Доцент д-р Нгуен Ван Хиен, председатель совета Ханойского педагогического университета, выступает на рабочем совещании с университетом Сейтоку во второй половине дня 12 августа. Фото: Нгуен Бао.
Ранее Ханойский педагогический университет и Университет Сейтоку осуществляли первоначальный обмен опытом и сотрудничество. Ханойский педагогический университет направлял своих преподавателей в Университет Сейтоку для изучения некоторых моделей дошкольного образования и образования детей раннего возраста.
На встрече доцент доктор Нгуен Ван Хиен, председатель совета Ханойского педагогического университета, отметил, что Университет Сейтоку специализируется на подготовке воспитателей дошкольных учреждений и организации практических занятий в дошкольных учреждениях.
По словам г-на Хиена, философия образования в Университете Сейтоку сочетает в себе гуманизм, традиции и современность. Эта философия совпадает с философией Ханойского педагогического университета, которая заключается в подготовке людей, преподавателей и экспертов с гуманистическим духом, современным мышлением и действиями, способствующими развитию общества.
Представители университета Сейтоку (Япония) поделились своими соображениями на этом мероприятии. Фото: Нгуен Бао.
Делясь своими впечатлениями об университете Сейтоку, доцент Буй Тхи Лам, заведующая кафедрой дошкольного образования Ханойского педагогического университета, сказала, что она была очень удивлена и восхищена университетом Сейтоку за его прочную образовательную основу и непоколебимую приверженность воспитанию характера у детей, не поддаваясь давлению развития науки и техники.
«Это помогает каждому ребенку наслаждаться мирным, счастливым детством, в гармонии с природой и наполненным искусством», — сказала г-жа Лам.
Г-жа Лам заявила, что после периода сотрудничества и исследований содержание учебных материалов Университета Сейтоку может быть применено в программе подготовки воспитателей дошкольных учреждений Ханойского педагогического университета, например, в отношении методов преподавания предметов учебной программы, включая акцент на практическое содержание и создание предметных учебных портфолио.
Кроме того, помимо предоставления педагогической подготовки студентам, Ханойский педагогический университет мог бы обогатить мероприятия своей недели педагогической подготовки такими темами, как: навыки ухода за детьми, навыки организации литературно-художественных мероприятий: чтение стихов, рассказывание историй, использование музыки, изобразительное искусство и т. д.
Кроме того, можно внести улучшения в процесс организации практической подготовки и стажировок для студентов, например, разработать более научно обоснованное и эффективное руководство по организации практической подготовки и стажировок для студентов.
«В частности, Ханойский педагогический университет и Университет Сейтоку могли бы внедрить и развить ряд специализированных направлений, таких как художественное образование (особенно компонент изобразительных искусств в учебной программе), а также организовать мероприятия на открытом воздухе, творческие игры и наладить связи между дошкольными и начальными школами…»
Что касается инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями, то Университет Сейтоку обладает сильными сторонами в области музыкального образования для детей с ограниченными возможностями. Это будет очень практическая тема для дошкольного образования во Вьетнаме в целом и для специального образования во Вьетнаме в частности», — сказала г-жа Лам.
Источник: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-bat-tay-dai-hoc-seitoku-trong-dao-tao-su-pham-mam-non-20240812222343208.htm
Комментарий (0)