В беседе с VietNamNet утром 14 октября г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и сотрудников управления образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), объяснил причину исключения из проекта Закона об учителях положения о свидетельстве о профессиональной практике.

«Это новая тема, требующая осторожности, поэтому редакционный комитет пока не включил ее в проект закона и продолжит ее изучение и проведение пилотных программ. Возможно, этот пункт будет вновь внесен в следующий цикл поправок и дополнений к закону».

DSC_0796.JPG
Преподаватели и студенты в Ханое . Иллюстрация: Хоанг Ха.

Ранее, в статьях 15, 16 и 17 проекта Закона об учителях, впервые опубликованного в мае 2024 года, был предусмотрен сертификат о прохождении педагогической практики для учителей. Соответственно, этот сертификат действителен на всей территории страны и в других странах в рамках программ международного сотрудничества с Вьетнамом.

Сертификаты о прохождении практики выдаются учителям, преподающим в государственных, частных и негосударственных учебных заведениях, которые соответствуют стандартам педагогической деятельности, а также иностранным учителям, если они соответствуют условиям, установленным компетентными органами, и имеют в этом потребность.

В то время Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что профессиональный сертификат — это документ, подтверждающий квалификацию учителя, выдаваемый компетентным органом лицам, отвечающим требованиям к учителям в образовательных учреждениях в рамках национальной системы образования, специализированных школах и других образовательных учреждениях.

Необходимость наличия профессиональной сертификации у учителей: дискуссия продолжается.

Необходимость наличия профессиональной сертификации у учителей: дискуссия продолжается.

По поводу положения в проекте закона об учителях, требующего профессиональной сертификации, было высказано множество мнений.
Отсутствие практического опыта облегчает получение профессиональных сертификатов.

Отсутствие практической пользы приводит к тому, что профессиональные сертификаты легко превращаются в «сублицензии», что создает трудности для учителей.

— Теоретически, лицензия учителя необходима, но без практической пользы она станет обременением для учителей и еще больше усугубит негативные аспекты образования .