251024173934344.htm