Вьетнамские студенты предпочитают французский и японский языки английскому

Из более чем 60 000 учеников, изучающих в школе другие языки, помимо английского, большинство выбирают французский и японский.

В проекте отчета, подводящего итоги 10 лет реализации Резолюции 29 о фундаментальных и комплексных инновациях в образовании (2013–2023 гг.), Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в преподавании и изучении иностранных языков произошло много позитивных изменений.

На сегодняшний день в 61 провинции и городе реализованы программы по ознакомлению детей дошкольного возраста с английским языком. Во всех провинциях и городах английский язык преподается уже 10 лет, начиная с 3-го класса. Количество учащихся, обучающихся по 10-летней системе, увеличилось на 39% по сравнению с 2013-2014 учебным годом и составило 68%, что эквивалентно примерно 12,2 млн учащихся.

Помимо английского языка, в 41 населенном пункте организовано обучение другим иностранным языкам, на которых обучаются более 60 000 студентов. Из них больше всего изучают французский язык — около 30 800 студентов. Далее следует японский, китайский. Это также иностранные языки, преподаваемые на всех трех уровнях: начальной, средней и старшей школе.

Остальные иностранные языки, включая немецкий, корейский и русский, преподаются лишь в нескольких средних и старших школах.

Раньше иностранный язык не был обязательным предметом в начальной школе, но был обязательным в средней и старшей школе. Согласно новой общеобразовательной программе (программа 2018 года), иностранный язык является обязательным предметом с 3 по 12 класс. Помимо английского языка в список предметов по иностранным языкам входят также китайский, немецкий, японский, корейский, французский и русский языки.

Согласно указаниям Министерства, школы, исходя из реальных условий и потребностей учащихся и родителей, выбирают один из вышеперечисленных иностранных языков для преподавания в качестве обязательного предмета (называемого Иностранный язык 1). Кроме того, школы могут преподавать учащимся и другие иностранные языки (иностранный язык 2).

Фактически, большинство школ выбирают английский в качестве первого иностранного языка. В некоторых школах приграничных районов выбирают китайский язык, а французский, японский и корейский языки преподаются в основном в крупных городах.

В Ханое заместитель директора Ломоносовской средней школы г-жа Нгуен Тхи Нхунг сообщила, что большинство иностранных языков, помимо английского, преподаваемых в общеобразовательных школах, будут включены в программу «Иностранный язык 2» — факультативного предмета, в зависимости от потребностей родителей и условий каждой школы.

Как и в Ломоносовской школе, преподаются три иностранных языка 2: немецкий, японский и корейский. Из них немецкий язык преподается уже давно, поскольку школа является партнером Гете-Института, а корейский и японский языки были введены с началом общеобразовательной программы в 2018 году. Введение этих иностранных языков в преподавание также призвано отвечать потребностям общества.

«Мы хотим, чтобы у студентов была возможность изучать больше иностранных языков, чтобы им было легче получать доступ к мировым знаниям, стать гражданами мира и иметь возможность работать во многих областях», — сказала г-жа Нхунг.

Класс с иностранным учителем в старшей школе для одаренных детей имени Тран Дай Нгиа (HCMC) в 2019 году. Фото: Ле Нам — Класс с иностранным учителем в старшей школе для одаренных детей имени Тран Дай Нгиа (HCMC) в 2019 году. Фото: *Ле Нам*

Программа «Иностранный язык 1» в средней школе рассчитана на 1155 академических часов. Из них в начальной школе 420 академических часов (4 академических часа в неделю), в средней школе 420 академических часов (3 академических часа в неделю), а в старших классах учащиеся изучают 315 академических часов (3 академических часа в неделю).

Иностранный язык 2 является факультативным предметом, школы могут организовать обучение, начиная с 6 класса и заканчивая любым классом, в зависимости от потребностей учащихся и возможностей учебного заведения.

Дуонг Там

Ссылка на источник