АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: ЛУЧШИЙ ВЫБОР ГОРОДСКИХ СТУДЕНТОВ
В Ханое в 2025 году более 100 000 учащихся будут сдавать выпускные экзамены в старших классах, что составляет около 10% от общего числа кандидатов на выпускные экзамены в старших классах по всей стране. Поэтому тенденции в выборе предметов учащимися вызывают особую озабоченность при подготовке к этому экзамену.
Минь Нгок, ученица 11D2 класса старшей школы Йен Хоа (Ханой), рассказала, что планирует выбрать английский язык и историю в дополнение к двум обязательным предметам. Нгок отметила, что, поскольку во время учёбы она могла выбирать предметы по своим способностям, а при повторной сдаче экзамена – снова, выпускной экзамен будет очень лёгким. Её и её друзей интересует, как университеты, особенно ведущие, изменят свои правила приёма.
Г-н Дам Тиен Нам, директор средней школы Нгуен Бинь Кхием (округ Кау Гиай, Ханой), сообщил, что школа провела предварительное исследование потребностей учащихся в выборе предметов для сдачи экзаменов. Соответственно, выбор предметов для сдачи экзаменов также различается для каждого класса. В классах естественных наук (KHTN) чаще всего выбирают английский язык и физику или физику и химию. В классах социальных наук (KHXH) чаще всего выбирают английский язык, за которым следуют история и география. Учащиеся также выбирают новые предметы для сдачи экзаменов, такие как информационные технологии, экономическое образование и право, но их выбор невелик.
По данным предварительной оценки, многие кандидаты выберут для сдачи экзамена английский язык, хотя он и не является обязательным предметом.
Помимо английского языка, многие студенты, изучающие общественные науки, выбирают историю, поскольку она преподаётся на основе компетенций, что позволяет получить больше опыта, и студенты также с большим энтузиазмом относятся к этому предмету. «Это показывает, что студенты действительно получат удовольствие от изучения истории, если у нас будут правильные методы преподавания и тестирования», — сказал г-н Нам.
Представитель средней школы Фан Хуэй Чу (район Донгда, Ханой) также сказал, что, хотя обязательных экзаменов нет, ученики чаще всего выбирают английский язык, поскольку это их сильная сторона и предмет, который учителя и ученики школы ценят уже много лет.
Г-жа Нгуен Бой Куинь, директор средней школы Вьет Дык (Ханой), сообщила, что, согласно плану, на следующей неделе школа проведёт опрос о предметных предпочтениях учащихся, которые будут сдавать выпускные экзамены в средней школе в 2025 году. «Однако несомненно, что иностранные языки станут предметом, который ученики будут выбирать чаще всего среди факультативных предметов, независимо от того, изучают ли они естественнонаучные или общественные науки», — сказала г-жа Куинь.
Президент школы Марии Кюри (Ханой) Нгуен Суан Кханг сообщил, что в первом семестре следующего учебного года школа проведёт опрос учеников о предпочтениях в отношении предметов для сдачи экзаменов. Английский язык, независимо от того, является ли он обязательным или нет, безусловно, станет самым популярным предметом среди учеников.
ВЫБИРАЮТ ЛИ ПРОВИНЦИАЛЬНЫЕ СТУДЕНТЫ ОБЩЕСТВОЗНАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ?
Однако в провинции многие считают, что выбор из двух предметов будет более разнообразным, без чрезмерного акцента на каком-либо конкретном предмете, как в Ханое и крупных городах. В частности, будет больше склоняться к выбору предметов в области общественных наук, поскольку с 10-го класса учащиеся выбирают эти предметы гораздо чаще, чем естественные.
Тенденция к выбору учащимися предметов для выпускного экзамена в средней школе вызывает особую озабоченность при подготовке к этому экзамену.
Г-н До Тыонг Хиеп, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Даклак , заявил, что на самом деле при реализации выборочного обучения по новой программе в школе обучается 400 учеников 10-го класса, но только 65 учеников выбирают предметы естественнонаучного цикла.
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нам Диня Ву Дык Тхо также сказал, что это может быть связано с социальными тенденциями последних лет, особенно в год реализации Программы общего образования (GDPT) 2018, когда число учащихся старших классов, обучающихся по предметам общественных наук, сконцентрировано.
Г-н Данг Нгок Ту, директор средней школы Хоанг Ван Ту (Ланг Сон), сказал, что в горных провинциях ученики чаще выбирают такие предметы, как география, информационные технологии, технологии, экономическое образование и право, чем предметы из группы естественных наук.
Директор средней школы Фам Хонг Тхай (Нге Ан) г-жа Хо Тхи Ха заявила, что иностранные языки приносят пользу только некоторым ученикам старших классов или тем, кто хочет сдать вступительные экзамены в университет для группы D. Поэтому тот факт, что иностранные языки больше не являются обязательным предметом, повлияет на выбор учащихся, и многие из них выберут другие предметы.
Хошимин: в большинстве лучших школ ученики выбирают естественнонаучные предметы.
Г-жа Хоанг Тхи Хао, директор средней школы Дао Сон Тай (город Тху Дук, Хошимин), сообщила 8 января, что, когда ученики вернутся в школу для подготовки ко второму семестру, школа проведет опрос и изучит выбор учеников 11-го класса, чтобы составить учебный план на период с настоящего момента до выпускного экзамена в 2025 году.
Г-н Чинь Дуй Чонг, директор средней школы Труонг Чинь (округ 12), сказал, что среди учащихся, сдающих выпускные экзамены в средней школе в 2025 году, будет наблюдаться тенденция выбирать два факультативных предмета, которые являются знакомыми, например, иностранные языки, физика, химия, биология, география и история, а не новые предметы, такие как экономическое и юридическое образование, информационные технологии и технологии.
Аналогичным образом, г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ 1), отметил, что тенденция такова, что учащиеся выбирают два из четырёх факультативных предметов в соответствии с профессиональной ориентацией общеобразовательной программы 2028 года. В частности, согласно общей оценке в Хошимине, выбор факультативных предметов зависит от местоположения средней школы. В частности, по словам г-на Фу, в большинстве лучших школ учащиеся, как правило, выбирают предметы в области естественных наук.
С этим мнением согласился заместитель директора средней школы Кантхань (округ Кантжио) г-н Нго Ван Хой, который также отметил, что в ходе опросов, проводимых в рамках подготовки к выпускному экзамену 2025 года, была выявлена тенденция выбора учениками школы таких предметов, как история, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии и технологии.
Бич Тхань
ПЛАНИРУЙТЕ ПОДГОТОВКУ К ЭКЗАМЕНУ В СООТВЕТСТВИИ С ВАШИМИ ПРЕДПОЧТЕНИЯМИ ПО ПРЕДМЕТАМ
Г-н Нгуен Ань Туан, директор средней школы Ха Хоа (Футхо), сообщил, что школа разработала конкретный план и дорожную карту; поручил профессиональной группе пересмотреть и скорректировать план подготовки к выпускным экзаменам в соответствии с изменениями, внесенными Министерством образования и профессиональной подготовки. Школа провела опрос пожеланий и классифицировала учащихся, чтобы разработать план организации занятий и подготовки к выпускным экзаменам в соответствии с их выбором.
Г-н Тран Суан Тра, директор старшей школы Суан Труонг Б (Нам Динь), сообщил, что школа организует регистрацию учащихся на факультативные экзамены. На этой основе она будет распределять и классифицировать учащихся по парам факультативных предметов для создания подходящей и эффективной модели обучения и повторения материала... Чтобы мотивировать учащихся к активному обучению и повторению материала, г-н Тра предложил включить результаты всех четырёх экзаменов в критерии приёма в университет (несмотря на то, что у каждой школы есть свой план приёма или дополнительные критерии). В частности, этот план экзаменов должен оставаться стабильным как минимум 5-10 лет, чтобы избежать путаницы среди учащихся, родителей и перебоев в работе старшей школы...
Аналогичным образом, г-н Нгуен Ба Кхыонг, директор средней школы Хамлонг (Бакнинь), сообщил, что школа разработает подробный учебный план для каждого класса и группы учащихся; учащимся будет поручено выбрать два предмета для предварительной сдачи экзамена, чтобы иметь план повторения материала. Ожидается, что с начала следующего учебного года школа будет организовывать занятия по математике и литературе, каждый из которых будет изучаться во второй половине дня; также будут организованы два факультативных предмета, каждый из которых будет изучаться полдня.
Помогут ли инновации в проведении выпускных экзаменов в средней школе сократить необходимость дополнительных занятий с репетитором?
Г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что в рамках инноваций в области тестирования и экзаменов с 2025 года произойдут явные изменения в системе выпускных экзаменов в старших классах средней школы, направленные на обеспечение корректной оценки и стимулирование учителей и учащихся к преподаванию и обучению, направленные на развитие способностей и качеств, а не только на приобретение чистых знаний. С появлением этого нового требования традиционный способ подготовки к экзаменам постепенно перестанет быть актуальным. В циркуляры, регулирующие процесс тестирования и оценки учащихся старших классов, внесены многочисленные изменения, признающие разнообразные и гуманные формы оценки, стимулирующие учащихся к прогрессу, поощряющие формы, основанные на принципе «организация учителями работы, выполнение заданий учениками», а не на письменных тестах с заданиями повышенной сложности...
По словам г-на Тхань, если это будет сделано правильно и в школах произойдут глубокие изменения, и выпускные экзамены не будут слишком зациклены на них, учащиеся будут чувствовать себя увереннее в учёбе, обучаясь в группе, выполняя учебные проекты и самостоятельно, а не посещая повторные занятия. Этот процесс не поможет немедленно положить конец повсеместному использованию дополнительных занятий, но окажет значительное влияние на мотивацию учащихся и родителей к дополнительным занятиям.
Ссылка на источник
Комментарий (0)