Bac Ninh strävar efter att bli ett centrum för högkvalitativ utbildning.

Efter sammanslagningen har utbildningssektorn i Bac Ninh utökat sitt utvecklingsutrymme, med en ökning av antalet lärare och elever, vilket bidrar till att höja sektorns anseende. Bac Ninh utnyttjar sina styrkor och de vetenskapliga traditionerna i Kinh Bac-regionen för att sträva efter att bli ett av de ledande centrumen för högkvalitativ utbildning i landet.

Många gynnsamma förutsättningar för genombrott.

Enligt Bac Ninhs utbildningsdepartement har provinsen efter sammanslagningen för närvarande 1 221 skolor (varav den tidigare Bac Giang- provinsen har 759 skolor och den tidigare Bac Ninh-provinsen har 462 skolor); 27 037 klassrum (varav den tidigare Bac Giang-provinsen har 15 430 klassrum och den tidigare Bac Ninh-provinsen har 11 607 klassrum); och 910 563 förskolebarn och elever på alla nivåer (varav den tidigare Bac Giang-provinsen har 520 477 förskolebarn och elever; och den tidigare Bac Ninh-provinsen har 390 086 förskolebarn och elever).

Provinsen Bac Ninh har 14 center för yrkesutbildning och fortbildning; 2 center för fortbildning; 1 provinsiellt center för fortbildning, främmande språk och informatik; och 1 provinsiellt center för specialpedagogik och social välfärd. Dessutom finns det 3 etniska internatskolor; 3 högskolor (Bac Ninh College of Education, Bac Ninh College of Health, Bac Ninh College of Industry); och 2 yrkesskolor (Bac Ninh Vocational School of Culture, Arts and Tourism, Thuan Thanh Vocational School of Economics , Technology and Handicrafts). I juli 2025 kommer Bac Ninh-provinsen att ha 1 153 typer av utbildningscenter och center för samhällslärande i 99 kommuner/distrikt i hela provinsen.

När det gäller arbetskraften har Bac Ninh-provinsen för närvarande 46 846 utbildningsadministratörer, lärare och skolpersonal. Kvaliteten på arbetskraften på alla nivåer fortsätter att förbättras och uppfyller effektivt kraven för utbildningsreformen. Andelen som uppfyller standardkvalifikationerna är 97,7 %; andelen som har kvalifikationer över standarden är 40,8 %. Kvaliteten på lärarpersonalen och utbildningsadministratörerna fortsätter att förbättras både i kvantitet och kvalitet.

Före sammanslagningen var Bac Ninh och Bac Giang orter med starka rörelser för utbildningsutveckling vad gäller skala, kvalitet och utbildningsstruktur. Indikatorerna för tillgång till och universalisering av utbildning i båda provinserna var bland de ledande i landet, och båda provinserna hade implementerat synkroniserade mål och resultatstandarder för alla utbildningsnivåer.

För den tidigare provinsen Bac Ninh uppnådde och överträffade Bac Ninhs utbildningssektor 6 av 6 mål under mandatperioden 2020-2025 och var en av partikommittéerna som slutförde implementeringen av resolutionen från Bac Ninhs provinsiella partikommittés 20:e kongress tidigt. För den tidigare utbildningssektorn i Bac Giang var det hedrat att få Emulationsflaggan från regeringen två år i rad (2023, 2024).

Enligt statistik har hela provinsen Bac Ninh endast 97,7 % av skolorna som uppfyller nationella standarder nivå 1 (nivå 2 är 67,9 %); graden av modernisering av klassrummen i offentliga skolor är 98,8 %. Det är värt att notera att både provinserna Bac Ninh och Bac Giang (före deras sammanslagning) uppnådde många imponerande resultat i nationella och internationella elevtävlingar.

Vid det nationella urvalsprovet för utmärkta studenter 2024-2025 hade den tidigare provinsen Bac Ninh 81 av 86 kandidater som vann priser, inklusive 12 förstapriser, 34 andrapriser, 24 tredjepriser och 11 tröstpriser - vilket uppnådde en framgångsgrad på 94,19 %, vilket var den första rikstäckande rankningen. Den tidigare provinsen Bac Giang hade 99 av 120 kandidater som vann priser, inklusive 5 förstapriser, 14 andrapriser, 45 tredjepriser och 35 tröstpriser - vilket uppnådde en framgångsgrad på 82,5 %, vilket var den fjärde rikstäckande rankningen.

I de regionala och internationella olympiaderna 2025 kommer 5 elever från Bac Ninh Specialized High School i provinsen Bac Ninh att delta i 6 internationella och regionala tävlingar i 3 ämnen: matematik, fysik och kemi. Från och med den 15 juli 2025 har två elever vunnit guldmedaljer (Ngo Quang Minh - guldmedalj vid den internationella kemi-olympiaden - ICho 2025 och Nguyen Cong Vinh - guldmedalj vid den asiatiska fysikolympiaden - AphO). Detta är ett uppmuntrande resultat som visar på alla nivåers och sektorers beslutsamhet att förbättra den övergripande utbildningskvaliteten under senare år.

Fortsätta att utveckla en heltäckande utbildning.

Utbildningssektorn i Bac Ninh-provinsen går in i en ny utvecklingsfas (efter sammanslagningen) och övervinner vissa svårigheter gällande infrastruktur, lärarbrist och det faktum att antalet elever/barn per klass/grupp på vissa orter och enheter fortfarande överstiger utbildningsministeriets föreskrifter...

I ett uttalande med tidningen Education and Training sa Ta Viet Hung, chef för utbildningsdepartementet i Bac Ninh-provinsen, att hela sektorn förbereder och genomför planen och uppgifterna för läsåret 2025-2026 effektivt och med hög kvalitet.

Bac Ninh främjar digital transformation, stärker STEM-utbildning och tillämpar AI-teknik i matematikundervisning och -inlärning; gör gradvis engelska till andraspråk i allmänbildning; och fokuserar på att utbilda högkvalificerade mänskliga resurser…

Herr Ta Viet Hung betonade också ansträngningarna att sprida en läskultur inom hela branschen, en viktig uppgift som bidrar till strävan att göra Bac Ninh till en centralt styrd stad med en högkvalificerad arbetskraft.

”Omedelbart efter sammanslagningen hade hela provinsen ett utbrett nätverk av 1221 utbildningsinstitutioner. Alla skolor har bibliotek eller läshörnor. Detta är en solid grund för oss att genomföra läsfrämjande aktiviteter på ett synkroniserat och effektivt sätt.”

Vi lägger särskild vikt vid gymnasieelever och uppmuntrar dem att läsa publikationer med djupt intellektuellt värde och pedagogisk vägledning. Bland dessa anses välrenommerade publikationer som tidningen Education and Times vara viktiga resurser för utbildningssektorn, eftersom de hjälper lärare att hålla sig uppdaterade om partiets och statens policyer och riktlinjer, samt utbildningsministeriets direktiv. Nyheter, evenemang och förebilder hjälper eleverna att bredda sina kunskaper och utveckla kritiskt tänkande.

För att hålla jämna steg med trenden är läsning inte längre begränsat till tryckt material. Därför har utbildningsdepartementet i provinsen Bac Ninh rekommenderat den provinsiella folkkommittén att godkänna projektet för onlinebibliotekshantering för att tillgodose skolornas behov. Samtidigt har de uppmanat skolorna att stärka tillämpningen av informationsteknik för att utveckla en läskultur.

Dessutom vägleds skolor att effektivt använda onlineversionerna av tidningen Education and Times och andra välrenommerade nyhetssajter. Många bibliotek har blivit öppna läsrum, utrustade med datorer anslutna till internet, och använder även skolans webbplats och fanpage för att introducera och dela bra artiklar, vilket skapar ett mångsidigt, modernt och attraktivt läsekosystem.

"Vi tror att ett starkt främjande av en läskultur, inklusive att läsa böcker och tidningar, kommer att hjälpa eleverna att utveckla metoder för självstudier och är den kortaste vägen till att berika kunskap, odla karaktär hos den yngre generationen och skapa en solid grund för den anmärkningsvärda utvecklingen av utbildning i vår provins..." - sa Ta Viet Hung.

Tidigare, vid konferensen som sammanfattade läsåret 2024-2025, betonade Mai Son - ständig vice ordförande för folkkommittén i Bac Giang-provinsen (nu ständig vice ordförande för folkkommittén i Bac Ninh-provinsen) att läsåret 2025-2026 öppnar en ny fas, en ny möjlighet, men också medför stora krav och utmaningar. Sammanslagningen av provinserna Bac Giang och Bac Ninh innebär uppgiften att bygga en utbildningssektor som utnyttjar styrkorna och de akademiska traditionerna hos båda orterna, och skapar kraften att bryta igenom och bli ett av de högkvalitativa utbildningscentrumen i landet.

Många gynnsamma förutsättningar för genombrott.

Fortsätta att utveckla en heltäckande utbildning.

Kommentar (0)