Säkerställa objektivitet och transparens
Vid National Economic University sade Le Anh Duc att skolans antagningsmetoder kommer att konverteras till samma 30-poängsskala. Det innebär att poäng från olika prov, internationella certifikat eller olika antagningsmetoder kommer att konverteras för jämförelse och gemensam antagning.
”Denna konvertering bidrar till att göra antagningsprocessen mer rättvis, vilket gör det möjligt för kandidater att jämföra sina poäng med olika metoder”, betonade Le Anh Duc och gav ett exempel: Om ett huvudämne förra året hade ett riktmärke på 26 baserat på en specifik antagningskombination, kan riktmärket i år, efter konvertering, vara 25 men fortfarande beaktas baserat på det totala antalet delmål.
Faktum är att en kandidat kan registrera sig för många olika metoder – från gymnasieexamen, gymnasieutskrift, internationellt certifikat i främmande språk till resultat i förmågabedömningar och tankebedömningar. Le Anh Duc sa att om det inte finns någon rimlig omvandlingsmetod kommer jämförelse och urval lätt att hamna i ett tillstånd av orättvisa.
För närvarande är varje antagningsmetod utformad med sin egen struktur och poängskala. IELTS-certifikatet beräknas på en skala från 0–9, skolbetyget är på en skala från 10, gymnasieexamen är på en skala från 30 och kompetensbedömningstestet är på en skala från 1 200.
Utan en "gemensam måttstock" kommer skolor att ha svårt att avgöra kandidaternas verkliga förmågor när de tävlar om samma huvudämne. Därför är omvandling av poäng inte bara ett tekniskt krav vid antagning utan också en grund för att säkerställa transparens, objektivitet och rättvisa för alla kandidater.
När alla kandidater, oavsett urvalsmetod, har ett gemensamt mått, minskar risken för partiskhet för en grupp kandidater avsevärt. Dessutom bidrar denna metod till att säkerställa vetenskaplig rekrytering. Konvertering baserad på en enhetlig standard bidrar till att korrekt återspegla kandidaternas akademiska förmåga och språkkunskaper, istället för att låta varje skala fungera separat.
Konverteringstabellen hjälper också kandidater att enkelt orientera sin registreringsstrategi. Många studenter tvekar ofta mellan att skicka in ett IELTS-certifikat, använda sina skolbetyg eller vänta på sina examensresultat. När det finns en tydlig konverteringstabell kan kandidater beräkna och välja det optimala alternativet och undvika att registrera sig baserat på känslor.
Detta är också en lösning för att öka flexibiliteten för universiteten. Genom omställning kan skolor både diversifiera sina rekryteringskällor och upprätthålla rättvisa i bedömningen. Detta är särskilt viktigt i samband med en allt hårdare konkurrens om antagning.
I trenden med diversifierad antagning är omvandling av poäng mellan metoder inte bara en teknisk lösning utan också ett effektivt ledningsverktyg. Om det tillämpas konsekvent kommer detta att vara "nyckeln" till att bidra till att förbättra kvaliteten på universitetsregistreringen under de kommande åren.
"Avsluta inte affären" för tidigt
Tillsammans med kravet att skolorna ska omvandla antagningsresultat till likvärdiga resultat mellan antagningsmetoder, är den nya antagningsmetoden i år att eliminera tidig antagning. Enligt Le Anh Duc har många universitet tidigare år infört tidig antagning (baserat på akademiska meriter, certifikat i främmande språk, resultat från kompetensbedömningstester etc.). Detta bidrar till att minska trycket på kandidaterna, eftersom en del av kvoten har "reserverats" tidigt.
År 2025 kommer dock utbildningsministeriet att "skärpa" reglerna för tidig antagning; skolor kommer inte att få tillkännage resultat i förväg, och då kommer alla antagningsansökningar att behandlas samtidigt för att skapa transparens och synkronisera antagningstiderna.
På grund av denna regel är kandidater inte längre säkra på tidig antagning som förra året, så de tenderar att registrera sig mer som en "backup". Detta gör att antalet önskningar ökar osynligt dramatiskt. Därför är det förståeligt att en kandidat kan registrera 20-30 önskningar. Men i verkligheten registrerar de sig bara på en skola.
Herr Le Anh Duc insåg att ovanstående reglering kommer att skapa mer rättvisa i antagningen och begränsa situationen för skolor som tävlar om att anmäla elever tidigt, vilket orsakar informationsstörningar. Kandidaterna kommer att ha mer tid att överväga och inte bli "stängda" för tidigt när deras faktiska förmåga efter examen inte är tydlig.
Med förslag på lösningar diskuterade Le Anh Duc att utbildningsministeriet bör fortsätta att stärka det smarta virtuella filtreringssystemet. Högre utbildningsinstitutioner bör tillkännage de förväntade riktmärkesresultaten baserat på många scenarier, vilket stöder kandidaternas överväganden.
Kandidater behöver ha en smart strategi för att välja sina önskemål: inte bara jaga kvantitet utan också beräkna lämplighetsnivån utifrån deras förmågor, studieområde och karriärtrender.
Herr Le Anh Duc sade att kandidater som registrerar sig för antagning till National Economic Universitys eget system länge har tillämpat avgifter enligt sina register (inte enligt sina önskemål). Kandidater får registrera sig för ett maximalt antal önskemål och antagningsämnen. Dessutom är National Economic University fast beslutet att följa en stabil antagningsinriktning och kommer att meddela kandidaterna 1 år i förväg för att säkerställa deras initiativ.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html
Kommentar (0)