Консультирование школьной психологии слишком формально, Министерство образования и профессиональной подготовки выпускает новые правила

Учитывая, что нынешняя деятельность по психологическому консультированию в школах по-прежнему носит формальный характер и не хватает специализированного персонала, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило новые правила для исправления этой ситуации.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило циркуляр № 18/2025/TT-BGDDT от 15 сентября 2025 года, содержащий рекомендации по школьному консультированию и социальной работе в школах, вступающие в силу с 31 октября 2025 года.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что реализация школьного психологического консультирования в последнее время, несмотря на регулирование, по-прежнему сталкивается со многими трудностями и ограничениями.

Говорят, что ученик 7-го класса, который дернул свою учительницу за волосы и прижал ее голову к земле, шокировав общественное мнение, проявил признаки психологического отклонения.

ФОТО: ВЫРЕЗАННЫЙ КЛИП

Во многих учебных заведениях еще не сформирован специализированный штат, консультационная деятельность по-прежнему осуществляется на условиях неполной занятости, испытывает нехватку финансирования, а помещения не гарантированы; в некоторых местах нет отдельных кабинетов для консультаций или деятельность по-прежнему носит формальный характер.

Координация действий школ, семей и общества пока еще не синхронизирована; уровень знаний и навыков, приобретаемых персоналом, по-прежнему ограничен; правила дублируются, из-за чего во многих школах возникают трудности с их реализацией.

В новом циркуляре четко определена цель школьного консультирования и социальной работы — повышение способности учащихся предупреждать, выявлять трудности, решать их и искать соответствующую помощь для преодоления трудностей в обучении, психологических и социальных трудностей.

В то же время отрабатывать жизненные навыки, укреплять волю и мужество, улучшать физическое и психическое здоровье, формировать соответствующие установки в социальных отношениях, способствуя совершенствованию личности обучающихся.

Что касается принципов внедрения школьного консультирования и социальной работы в школах, в циркуляре в качестве центра обозначены учащиеся, которым гарантированы законные права, информационная безопасность и защищенность, а также право участвовать, заниматься волонтерской деятельностью и принимать собственные решения.

Консультационная деятельность должна проводиться объективно, на равноправной основе и без дискриминации; с уважением относиться к личным особенностям, использовать сильные стороны и имеющиеся ресурсы учащихся, семей и общества; соответствовать региональным социально -экономическим и культурным условиям; и особенно должна быть своевременной и эффективной, когда учащиеся сталкиваются с трудностями.

В циркуляре определено содержание школьного консультирования и социальной работы в школах, включая многие важные направления, тесно связанные с практическими потребностями учащихся. Это консультирование и поддержка по вопросам обучения (постановка целей, составление учебных планов, управление временем, выбор методов и подходов обучения и т. д.).

О гендере, социальных отношениях (возрастная психология, гендер, пол, гендерное равенство, репродуктивное здоровье; дружба, любовь, брак, семейные отношения...); о психологии (профилактика, скрининг, раннее выявление; консультирование, психологическая консультация для учащихся с психологическими трудностями).

О жизненных навыках (когнитивные навыки, самоконтроль, самозащита; навыки эмоционального интеллекта; навыки взаимодействия, социальная интеграция...); о профориентации, трудоустройстве, предпринимательстве; о политике и законах; об услугах социальной работы для учащихся.

С точки зрения формы, циркуляр предусматривает, что школьное консультирование и социальная работа в школах могут осуществляться напрямую или в режиме онлайн...

Народные комитеты на провинциальном и коммунальном уровнях отвечают за руководство, организацию, распределение персонала, финансирования и помещений, а также за разработку координационного механизма и организацию проверки и надзора за реализацией школьного консультирования и социальной работы в школах в соответствии с нормативными актами.

Департамент образования и профессиональной подготовки отвечает за консультирование по вопросам разработки и внедрения политики для школьных консультантов и социальных работников в школах, разработку механизмов координации, организацию обучения с целью повышения квалификации персонала, а также за проверку и оценку внедрения политики в образовательных учреждениях, находящихся под его управлением.

Согласно циркуляру № 20/2023/TT-BGDDT, регулирующему должности, структуру должностей и квоты численности персонала в общеобразовательных учреждениях, изданному в 2023 году, в нём говорится: «Каждая школа, от начальной до старшей, назначает одного человека на должность школьного консультанта. В случае невозможности найти штатного сотрудника, школа заключает трудовой договор или привлекает учителя на неполный рабочий день».

Источник: https://thanhnien.vn/tu-van-tam-ly-hoc-duong-nang-hinh-thuc-bo-gd-dt-ra-quy-dinh-moi-185250922172348001.htm