Подтверждение качества образования
По словам г-на Динь Тхай Винь Тра, руководителя отдела образования и учащихся этнических меньшинств Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Виньлонг , в провинции действуют 9 школ-интернатов для этнических меньшинств, в которых обучаются 87 учеников в классах и 3045 человек; 100% учащихся — представители этнических меньшинств (кхмеры и хоа). Кроме того, в провинции есть одно профессиональное училище палийско-кхмерского языка, в котором обучаются 6 учеников в классах и 215 человек.
На протяжении многих лет развитие местного образования всегда было приоритетом для всех уровней и секторов, считаясь важнейшей задачей. Благодаря тесной координации между государственными учреждениями, сектором образования и местным сообществом, инвестиции в этнические школы-интернаты в рамках подпроектов 1 и 5 Национальной целевой программы социально -экономического развития районов проживания этнических меньшинств в провинции Виньлонг принесли множество положительных результатов.
В частности, инвестиции были направлены на инфраструктуру и оборудование для 8 этнических школ-интернатов (7 на районном уровне и 1 на провинциальном уровне) на общую сумму 99 533 миллиона донгов. Все проекты, являющиеся составными частями программы, были проверены, завершены и введены в эксплуатацию (8 из 8 проектов), соответствуют утвержденным масштабам, объему и срокам, что позволило достичь инвестиционных целей.
Закупка оборудования для поддержки цифровой трансформации в образовательной деятельности была осуществлена для всех 8 школ, включая оборудование для онлайн-уроков в сочетании с онлайн-конференциями. К 25 июля 2025 года инвестиционные цели по инфраструктуре и оборудованию в соответствии с планом на период 2021-2025 годов были достигнуты.
Благодаря инвестициям в инфраструктуру и оборудование в рамках Программы 1719 качество образования в районах проживания этнических меньшинств и горных районах провинции значительно улучшилось, создав прочную основу для обеспечения равного доступа к образованию и повышения качества массового образования, что способствует сокращению разрыва в развитии между регионами.
Процент выпускников средней школы, поступивших в 10-й класс старшей школы, достиг 98,9%, при этом около 40% посещали школы-интернаты для этнических меньшинств. Показатель окончания средней школы составил 100%; число выпускников средней школы, поступивших в университеты, колледжи и профессиональные училища, превысило 70%.
Совершенствование политики и повышение качества школ-интернатов для этнических меньшинств.
Помимо достигнутых результатов, в ходе реализации содержания и мероприятий подпроекта 1 проекта 5 Национальной целевой программы социально-экономического развития этнических меньшинств и горных районов провинция все еще сталкивалась с некоторыми трудностями и недостатками.
Во-первых, система этнических школ-интернатов в бывшем районе Тра Винь включает 8 школ, из которых 1 школа расположена в коммуне/районе, не включенном в список коммун, утвержденный Постановлением Премьер-министра № 861/QD-TTg от 4 июня 2021 года.
Во-вторых, что касается технического проектирования: существующие здания школы ранее имели разрешения на пожарную безопасность, но при добавлении новых объектов возникли дополнительные требования к автоматической системе пожарной сигнализации, системам пожаротушения внутри и снаружи помещений, вспомогательным лестницам и т. д. Эти требования привели к значительному увеличению объёма и стоимости, но не были включены в перечень строительных работ, предусмотренных в инвестиционной составляющей Программы.
В-третьих, что касается закупки оборудования: в настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки еще не опубликовало конкретных указаний по перечню оборудования для цифровой трансформации и обучения, который местные органы власти могут использовать в качестве основы для закупок.
В связи с вышеизложенной ситуацией реализация целей подпроекта 1 – проекта 5 в настоящее время отстает от графика (консультативный орган и компетентный орган еще не согласовали порядок действий), что влияет на выделение оперативных средств в рамках Национальной целевой программы социально-экономического развития этнических меньшинств и горных районов, giai đoạn 2021-2030, фаза 1 (с 2021 по 2025 год).
Ввиду практических трудностей, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Виньлонг предлагает Министерству образования и профессиональной подготовки провести исследование и корректировку положений о критериях зачисления учащихся, изложенных в пункте 3 статьи 9 Циркуляра № 04/2023/TT-BGDĐT от 23 февраля 2023 года о принятии Положения об организации и функционировании этнических школ-интернатов, с учетом текущей ситуации в коммунах с особенно сложными социально-экономическими условиями, которые признаны достигшими новых сельских стандартов; и одновременно провести исследование политики в отношении программ перехода от этнических школ-интернатов к университетскому уровню.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html
Комментарий (0)