Детские сады площадью в тысячи квадратных метров

« СЧАСТЛИВЫЙ ДОМ»

Однажды в феврале 2025 года, прогуливаясь среди улыбающихся детей на спортивном празднике в детском саду Лонгбинь, г-жа Киеу Ми Чи, заместитель руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки города Тхудык (Хошимин), была тронута: «Это крупнейший государственный детский сад в городе Тхудык, площадью более 12 000 ^м² , рассчитанный на 700 детей. Детские сады стали поистине «счастливыми домами», где дети воспитываются в любви, науке и безопасности».

Những trường mầm non hàng ngàn mét vuông - Ảnh 1. — Детский сад Тан Фонг, район 7, просторный, современный, площадью 7500 м²

Больше всего я горжусь тем, что дошкольное образование в городе не только сосредоточено и в него активно инвестируется с точки зрения инфраструктуры и размера школ, но и программа также внедряется в комплексном направлении, уделяя особое внимание развитию жизненных навыков, творческого мышления и гуманности.

Г-жа ФАМ БАО ХАН (директор детского сада Тан Фонг, район 7, Хошимин)

Г-жа Ле Туи Ми Чау, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметила, что в 1975 году дошкольное образование в городе Хошимин начало формироваться на основе небольших детских садов, которые в основном обслуживали детей чиновников и служащих в условиях недавно объединенной страны, испытывая нехватку детей. Были открыты первые дошкольные учреждения, такие как «Городской детский сад 19/5» и «Городской детский сад», что ознаменовало начало официальной системы дошкольного образования.

Г-жа Чау добавила, что в 1980-х годах, в ходе обновления страны, дошкольному образованию уделялось больше внимания, что способствовало расширению государственных образовательных учреждений и привлечению негосударственных, что отвечало растущим потребностям общества. К 1990-м годам город добился значительных успехов в стандартизации программ дошкольного образования, формировании команды профессиональных педагогов и модернизации инфраструктуры. Количество дошкольных образовательных учреждений значительно увеличилось – с нескольких сотен до тысяч, охватив все районы...

Вступая в XXI век, дошкольное образование города получило новые возможности в контексте международной интеграции. Внедряются передовые образовательные программы, один за другим открываются дошкольные учреждения национального стандарта. На сегодняшний день система дошкольного образования города, насчитывающая 3252 просторных учреждения и оснащенная значительными инвестициями, наглядно демонстрирует свое впечатляющее развитие.

В апреле 2025 года, в честь 50-летия воссоединения страны, в городе Хошимин открылся ряд крупных современных государственных детских садов в разных районах. Например, детский сад «Сон Ка» – школа национального стандарта в 6-м округе района Танбинь (площадь 6348,5 м²; первый этаж, 3 этажа, 20 классов, функциональные помещения). Детский сад № 12, 4-й округ, общая полезная площадь 1663,2 м².

с общим объемом инвестиций более 36 миллиардов донгов. Детский сад № 12, 12-й округ, район 3, построен на площади 836,7 м² с общим объемом инвестиций более 28 миллиардов донгов. Здание № 2 детского сада Вангань, коммуна Фуоккиен, район Нябе, с общим объемом инвестиций почти 49 миллиардов донгов, общей площадью 2900 м²...

ДЕШЕВО, УВЕРЕННО, ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ

В школьном пространстве, украшенном красными флагами и желтыми звездами, готовясь к 50-летию воссоединения страны, г-жа Фам Бао Хань, директор детского сада «Тан Фонг» 7-го округа – государственной школы площадью 7500 м² – была тронута: «Я начала работать воспитателем в детском саду 30 лет назад и стала свидетельницей множества изменений и нововведений в дошкольном образовании в городе. Больше всего я горжусь тем, что дошкольное образование в городе не только уделяет особое внимание и в него вкладывают значительные средства с точки зрения инфраструктуры и размеров школ, но и внедряет комплексные инновации, уделяя особое внимание развитию жизненных навыков, творческого мышления и гуманизма. Кроме того, внедряются цифровые технологии в преподавание и обучение, чтобы первые годы жизни детей были максимально развиты».

Những trường mầm non hàng ngàn mét vuông - Ảnh 2. — Дошкольники из Хошимина выступают в разных местах, чтобы отпраздновать 50-летие воссоединения страны.

Г-жа Киеу Май Чи считает, что гордостью дошкольного образования города за последние 50 лет являются не только инвестиции в инфраструктуру, но и забота о команде педагогов, сотрудников и руководителей – тех, кто непосредственно заботится о детях, воспитывает и обучает их каждый день. Именно они эффективно внедрили цифровую трансформацию в управление, обучение и работу с базами данных, чтобы воспитать всё более уверенные в себе поколения детей. Дети участвуют во множестве внеклассных мероприятий, занимаются спортом, изучают английский язык, получают STEM-образование, участвуют в научных экспериментах и учатся в умных классах...

«Я видела, как многие дошкольники делают презентации и говорят уверенно и выразительно. Меня много раз удивляли произведения искусства, созданные дошкольниками из красок, глины и других материалов. Помню, как однажды я пришла на урок, где учитель рассказывал о частях тела кролика, и вдруг ребёнок спросил: «Учитель, почему кролик не плачет?». Учительница ничуть не растерялась и отвечала детям просто и живо. Думаю, для этого она читала книги и усердно работала, чтобы узнать много нового», — сказала г-жа Киеу Ми Чи.

По словам г-жи Чи, поколение дошкольников с каждым днём становится всё более уверенным в себе и талантливым. Это результат того, что программа дошкольного образования строится и развивается в открытом ключе, где дети находятся в центре внимания, приближаясь к тенденции открытости и прогрессу дошкольного образования во многих странах. Воспитатели дошкольных учреждений в городе также постоянно учатся и повышают свою квалификацию, чтобы соответствовать всё более высоким требованиям к работе.

Những trường mầm non hàng ngàn mét vuông - Ảnh 3. — Дети дошкольного возраста учатся и живут в просторных помещениях, в которые вложены значительные средства для оснащения, что создает условия для всестороннего развития.

Г-жа Ле Туи Ми Чау подтвердила, что дошкольное образование города и в настоящем, и в будущем будет и дальше лидировать в применении технологий, инновационных методах обучения и создании комплексной образовательной экосистемы. Всё это направлено на достижение цели – повышение качества воспитания, ухода и обучения детей, чтобы они росли здоровыми, умными, сострадательными и ответственными по отношению к обществу, создавая безопасную, дружелюбную и современную образовательную среду.

Интерес к независимым дошкольным учреждениям

Г-жа Ле Туи Май Чау сообщила, что из более чем 3200 дошкольных учреждений по всему городу 2024 являются независимыми дошкольными учреждениями, из которых 1590 находятся в городских районах и промышленных парках, что эквивалентно соотношению 3/4.

В настоящее время в городе Хошимин проживает 309 000 детей дошкольного возраста; только в городских районах и экспортно-производственных зонах их число составляет 209 000, что составляет две трети. Город всегда стремится эффективно управлять государственными и частными дошкольными учреждениями, тщательно распространять и синхронно внедрять документы Министерства образования и профессиональной подготовки и правительства, обеспечивать преимущества для учителей и персонала, а также защищать права детей.

В связи с тем, что 5200 воспитателей дошкольных учреждений не соответствуют стандартам, Департамент совместно с Университетом Сайгона координирует работу по обучению и повышению квалификации педагогического состава. Департамент образования и профессиональной подготовки продолжает предлагать меры по устранению этих трудностей, чтобы увеличить число воспитателей и дать возможность независимым дошкольным учреждениям воспользоваться Резолюцией 27/2021/NQ-HDND о политике развития дошкольного образования в районах с промышленными парками в городе Хошимин.

Г-н Лыонг Чонг Бинь, заместитель начальника отдела образования и профессиональной подготовки округа 3, сказал, что в настоящее время в округах, городах и городе Тху Дык города Хошимин существует очень хорошая модель, которая заключается в наличии команды инструкторов (включая менеджеров, директоров и заместителей директоров государственных детских садов, превосходных учителей, экспертов по дошкольному образованию и т. д.) для руководства независимыми классами в своей местности по многим аспектам, начиная от профессиональной работы, учебных материалов, организации обучения, работы, инфраструктуры и т. д. Благодаря этому независимые дошкольные учреждения становятся более стабильными, что повышает качество образования детей.

Источник: https://thanhnien.vn/nhung-truong-mam-non-hang-ngan-met-vuong-185250420184654068.htm