Резолюция 71 способствует развитию высшего образования в новую эпоху

Прорыв для высшего образования

Доктор Ле Хо Сон, ректор Педагогического университета Хюэ , отметил, что Резолюция 71/2025-NQ/TW о прорывах в развитии образования и обучения является важным документом, определяющим стратегическое направление развития сектора образования Вьетнама на предстоящий период.

В резолюции поднимаются следующие основные вопросы: во-первых, необходимо глубокое, полное понимание и последовательная реализация позиции, согласно которой образование и профессиональная подготовка являются важнейшей национальной политикой, определяющей будущее страны и ставящей их в центр стратегии развития страны. Это требует твёрдой политической решимости добиваться прорывов, а не останавливаться на инновациях.

Во-вторых, в Резолюции поставлены четкие цели с конкретными сроками на 2030 и 2035 годы, а также видение на период до 2045 года. Содержание Резолюции охватывает все: от универсализации дошкольного, среднего и старшего образования до строительства университетов международного уровня, которые становятся центрами исследований и инноваций.

В-третьих, важным преимуществом является необходимость институциональных и административных прорывов. Университетам предоставляется большая автономия, особенно в вопросах подбора кадров, назначения на должности и организационной структуры. Одновременно с этим система образования реорганизуется, оптимизируется, а слабые подразделения решительно ликвидируются.

Кроме того, в резолюции подчёркивается приоритетность выделения ресурсов на образование. Государственный бюджет на эту сферу будет увеличен с учётом конкретных целевых показателей. Будут выделены значительные средства на развитие материально-технической базы, лабораторий, учебных и исследовательских центров.

Примечательным моментом является резолюция, расширяющая международное видение и направленная на то, чтобы к 2045 году вывести систему образования Вьетнама в двадцатку ведущих стран. Ожидается, что университеты улучшат свои позиции в международных рейтингах, привлекут хороших преподавателей из-за рубежа и будут содействовать научным публикациям и изобретениям.

Доктор Ле Хо Сон, ректор Хюэского педагогического университета, прокомментировал преимущества Резолюции 71. (Фото: Дай Дуонг)

Однако для успешной реализации резолюции требуются значительные инвестиции в финансы, материально-техническое обеспечение и высококвалифицированные кадры. Обеспечение достаточных и адекватных ресурсов для её реализации может представлять собой серьёзную проблему, особенно в условиях экономических трудностей.

Несмотря на то, что в Резолюции особое внимание уделяется качеству, существующая система оценки и контроля качества по-прежнему имеет некоторые ограничения и не является по-настоящему эффективной в обеспечении настоящего качества.

Кроме того, существует проблема соотношения между автономией и государственным управлением. Развитие автономии университетов — это разумная тенденция, но необходим эффективный механизм мониторинга, чтобы избежать злоупотребления автономией или автономии, которая не сочетается с подотчётностью.

Эффективное применение «Резолюшн» в ведущем учебном центре для учителей в Центральном нагорье

Будучи ведущим учреждением по подготовке учителей в регионе Центрального нагорья, Педагогический университет Хюэ играет особенно важную роль в конкретизации и реализации Резолюции 71. Цель и стратегия развития учебного заведения — стать высококачественным университетом, ориентированным на исследования и инновации, лидирующим в стране в области науки и образовательных технологий к 2030 году и имеющим региональное влияние к 2045 году.

По словам доктора Ле Хо Сона, подразделение обновило программу и методику обучения. В частности, оно пересмотрело и обновило программу обучения, гарантируя, что программы подготовки учителей на всех уровнях (дошкольное, начальное, среднее, старшая школа) и в непедагогических областях будут ориентированы на развитие качеств и способностей учащихся, углубляя изучение предметов по науке о данных, искусственному интеллекту, STEM/STEAM и воспитанию глобальной гражданственности.

Наряду с этим, необходимо интегрировать обучение цифровым навыкам, чтобы студенты педагогических специальностей свободно владели цифровыми инструментами, умели разрабатывать электронные лекции, использовать онлайн-платформы обучения и управлять виртуальными классами. Помимо продвижения активных методов обучения, учителям рекомендуется применять такие методы, как проектное обучение, проблемно-ориентированное обучение (PBL), совместное обучение и практическое обучение.

Школа также разрабатывает программы дуального и междисциплинарного обучения, отвечающие разнообразным потребностям общества и рынка труда. Также создаются интенсивные учебные модули для учителей основных и общих дисциплин по новым методам и технологиям.

Студенты Хюэского педагогического университета обучаются в гуманистической, либеральной и интегрированной образовательной среде. (Фото: Дай Дуонг)

Школа уделяет особое внимание развитию персонала. Подразделение поощряет и содействует участию преподавателей в программах повышения квалификации (магистратура, аспирантура) в престижных учебных заведениях страны и за рубежом. Ведётся работа по исследованию и внедрению профессиональных стандартов для преподавателей университетов в соответствии с международной системой компетенций.

Установить конкретные целевые показатели по количеству научных статей, опубликованных в престижных международных журналах, а также по передаче, применению и коммерциализации научных продуктов. Кроме того, необходимо разработать разумную политику оплаты труда для привлечения молодых учёных, хороших преподавателей из других вузов и возвращающихся иностранных студентов.

Директор Университета образования Хюэ рассказал, что подразделение расширяет сотрудничество с престижными педагогическими вузами мира посредством программ обмена преподавателями, студентами и научно-исследовательского сотрудничества.

Кроме того, мы постоянно активно участвуем в международных образовательных сетях для укрепления позиций и репутации школы, а также создаём совместные международные программы обучения, привлекая иностранных студентов на обучение в школе.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-giup-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-trong-thoi-ky-moi-post749450.html