Хошимин: Предлагается ввести дополнительные льготы для учителей детей-инвалидов.

Во второй половине дня 25 сентября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провел конференцию, на которой были подведены итоги 2023-2024 учебного года и определены задачи на 2024-2025 учебный год в области специального образования .

Согласно отчету Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в 2023-2024 учебном году в городе насчитывалось 39 учреждений специального образования. Из них 20 были государственными учреждениями (включая 3 центра и 17 специализированных школ), а 19 — частными учреждениями (включая 15 центров и 4 специализированные школы).

Общее число сотрудников, преподавателей и служащих, работающих в центрах и специализированных школах, составляет около 700 человек.

В Хошимине более 10 000 учащихся обучаются по программам инклюзивного образования на уровне дошкольных учреждений, начальной, средней и старшей школы.

Несмотря на то, что большинство подразделений получают внимание, руководство и поддержку от руководителей всех уровней в профессиональной работе и заботе о персонале, во многих подразделениях по-прежнему мало классных комнат, отсутствуют игровые площадки или игровые площадки слишком малы, что ограничивает организацию образовательных и учебных мероприятий для учащихся.

В частности, во многих школах в настоящее время отсутствуют кабинеты психомоторной терапии, что затрудняет оказание психомоторной помощи детям с ограниченными возможностями; также наблюдается нехватка полных учебников для учащихся начальной школы с интеллектуальными нарушениями. Печать новых учебников в соответствии с Общеобразовательной программой 2018 года также затруднена из-за недостатка финансирования.

Кроме того, из-за нехватки персонала часть сотрудников вынуждена брать на себя дополнительную нагрузку, что в определенной степени влияет на общую эффективность подразделения.

Компьютерный класс для слабовидящих учеников в специальной школе им. Нгуен Динь Чиеу. (Иллюстративное фото)

В настоящее время в секторе специального образования отсутствует льготный режим для персонала, работающего в специализированных учреждениях, что влияет на стабильность кадрового состава этих подразделений; наблюдается нехватка психомоторных специалистов, физиотерапевтов и педагогов раннего вмешательства, что ограничивает профессиональную деятельность специальных школ.

На основе практического применения полученных знаний Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предлагает Министерству образования и профессиональной подготовки разработать программу профориентации и полового воспитания для учащихся с неврологическими и интеллектуальными нарушениями, а также одновременно разработать набор инструментов для обучения жизненным навыкам и профориентации для учащихся с интеллектуальными нарушениями.

Создание частных центров поддержки инклюзивного образования имеет значительные социальные последствия, предоставляя учащимся с инвалидностью больше возможностей для посещения школы. Однако этим центрам необходима дополнительная поддержка со стороны государства в силу их благотворительного характера.

В частности, предлагается включить работу по уходу за людьми с инвалидностью и их обучению в образовательных учреждениях в список «Тяжелых и опасных профессий и видов деятельности» для увеличения льгот и пособий для учителей.

«В течение 2024-2025 учебного года сектор специального образования усилит регулярные профессиональные брифинги, чтобы оперативно отслеживать ситуацию с выполнением задач образовательными учреждениями и организациями, обеспечивая тем самым своевременное руководство и решения, соответствующие реалиям. Одновременно школы будут содействовать применению информационных технологий и цифровизации управления образованием и преподавания», — сообщил Нгуен Минь Тхиен Хоанг, заместитель начальника отдела начального образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Выступая на заключительной конференции, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Бао Куок высоко оценил усилия подразделений, занимающихся вопросами специального образования. Ежегодно число детей с ограниченными возможностями, обучающихся инклюзивно в государственных учебных заведениях, продолжает расти.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нгуен Бао Куок выступил с речью на итоговом совещании, состоявшемся во второй половине дня 25 сентября.

«В настоящее время в Хошимине действует политика прямого зачисления учащихся с инвалидностью в государственные средние школы. Однако, согласно правилам проведения выпускных экзаменов в среднюю школу, особые условия зачисления предоставляются только учащимся с тяжелыми формами инвалидности. Это проблема, которую решает система образования и для решения которой в ближайшем будущем предлагаются соответствующие корректировки», — заявил представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимина.

По словам г-на Нгуен Бао Куока, для повышения качества работы подразделениям специального образования необходимо проявлять большую инициативу в консультировании и предоставлении поддержки в приобретении учебного оборудования и помещений из государственного бюджета; а также повышать качество подготовки и повышения квалификации учителей, обучающих детей, получающих инклюзивное образование в общеобразовательных школах.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин призвал образовательные учреждения укреплять внеклассную деятельность, спорт и искусство, чтобы способствовать всестороннему развитию учащихся и тем самым предоставлять им больше возможностей для достижения успеха в жизни.

ТУ ТАМ

Источник: https://www.sggp.org.vn/tphcm-de-xuat-them-chinh-sach-uu-dai-cho-giao-vien-day-tre-khuyet-tat-post760639.html