В модели «Дискуссионный класс» учащиеся являются настоящим объектом и центром внимания.

GD&TĐ - Утром 7 июля в Министерстве образования и профессиональной подготовки постоянный заместитель министра Фам Нгок Тхыонг встретился с руководством средней школы Три Дук (Ханой).

Креативная модель реализации Программы общего образования 2018 года

Рассказывая о новых и творческих моментах в реализации Программы общего образования 2018 года в старшей школе Три Дук, г-жа Чу Тхи Хиен, директор школы, рассказала о модели дискуссионного класса, которую школа создала и внедрила более года.

Это важная часть проекта комплексного развития образования Tri Duc 4.0, автором которого является г-н Ха Чунг Хунг — председатель школьного совета, при участии многих сотрудников и учителей школы.

Дискуссионный класс — это занятие, на котором ученики по очереди обсуждают, спорят, дискутируют и делятся друг с другом знаниями, чтобы прояснить, понять суть проблемы и завершить каждый блок знаний. Это означает, что они создают собственные знания под руководством, присмотром и одобрением учителя.

В дискуссионном классе учащиеся играют роль субъекта, истинного центра; их деятельность автономна в процессе обучения и самостоятельного конструирования знаний. Для учителя роль — это объект. Деятельность учителя заключается в организации, контроле, сохранении и подтверждении результатов; он решает педагогические задачи при необходимости, без поучений.

В старшей школе Три Дук максимальное количество учеников в классе для дискуссий составляет 16 человек. Каждый класс использует отдельный класс, как днём, так и ночью, с подходящим пространством. Класс оборудован шкафом для персональных компьютеров и смартфонов учеников, общим книжным шкафом и полками для книг и учебных материалов.

Чтобы удовлетворить требования по разработке современной, персонализированной и высокоинтерактивной модели дискуссионного класса, школа инвестировала в технологии и оборудование и синхронно их внедрила.

Представители средней школы Три Дук рассказали о модели дискуссионного класса (на фото слева направо: председатель школьного совета Ха Чунг Хунг, директор Чу Тхи Хиен).

К настоящему времени модель «Дискуссионного класса» была реализована в старшей школе «Три Дук» в три этапа. Третий этап (Консолидация и распространение) был реализован с ноября 2024 года по настоящее время. На этом этапе в школе был создан Совет по управлению проектом «Дискуссионный класс», которым руководит непосредственно председатель школьного совета.

В результате, судя по индексу ΔRZC (разница между результатами семестра и стандартизированными входными данными), все группы, реализующие проект, превзошли контрольную группу по всем предметам. Студенты добились значительного прогресса в общении, ведении дискуссий, работе в команде и, особенно, в самостоятельной работе. Многие студенты, из пассивных, стали проактивными и уверенно представляли и отстаивали свои взгляды. Преподаватели также изменили своё восприятие, ясно увидев, что модель создала у студентов внутреннюю мотивацию.

Школа намерена скопировать эту модель, но это зависит от способности подобрать и обучить учителей. В ближайшем будущем в каждом классе будет создано ещё по 2–3 класса.

На рабочем заседании выступили представители руководителей департаментов и управлений Министерства образования и подготовки кадров .

Настойчивость в инновациях в правильном направлении

Подтверждая правильность этого образовательного новшества и веря в его успех, особенно под девизом «Обучение через действие», г-н Ха Чунг Хунг, председатель совета старшей школы «Три Дук», выразил надежду, что Министерство образования и профессиональной подготовки будет упорно и неуклонно следовать этому направлению до конца. Старшая школа «Три Дук» также приложит все усилия для его реализации, решительно внедряя и распространяя модель дискуссионных классов, чей принцип без исключения – «для учеников».

«Модель дискуссионного класса не только соответствует духу инноваций, заложенному в общеобразовательной программе 2018 года, но и способствует воспитанию поколения учащихся, которые умеют учиться, вести дискуссии, сотрудничать и создавать собственные знания. Это путь развития вьетнамского образования в новую эпоху», — отметил г-н Ха Чунг Хунг.

На встрече выступил постоянный заместитель министра Фам Нгок Тхыонг.

Делегаты делают фотографии на память о встрече.

На встрече представители руководителей департаментов и управлений Министерства образования и профессиональной подготовки высоко оценили преданность делу преподавателя Ха Чунг Хунга в частности и коллектива средней школы Три Дук в целом; в то же время они обменялись мнениями и обсудили модель дискуссионного класса, а также дали предложения по более эффективной реализации этой модели.

Отдавая должное усилиям сотрудников и учителей старшей школы «Три Дук», постоянный заместитель министра Фам Нгок Тхыонг отметил, что школа движется в правильном направлении. Модель дискуссионного класса реализуется уже более года. По словам заместителя министра, школа должна проявлять упорство и настойчивость в её внедрении, поскольку образование — это процесс. Необходимо подтвердить эффективность модели в школе, прежде чем тиражировать и распространять её.

На занятиях по модели дискуссионного класса в старшей школе Три Дук заместитель министра также уделил много времени рассказу о внедрении образовательных инноваций, особенно об инновациях в методах обучения и требованиях к команде; конечная цель — сформировать поколение инициативных, творческих, уверенных в себе учеников, способных решать практические жизненные проблемы...

Источник: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-la-chu-the-trung-tam-dich-thuc-voi-mo-hinh-lop-hoc-thao-luan-post738729.html