В последние годы специализированные школы в Камау сыграли важную роль в подготовке и воспитании талантов для родины и страны.

В настоящее время специализированные школы в Камау готовят условия для внедрения инноваций в модель специализированных школ в духе Постановления Политбюро № 71-NQ/TW о прорыве в развитии образования и обучения и Постановления правительства 281/NQ-CP о Программе действий по реализации Постановления 71-NQ/TW.

Резолюция 71 вдыхает новую жизнь в специализированные школы

Г-н Ле Чи Нгуен, директор средней школы для одаренных детей Фан Нгок Хиен.

По словам г-на Ле Чи Нгуена, директора средней школы для одаренных детей Фан Нгок Хиен (округ Ансюен), Постановление Политбюро № 71 и Постановление правительства № 281 являются основополагающими постановлениями, создающими основу для долгосрочного всестороннего развития в области образования и обучения, причем Постановления вдохнули новую жизнь в систему специализированных школ.

Г-н Нгуен сказал, что, помимо дальнейшего продвижения достигнутых результатов, в ближайшее время специализированная средняя школа Камау будет внедрять инновации в соответствии с тенденциями развития отрасли, открывая больше специализированных классов междисциплинарного характера или специализированных классов по технологиям; искусственному интеллекту; цифровой трансформации; специализированные классы по STEM/STEAM...

Урок в средней школе для одаренных детей Фан Нгок Хиен.

Однако для достижения этой цели специализированным школам необходимо обеспечить три основных фактора: человеческие ресурсы, материальные ресурсы и коммуникационную работу.

Что касается человеческих ресурсов, школа должна подготовить команду учителей в достаточном количестве, с солидным опытом, динамизмом, готовностью к инновациям, умением применять технологии и менять мышление в преподавании.

Что касается материальных ресурсов, необходимы синхронные инвестиции в объекты и оборудование для преподавания и обучения, особенно в технологии, цифровую трансформацию, лаборатории и исследовательские учреждения.

В то же время необходимо усилить коммуникацию, чтобы родители и ученики могли оперативно осваивать новые специальности и специализированные курсы; одновременно с этим тесно сотрудничать со школами в вопросах образовательной и профессиональной ориентации, способствуя воспитанию талантов.

Средняя школа для одаренных детей Фан Нгок Хиен (Ка Мау).

«В последние годы средняя школа для одаренных детей Фан Нгок Хиен содействовала применению информационных технологий и цифровой трансформации в школах посредством открытия специализированных ИТ-классов, организации конкурсов по научным и технологическим исследованиям, создания научно-исследовательского совета, STEM-программ в школах... Однако в целом доступ учащихся к технологиям и STEM-мероприятиям в школе по-прежнему ограничен, в школе фактически отсутствует цифровая инфраструктура, специализированные классы, модели...

«Надеюсь, в будущем школа продолжит получать внимание и инвестиционную поддержку со стороны отрасли и местных органов власти в духе Резолюции 71 и Резолюции 281, что создаст условия для ее всестороннего развития», — выразил надежду г-н Ле Чи Нгуен.

Модель специализированной школы не устарела, но нуждается в инновациях.

Г-н Дуонг Бинь, директор средней школы для одаренных детей Баклиеу.

Г-н Дуонг Бинь, директор специализированной средней школы Бакльеу (округ Бакльеу), сказал, что нынешняя модель специализированной школы не устарела, но ее необходимо модернизировать, чтобы она соответствовала тенденциям развития современного образования.

Для внедрения инноваций в соответствии с Резолюцией 71, помимо усилий и поощрения внутренних ресурсов, специализированные школы получают поддержку со стороны сектора образования и органов власти всех уровней по 4 основным направлениям:

Расширение охвата и повышение качества подготовки учащихся в специализированных средних школах: Приём в специализированные средние школы осуществляется соответствующим, творческим и инновационным образом, с целью правильной оценки способностей учащихся. Создаются наилучшие условия для отбора лучших учащихся со всей провинции после окончания неполной средней школы для обучения в специализированных средних школах. Открывается больше специализированных классов, соответствующих реальным условиям, коллективу школы, материальной базе и образовательным потребностям населения.

Развитие команды руководителей, преподавателей и сотрудников: Подбор преподавателей и сотрудников в соответствии с установленными стандартами; привлечение выпускников университетских программ, получивших высшие и лучшие оценки, занявших третьи и более высокие места на национальном уровне по предметам культуры, науки и техники; приоритет отдается двуязычным студентам или студентам, имеющим международные сертификаты о знании иностранных языков. Отбор и ротация преподавателей, не соответствующих требованиям для преподавания специализированных дисциплин. Повышение квалификации преподавателей, выполнение требований подготовки отличников на национальном, международном и интеграционном уровнях.

Директор средней школы для одаренных детей Баклиеу высказал необходимость разработки специальных механизмов и политики для учителей и учащихся специализированных средних школ.

Инвестиции в приобретение синхронного, передового, современного оборудования в соответствии с моделью «умной школы», обеспечивающего обучение учителей и обучение учащихся. Инвестиции в учебное оборудование для STEM-классов, художественных классов; современное оборудование для IT-классов и кабинетов иностранных языков для обеспечения соответствия требованиям обучения и тестирования международным стандартам...

Разработать конкретные механизмы и политику для преподавателей и учащихся специализированных средних школ: Регулировать ряд конкретных политик по финансированию обучения отличников, приглашению экспертов для обучения и обмену опытом... для специализированных средних школ; политику для учащихся, входящих в официальную команду провинции для участия в экзамене по отбору отличников и в научно-технических конкурсах на национальном, региональном и международном уровнях в период 2025 - 2030 гг.

«Школа популяризирует и применяет цифровые технологии и искусственный интеллект в управлении и организации учебной деятельности; содействует применению науки, технологий и искусственного интеллекта в инновационных методах обучения, тестировании и оценке учащихся; внедряет цифровые школы и умные классы...

«В ближайшем будущем школа планирует открыть специализированный класс STEM/STEAM, когда цифровая технологическая платформа школы будет полностью отвечать требованиям преподавания и обучения», — сказал г-н Дуонг Бинь, директор специализированной средней школы Баклиеу.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-dong-luc-nang-chat-truong-chuyen-post749078.html