Nödvändiga och tillräckliga förutsättningar för att lärarlagen snart ska kunna träda i kraft

På morgonen den 17 juli anordnade utbildningsministeriet tillsammans med UNESCO en professionell konsultationsworkshop om ett visst innehåll som ska vägleda genomförandet av lärarlagen, policyer för lärare, utbildningsledare och skolpersonal i det nya sammanhanget.

Uppfyller målet att utveckla lärarkåren

I ett tal vid workshopen sa biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att nationalförsamlingen antog lärarlagen den 16 juni 2025. Den 8 juli utfärdade presidenten en förordning om denna lag.

Biträdande ministern betonade att lärarlagen som antagits av nationalförsamlingen uppfyller förväntningarna hos mer än 1 miljon lärare och utbildningschefer över hela landet. Under implementeringsprocessen kommer lagen, vid behov, att fortsätta ändras och kompletteras för att bättre fullborda den och uppnå målet att utveckla lärarkåren – en viktig kraft som avgör kvaliteten på utbildningen.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong talade vid workshopen.

Enligt biträdande ministern bevisar utfärdandet av lärarlagen att den presiderande myndigheten, utbildningsministeriet, tillsammans med relevanta ministerier, grenar och experter, noggrant har förberett sig genom att kartlägga, undersöka, utvärdera, konsultera, bygga upp och finslipa lagen. När lagen presenterades för nationalförsamlingen röstade därför 451/460 delegater för den (vilket motsvarar mer än 94 % av det totala antalet delegater).

Ännu viktigare är att lärarlagen uppfyller de synpunkter och mål som beredningskommittén och ordförandeskapet identifierade från början: att utveckla lärarkåren för att möta nya krav och uppgifter.

När biträdande ministern berättade om processen för att utforma lagen sa han att planen initialt var att utfärda lagen i en ganska detaljerad riktning. Efter utvärderingsprocessen av myndigheterna var synpunkten att utarbeta en ramlag och en pipeline-lag.

Det vill säga, den reglerar endast de bestämmelser som lyder under nationalförsamlingens befogenhet, medan innehållet, som lyder under premiärministerns och relevanta ministerier och grenars befogenhet, kommer att regleras av premiärministern och regeringen. Därför är sammanställningen av bestämmelserna i lagen mer koncis.

Behöver praktiska vägledningsdokument

Biträdande ministern betonade att utfärdandet av lärarlagen är ett viktigt villkor och den högsta rättsliga grunden för genomförandet. Dessa är också nödvändiga villkor, och det tillräckliga villkoret är att utfärda och vägleda dellagar. Denna process kräver ansträngning, intelligens, vetenskaplig, praktisk och systematisk undersökning, forskning och utvärdering.

I eftermiddag (17 juli) kommer utbildningsministeriet att organisera en granskning av genomförandet av lärarlagen, där man kommer att utvärdera denna process och dra lärdomar, informerade biträdande minister Pham Ngoc Thuong.

Vi kan emellertid också tillämpa och utnyttja erfarenheterna från processen att utarbeta juridiska dokument i allmänhet, och lärarlagen i synnerhet, för att utarbeta dellagar. Detta är viktigt och praktiskt.

Från och med nu och fram till den 1 januari 2026 träder lärarlagen i kraft, och samtidigt måste dessa bestämmelser implementeras synkront. Följaktligen måste från och med nu och fram till årets slut 3 dekret och 12 cirkulär studeras och utfärdas samtidigt för att vägleda genomförandet av lagen.

Det här är viktiga, svåra och komplicerade dokument eftersom de fortfarande anger specifikt innehåll som redan finns i lagen, och anger specifikt innehåll under regeringens, premiärministerns och ministeriernas befogenheter. I synnerhet påverkar dessa dokument personer med mer än ett lärarteam och andra juridiska dokument.

Därför kräver det att de som utvecklar dessa riktlinjer fortfarande närmar sig dem utifrån att noggrant följa och helt och hållet följa rättsliga grunder, politiska synpunkter, vetenskap och praktik med största möjliga ansvarskänsla, och arbetar på det mest vetenskapliga och praktiska sättet.

Framför allt kräver det en förmåga att vara mottaglig och lyssnande. Oavsett om det är ett cirkulär eller ett dekret måste det fortfarande uppfylla den högsta synvinkeln: att utveckla lärarkåren, att bygga en lärarkår som säkerställer struktur och uppfyller kvalitetskrav.

Därigenom möts landets nya krav och generationer av studenter bygger upp med tillräcklig kapacitet och status för att inträda i den nya eran, eran av landets uppgång.

Med tanke på svårigheterna, komplexiteten, utmaningarna och de höga kraven inom en begränsad tidsram behöver vi ha ett vetenskapligt tillvägagångssätt. Enligt biträdande ministern är ett av sätten att organisera konferenser och seminarier för att konsultera inhemska och utländska experter, lyssna på och sammanfatta åsikter och följa lagens synpunkter.

Workshopen hölls både personligen och online.

Biträdande ministern föreslog att delegaterna som deltar i workshopen skulle fokusera sin tid och kunskap på att lyssna på utbytet och diskutera de viktigaste frågorna. Efter denna workshop kommer vi att "börja" med att ta fram de vägledande dokumenten för lärarlagen.

Utbildningsministeriet är den statliga förvaltningsmyndighet på central nivå som ansvarar för sammanställningen, så varje lärare, utbildningschef, skola och utbildningsdepartement har ansvaret, entusiasmen, andan, attityden och intelligensen att bidra till utvecklingen av dessa dokument, så att de, när de tillämpas i praktiken, säkerställer implementering, praktiska egenskaper, ingen överlappning, inga motsägelser och uppfyller rättsliga krav.

Experter, forskare och lärare deltog i workshopen.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong diskuterade det omedelbara och viktiga arbetet och diskuterade hur experter och internationella organisationer fortsätter att främja de resultat som uppnåtts, delta i att ge yttranden, utbyta och kritisera för att ha dekret och cirkulär som säkerställer kvalitet. Hur man säkerställer att när dessa dokument utfärdas, genomförs lärarlagen verkligen och uppfyller de mål som parti- och statsledarna önskar, och särskilt hela utbildningssektorn förväntar sig, med kärnvärden och innehåll.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/dieu-kien-can-va-du-de-luat-nha-giao-som-di-vao-cuoc-song-post740192.html