«Как мне чувствовать себя комфортно в своем уютном офисе…»

Сегодня, 25 октября, на конференции, организованной Министерством образования и профессиональной подготовки, которая подвела итоги усилий по социальной мобилизации в целях укрепления школьных зданий, классных комнат и жилья для учителей в период 2013-2023 годов, а также обозначила будущие задачи и решения, министр Нгуен Ким Сон выразил свою искреннюю обеспокоенность по этому вопросу.

Министр Нгуен Ким Сон выступает на конференции, посвященной социализации школ и классов.

Согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки, за последние 10 лет около 300 организаций, предприятий и тысячи частных лиц внесли свой вклад в укрепление школьных зданий, классных комнат и жилья для учителей (по статистике, представленной в отчете, за последние 10 лет из государственных средств было построено 37 200 классных комнат и жилых помещений для учителей общей стоимостью около 30 000 миллиардов донгов).

Однако в настоящее время средний показатель укрепления школьных зданий по всей стране составляет 86%, при этом в дошкольных и начальных школах этот показатель достигает 83%. Этот показатель очень высок по сравнению с 10 годами ранее, но оставшиеся неукрепленные классы в основном сосредоточены в горных районах, регионах проживания этнических меньшинств и неблагополучных районах (таких как Северо-Запад, Центральное нагорье, Центральный регион и даже Юго-Запад). Во многих провинциях доля неукрепленных дошкольных и начальных классов по-прежнему превышает 40% (Дакнонг, Контум , Дьенбьен, Каобанг, Лайчау и др.).

Следует отметить, что такие временные школы наиболее распространены на уровне дошкольного и начального образования. Младшие дети школьного возраста нуждаются в особом внимании и должны иметь возможность учиться в надежных школах с минимальными условиями. Необходимо более активно добиваться создания надлежащих школ и классов.

Г-н Нгуен Ким Сон подтвердил: Партия и государство Вьетнам считают образование и профессиональную подготовку первостепенной национальной задачей и всегда проявляли заботу и решимость в развитии образования и профессиональной подготовки посредством многих важных политических решений и руководящих принципов. В августе прошлого года Политбюро издало Заключение № 91, в котором четко говорится, что «цель состоит в том, чтобы к 2030 году 100% классных комнат были конструктивно исправны», что означает, что к 2030 году по всей стране не останется временных или конструктивно исправных классных комнат.

Для достижения этой важнейшей цели необходимы комплексные решения, в которых государство по-прежнему играет ведущую роль, а мобилизация социальных ресурсов имеет чрезвычайно важное значение.

Десятки тысяч классных комнат по-прежнему практически не существуют.

Глава сектора образования выразил глубокую обеспокоенность всей отраслью по этому вопросу. Это одновременно демонстрация общей социальной ответственности и шаг к социальному равенству и равенству в образовании и т.д.

«Мы часто говорим о традиции ценить образование, любви к учению и культурных традициях. Эти традиционные ценности реальны и заслуживают всяческой гордости. Они отражаются во многих факторах, таких как: количество учащихся, дух обучения, уважение к учителям… Но страна, которая ценит образование и любит учиться, должна также демонстрировать это в хорошо оснащенных школах, с минимальными условиями для работы учителей и учебы учеников. Это не привилегия или приоритет на каком-либо уровне, а минимальное и естественное требование для поддержания основных функций обучения и воспитания».

Как мы можем комфортно жить в своих безопасных и теплых домах, в то время как тысячи детей в северных горных провинциях преодолевают десятки километров через леса и горы, чтобы добраться до школ и учиться во временных классах, где дует холодный ветер?

«Как мы можем чувствовать себя в безопасности, работая в комфортабельных, даже роскошных, офисах, когда десятки тысяч классных комнат и жилых домов по всей стране все еще находятся в импровизированном состоянии, практически отсутствуют или просто необходимы, несмотря на их отсутствие?» — поделился министр Нгуен Ким Сон.

Говоря о перспективах, г-н Ким Сон заявил, что продолжит консультировать правительство по вопросам разработки программы государственных инвестиций, направленной на достижение 100% улучшения школьной инфраструктуры к 2030 году, используя финансирование из национальных целевых программ, проектов и других задач. Министерство также пересмотрит политику содействия социализации образования для привлечения большего количества социальных ресурсов на эти цели.

Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к местным властям с просьбой пересмотреть и перепланировать сеть школ, обеспечив целенаправленные и эффективные инвестиции и избежав растраты ресурсов. Одновременно с этим оно продолжает поощрять модели государственно-частного партнерства в образовании для оптимизации ресурсов частного сектора.

Источник: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-lam-sao-co-the-an-long-trong-van-phong-tien-nghi-cua-minh-18524102516095301.htm