Хун Цзян прославилась тем, что успешно сдала вступительные экзамены в университет, но была разочарована, поскольку это был ее седьмой вариант, «просто ради выбора» и он ей не понравился.
Неделю назад Джанг из Намдиня отправилась в Ханой изучать педагогические науки. В университете царила приятная атмосфера, но Джанг чувствовала себя некомфортно. Это была не та специальность и не тот вуз, на которые она надеялась поступить.
При поступлении Джанг выбрала три специальности: коммуникации, социологию и политологию в Академии журналистики и коммуникаций. Студентка рассказала, что ей давно нравилось это учебное заведение, но, набрав 23 балла на выпускном экзамене за группу C15 (литература, математика, социальные науки), она не смогла поступить.
Джанг также провалила три своих следующих выбора при поступлении в Университет труда и социальных проблем. Все эти специальности требовали стандартного балла выше 22,85 для группы D01 (математика, литература, английский язык), но Джанг набрала всего 21,9 балла.
«В конце концов, я поступил на специальность « Педагогика », не имея ни малейшего представления о том, кем я стану через четыре года и чем смогу заниматься после окончания университета», — со вздохом рассказал Джанг.
Бао Нам из Бакзяна тоже был недоволен, сдав экзамен по специальности «Электротехника и электроника». Набрав почти 25 баллов на выпускном экзамене A00 (математика, физика, химия), Нам подал документы на факультет педагогики и математики в Университете образования Тхай Нгуен, но его не приняли.
«Есть также несколько вузов, где проходной балл по педагогической специальности такой же, как у меня, но они находятся слишком далеко от дома. Благодаря поддержке семьи я наконец выбрал электричество и электронику на второе место», — объяснил Нам, добавив, что ни о чём не жалеет, но «всё ещё разочарован, потому что стать учителем было моей мечтой с самого детства».
На студенческих форумах множество подобных постов получили тысячи откликов. Некоторые пользователи рассказывали, что учились в университете 3-4 года, но всё равно посчитали это занятие неподходящим и были вынуждены бросить учёбу, чтобы перейти на другую специальность. Некоторые советовали кандидатам просто получить степень бакалавра, а потом подумать об этом позже.
Конкретной статистики по доле студентов, поступивших или обучающихся по специальности, не соответствующей их желаниям, нет, однако, согласно опросу, проведенному Центром прогнозирования спроса на человеческие ресурсы и информации о рынке труда города Хошимин в 2019 году, около 60% студентов выбрали неправильную специальность, 75% не поняли суть выбранной специальности.
Необходимость изучать специальность, которая им не по душе, заставляет многих студентов испытывать трудности, впадая в состояние «жалко бросать, но и оставаться грешно».
Кандидаты сдают выпускной экзамен 2022 года в Хошимине. Фото: Куин Тран
Нгок Лан, 26 лет, из Хайзыонга, однажды подала документы на факультет бухгалтерского учета и аудита в Национальный экономический университет после того, как два года провалила программу по медицине в Ханойском медицинском университете. Из-за чувства неудовлетворенности Лан забросила учёбу, получив средний балл всего 2,8/4 и всегда занимая последнее место в группе в течение первых двух лет.
«Дело не в том, чтобы получить предупреждение от академического отдела, но в то время я чувствовал себя очень расстроенным и подумывал бросить экономический факультет и пересдать медицинский экзамен в третий раз», — вспоминает Лань.
Джанг и Нам сейчас не уверены, стоит ли им продолжать обучение по специальности, на которую их приняли. Джанг сказала, что предполагаемая стоимость её обучения за год в школе составляет около 11 миллионов донгов. Её семья может себе это позволить, но она беспокоится: «Если я проучусь четыре года, а потом поработаю в другой области, не будет ли это пустой тратой денег?»
Нам беспокоит плата за обучение. Если он станет учителем, он будет освобождён от платы и получит дополнительные 3,63 миллиона донгов на проживание. Поскольку его семья практически лишена поддержки, Нам должен платить за обучение 20 миллионов донгов в год.
«Мои родители по-прежнему говорят, что это нормально, но я очень переживаю, что мне придется изучать специальность, которая мне не нравится, а обучение стоит недешево», — сказал Нам.
Г-н Лам Чиеу Нги, директор средней школы Нгуен Тхыонг Хиен в городе Хошимин, рассказал, что слышал, как многие бывшие ученики жалуются на необходимость изучать нежелательную специальность при поступлении в университет. Однако он считает, что в первую очередь студентам следует прояснить для себя понятие любви, избегать практики «стоять на этой горе, смотреть на ту гору», следовать моде или поддаваться влиянию семьи и общества, не полагаясь на собственные способности.
В августе 2020 года Британский совет опубликовал исследование, посвящённое молодёжи Вьетнама (в возрасте от 16 до 30 лет). Только 16% из 1200 респондентов заявили, что выбрали свою текущую специальность, потому что считали её наиболее подходящей для получения желаемой работы. Более 64% опрошенных выбрали специальность, основываясь на своих интересах, 31% — на возможностях трудоустройства, 20% посчитали её подходящей с финансовой точки зрения, а 18% выбрали специальность, потому что она понравилась семье, друзьям или преподавателям.
«Есть студенты, которые выбирают специальность с самого начала наобум, поэтому им приходится изучать специальность, которая им не нравится; но есть и такие, которые поступают на желаемую специальность, но после изучения обнаруживают, что она им не подходит», — сказал г-н Ле Суан Тхань, глава департамента политики и студенческих отношений Горно-геологического университета. По словам г-на Тханя, то, что кандидату нравится какая-то специальность, не означает, что у него есть возможность её изучать.
Нгок Лан призналась в этом. После двух лет отставания в классе она задала себе вопрос: «Знаешь ли ты, что такое медицина, что тебе это нравится?» и наоборот: «Знаешь ли ты, что такое бухгалтерский учёт и аудит, что тебе это не нравится?». Когда её отношение изменилось, Лан поняла, что многое из того, что она узнала о бухгалтерском учёте и аудите, было очень интересным и полезным.
«Экономика не была моим первоначальным выбором, но она изменила мою жизнь. Сейчас, если вы спросите меня, хотела бы я снова изучать медицину, я откажусь, потому что, досконально изучив её, я понимаю, что она мне не подходит», — сказала девушка, поступающая на третий курс аспирантуры по специальности «Финансы и бухгалтерский учёт» в Бристольском университете, Великобритания.
Поэтому Лань считает, что студентам следует уделять больше времени своей текущей специальности, чтобы лучше понять и оценить её соответствие требованиям. По её словам, не всё, что мы изначально представляем себе о специальности и о себе, верно, и требуется время, чтобы понять и адаптироваться.
Нгок Лан (справа) и два вьетнамских студента в Бристольском университете, конец 2019 года. Фото: Бристольский университет
Учителя говорят, что не поощряют новых учеников бросать учёбу или сразу пересдавать экзамены, потому что это пустая трата времени и денег. Вместо этого студенты могут найти более позитивные решения, например, сменить специальность, получить двойной диплом и активно участвовать в клубах и профессиональных мероприятиях в интересующей их области.
Доцент, доктор Буй Дык Чиеу, заведующий кафедрой управления учебным процессом Национального экономического университета, сообщил, что ежегодно около 400 студентов записываются на две программы одновременно. По словам г-на Чиеу, правила в каждом вузе разные, но, как правило, если студенты выполнили вступительные требования по специальности, им предоставляется возможность выбора любимых предметов и специальностей.
Если вы понимаете, что выбранная специальность не соответствует вашим интересам и способностям, сложно найти работу и нет возможности сменить специальность, новым студентам следует подумать о том, чтобы бросить учебу и пересдать экзамен.
Кроме того, г-н Чиеу подчеркнул эффективность профориентационной деятельности, проводимой со средней школы. Он отметил, что для полного понимания учащимися своей специальности необходимо синхронное участие всего общества. Преимущество средних школ заключается в их близости к учащимся, что позволяет им отвечать на вопросы, обмениваться опытом и консультироваться. Университеты предоставляют подробную информацию о направлениях обучения и программах подготовки.
Столкнувшись с «свершившимся фактом», Бао Нам заявил, что «откроет своё сердце» области электротехники и электронной техники. По словам Нама, даже если он не станет учителем в старшей школе, у него всё ещё есть возможность стать преподавателем университета.
«Я слышал, что если ученики хорошо учатся, они могут остаться в школе. Вероятно, это моя новая цель, чтобы удовлетворить своё желание преподавать», — сказал Нам, добавив, что, обосновавшись, он будет работать репетитором по математике, чтобы заработать дополнительные деньги на учёбу и удовлетворить свою страсть.
Хун Цзян уже пошла на первый курс. Она рассказала, что в первый год школа даёт ученикам общее образование, а затем распределяет их по основным направлениям. Цзян добавила, что тщательно изучит вопрос, выслушает советы старших, а затем сделает выбор.
«Я не хочу снова делать случайный выбор», — сказал Джанг.
Тхань Ханг
Ссылка на источник
Комментарий (0)