В соответствии с поправками к статьям 6 и 35 Закона об образовании , структура национальной системы образования теперь включает профессиональное среднее образование, которое относится к сфере профессионального образования.
Профессиональное среднее образование определяется как образование, эквивалентное средней школе, для учащихся, окончивших 9-й класс.
Выпускники профессиональных средних школ могут продолжить обучение на более высоких уровнях, включая университеты, колледжи и средние учебные заведения.
Министр образования и профессиональной подготовки определяет порядок межшкольного образования между профессиональными средними школами, общеобразовательными школами, колледжами и университетами.

Студенты проходят инструктаж по уходу за новорожденным (Фото: Хуен Нгуен).
Благодаря этим изменениям, список национальных образовательных дипломов был дополнен дипломами профессиональных средних школ. Это официально создало два равноправных образовательных пути для 15-летних учащихся: посещение средней школы для продолжения академического обучения или посещение профессиональной средней школы для получения специализированных профессиональных навыков с раннего возраста.
В настоящее время учащиеся, окончившие 9-й класс и не поступающие в 10-й класс средней школы, могут выбрать обучение в центрах повышения квалификации или поступить на программы для лиц старше 9 лет в профессиональные колледжи/технические училища.
Программа «9+» — это комплексная программа обучения для учащихся, окончивших среднюю школу. Учащиеся одновременно изучают два предмета: программу повышения квалификации и программу профессионального обучения среднего уровня.
Через три года, если они успешно сдадут выпускной экзамен в средней школе, у учащихся будет и аттестат о среднем образовании, и свидетельство о профессиональной подготовке, что позволит им сразу же продолжить обучение в высших учебных заведениях или выйти на рынок труда.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/quoc-hoi-thong-qua-cap-hoc-moi-ngang-hang-voi-trung-hoc-pho-thong-20251210134039971.htm










Комментарий (0)