Обзор революционных воспоминаний и деятельности Юго-Западной педагогической школы по «воспитанию человека»

(NLĐO) - Юго-западный педагогический колледж существовал всего 14 лет (1961-1975) с момента своего основания до завершения своей исторической миссии.

7 марта Ассоциация выпускников Юго-Западного Вьетнамского педагогического колледжа организовала традиционную встречу выпускников (Т3) Юго-Западного Вьетнамского педагогического колледжа в период войны против США за национальное спасение.

Это восьмая традиционная встреча Юго-Западного педагогического колледжа, приуроченная к 50-летию освобождения Юга и Дню национального воссоединения (30 апреля 1975 г. - 30 апреля 2025 г.), которая проходит в Хошимине.

Выступая на встрече выпускников, народный учитель, доктор Данг Хуинь Май — бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки , председатель Ассоциации учителей-пенсионеров провинции Виньлонг, глава координационного комитета Юго-западного педагогического колледжа — обратился к истории, чтобы вспомнить революционные события, произошедшие в легендарной школе Т3.

Ôn lại ký ức cách mạng và sự nghiệp — Народный учитель, доктор Данг Хуинь Май, вспоминает революционные события, произошедшие на традиционном собрании Юго-Западной педагогической школы (Т3) в период борьбы против Америки за спасение страны.

«Прошло пятьдесят лет с момента освобождения, но патриотизм, братство, национальный дух и революционные настроения будут продолжать ярко гореть в сердцах наших учителей и учеников. Учителя эпохи сопротивления, со своими песнями, заглушавшими звуки бомб, и другими вечными мелодиями, внесли свой вклад в успех этого педагогического училища, расположенного среди мангровых и нипальмовых лесов. Именно с тех дней учителя сопротивления стали ядром преподавательского и управленческого персонала в сфере образования », — подчеркнула г-жа Данг Хуинь Май.

Также на встрече руководитель отдела пропаганды и массовой мобилизации городского комитета партии Хошимина Нгуен Мань Куонг высоко оценил роль в ориентации развития образования, подготовки кадров и формирования команды учителей и педагогических работников для подготовки основной силы движения за революцию знаний.

Г-н Нгуен Мань Куонг признал, что на протяжении 50-летнего пути политическая система Хошимина постоянно укрепляла дух патриотизма, унаследовала героические революционные традиции и преодолевала многие трудности и вызовы, руководствуясь духом новаторства, динамизма и творчества.

Благодаря этому город добился многих важных успехов, укрепив свои позиции как особый городской агломерат — крупный центр экономики, культуры, образования и профессиональной подготовки, науки и техники, а также международной интеграции. Будучи ведущим экономическим центром ключевого экономического региона Юга, Хошимин продолжает сохранять свое значительное влияние и вносить существенный вклад в общее развитие страны.

«Для Хошимина большая честь быть выбранным Ассоциацией выпускников Юго-Западного педагогического колледжа местом проведения этой традиционной встречи. Это возможность возродить любовь к родине и взрастить непоколебимую решимость в молодом поколении – в тех, кто продолжит благородное дело «воспитания людей», вместе со всей страной вступая в новую эру, эру национального прогресса, построения цивилизованного, современного и сострадательного города», – заявил руководитель отдела пропаганды и массовой мобилизации партийного комитета Хошимина.

Юго-западный педагогический колледж с момента своего основания до завершения своей исторической миссии просуществовал всего 14 лет (1961-1975). За это время учебное заведение открыло 14 курсов подготовки для должностных лиц и учителей в сфере образования, выпустив более 600 должностных лиц провинциального и районного управления образования, сотни учителей начальной школы и около 150 учителей средней школы. Из этого колледжа эти должностные лица и учителя разъехались по различным провинциям, вступили в ряды вооруженных сил и служили народу, выполняя образовательные задачи.

В течение 14 лет многие учителя и сотрудники образовательных учреждений мужественно оставались в своих школах, несмотря на бомбардировки, и немало из них героически пожертвовали своими жизнями в юном возрасте.

После победы они продолжили учиться, работать и вносить свой вклад в развитие страны. Некоторые занимали руководящие должности на центральном и местном уровнях; другие продолжили свою педагогическую карьеру, став народными учителями, заслуженными учителями и т.д.