Эта реальность показывает, что вьетнамская культура чтения все еще находится на уровне движения, ей не хватает глубины и устойчивой основы, что является большой проблемой на пути построения обучающегося общества и развития знаний.
Тревожная ситуация
По данным издательской отрасли, в 2024 году количество книг достигло 597,2 млн экземпляров на 101,11 млн человек, что ниже показателя в 5,91 экземпляра на человека. Примечательно, что 77,35% от общего числа экземпляров приходится на учебники, то есть лишь 22,65% оставшихся книг приходится на другие виды книг. 461,93 млн экземпляров учебников представляют собой, по сути, учебные пособия и материалы. Остальные 135,27 млн экземпляров книг связаны с культурой чтения, что эквивалентно 1,3 экземпляра на человека, что точно отражает уровень и читательские привычки вьетнамцев.
Г-н Ле Хоанг, бывший вице-президент Вьетнамской издательской ассоциации, отметил, что, судя по вышеприведенным данным, культура чтения во Вьетнаме крайне низка по сравнению с некоторыми странами Юго-Восточной Азии, а также развитыми странами Азии в целом. Уровень чтения вьетнамцев достигает более 10 книг на человека в год. Причина слабого развития нашей культуры чтения заключается в отсутствии у людей привычки читать книги. Эту привычку необходимо формировать с детства в семье и школе.
В школах культура чтения не считается частью образовательной деятельности. Библиотеки во многих местах по-прежнему бедны и редко обновляются, а учащиеся в основном пользуются учебниками и материалами для подготовки к экзаменам. Во многих семьях книжные шкафы постепенно исчезают, уступая место электронным устройствам. Отчасти это связано с бурным развитием цифровых технологий, которые заставляют людей легко погружаться в поток информации – быстрой, краткой, содержащей больше изображений, чем текста. Другая причина – сама образовательная работа, где чтение не направляется и не стимулируется, а часто считается обязательным занятием.
Доктор Фам Вьет Лонг, председатель правления издательства Dan Tri, отметил, что фактор культуры чтения недостаточно развит и не проник в повседневную жизнь людей. Кроме того, бурное развитие технологий и современных средств развлечения создаёт конкуренцию, сокращая время и интерес к чтению. Кроме того, доступ к книгам, особенно в сельской местности, по-прежнему ограничен из-за отсутствия необходимой инфраструктуры. Это может свидетельствовать о серьёзных проблемах в формировании и поддержании культуры чтения.
Сделать чтение культуры привычкой
В обществе, основанном на знаниях, чтение — это не только культурная деятельность, но и основополагающая способность, помогающая каждому человеку учиться на протяжении всей жизни. Чтение помогает людям мыслить самостоятельно, развивать критическое мышление и обогащать жизненный опыт. Нация с сильной культурой чтения — это нация с прочной основой знаний. Поэтому воспитание духа чтения, особенно среди молодёжи, следует рассматривать как долгосрочную задачу.
Многие эксперты полагают, что необходимо внедрять культуру чтения в школах в гибких формах – через бесплатные часы чтения, проекты по пониманию прочитанного или конкурсы рецензий на книги. В то же время издателям и авторам необходимо инновационно подходить к содержанию и форме, чтобы создавать привлекательные книги, отвечающие психологии современных читателей. В цифровую эпоху применение таких технологий, как электронные книги, аудиокниги или онлайн-пространства для чтения… также является необходимым направлением, при условии сохранения основной ценности чтения: созерцания и приобщения людей к знаниям.
В связи с этим, по словам г-на Ле Хоанга, необходимо включить уроки чтения в официальную учебную программу. В современных условиях не у всех родителей есть время или достаточно внимания, чтобы сопровождать своих детей в чтении. Поэтому школы должны стать местом, где можно систематически и устойчиво вдохновлять и поддерживать эту любовь. Если в рамках официальной программы учащиеся будут читать книги периодически, опыт чтения не будет ограничен учебной программой или сложными заданиями, ориентированными на подготовку к экзаменам. Это поможет детям понять, что чтение — это не только способ обучения, но и способ жизни, способ понять себя и других.
Г-н Хоанг также отметил необходимость инвестиций в материально-техническую базу и финансирование для обеспечения достаточного количества информационных ресурсов и книг в библиотеках общенаучного профиля , особенно в библиотечных системах школ всех уровней и университетов. Кроме того, в ближайшее время необходимо включить новые положения о развитии культуры чтения в дополнительный Закон об издательском деле.
Председатель Вьетнамской библиотечной ассоциации, мастер Нгуен Хыу Джой, отметил, что необходимо разработать стратегию маркетинговых исследований для выпуска качественных книг, отвечающих потребностям и вкусам читателей. Особое внимание следует уделять качеству контента публикаций. Также необходимо проводить исследования, чтобы обеспечить наличие большого количества электронных и аудиокниг для служения людям в условиях четвёртой промышленной революции. Необходимо увеличивать количество книг, газет, информационных ресурсов, создавать всё более богатый архив, руководствуясь принципом внимательного отслеживания потребностей читателей, оперативного пополнения ценных документов и цифровых коллекций, что положительно скажется на экономическом развитии, культурном и общественном развитии, искоренении голода и сокращении бедности на местах.
Источник: https://baolaocai.vn/lap-day-khoang-trong-van-hoa-doc-post885121.html
![[Фото] Премьер-министр Фам Минь Чинь председательствует на совещании по железнодорожным проектам](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/23/1761206277171_dsc-9703-jpg.webp)
Комментарий (0)