Alla möjliga typer av engelskkurser som annonseras som "garanterat att klara sig"

Från TOEIC till IELTS-kurser, från VSTEP till och med gymnasieexamen, är det inte svårt att hitta annonser som "garanterar" resultat för engelskspråkiga elever på kort tid.

Annons för ett engelskt center med olika engagemangsnivåer lämpliga för varje typ av student - Foto: KY PHONG

Enligt uppgifter åtar sig många center att producera genom dokument. Vissa platser lovar att höja IELTS-poängen med 1–1,5 inom 9 veckor, vissa säger till och med att höja med 1 IELTS-poäng efter bara 12 engelsklektioner.

Utgången kommer med ingången

Tillsammans med den ökade poängen kommer fördelar. Som ett centers webbplats skriver: "Om en elev uppfyller reglerna och åtagandena men inte når upp till resultatet i det faktiska provet, kommer läraren att kontakta eleven för att ta reda på orsaken och ge en förbättringsplan. Därifrån ordnas det så att eleven kan göra om de svaga färdigheterna gratis eller göra om hela kursen för att uppnå det åtagna resultatet."

Nguyen Bao Ngoc – en student vid Ho Chi Minh City Open University – berättade att han en gång studerade på ett språkcenter med ett resultatåtagande på 7.0 i IELTS. För att uppnå detta åtagande kräver centret att du deltar i lektionerna fullt ut, inte missar mer än 2 lektioner/kurs och slutför alla uppgifter enligt lärarens instruktioner. Ngoc får böcker för varje kurs, med föreläsningsbilder och övningar för varje lektion. I synnerhet kommer färdigheter att läras separat, inte tillsammans.

Angående anledningen till att man valde just detta center sa Ngoc att den garanterade produktionen inte var den enda avgörande faktorn. Detta center rekommenderades också av några lärare och vänner. Ngoc medgav dock att det faktum att centret har en garanterad produktion gör att man känner sig något trygg.

Nguyen Kim Lien, en student vid Banking University, valde att göra TOEIC-provet och gick till ett språkcenter som rekommenderats av en bekant. Lien sa att centret där hon studerade engelska hade ett resultatåtagande, men att det också inkluderade villkor som att delta i tillräckligt många lektioner och göra tillräckligt med läxor. Om resultatåtagandet inte uppfylldes sa centret att de skulle stödja omtagning av kursen eller andra former.

Liens center tillhandahåller läroböcker, studiematerial och framför allt provlektioner för att säkerställa att studenterna kan hålla jämna steg med studieplanen. Dessutom organiserar centret regelbundna konsultationer och utvärderingar för att justera studieplanen vid behov. Lien förklarar att centrets engagemang för resultat inte bara ger dig trygghet kring kvaliteten utan också hjälper dig att få motivation att studera.

Men alla har inte tur. Nguyen TT – en student vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade – sa att han hade registrerat sig för att studera på ett onlinecenter och åtagit sig att studera under ett år i årskurs 12 för att kunna uppnå ett gymnasieresultat på minst 8,5. Studieavgiften som T. var tvungen att betala var 4 miljoner VND/månad, 8 sessioner per månad. Centret sa att de skulle återbetala 50 % om detta nyckeltal inte uppnåddes.

Slutresultatet på provet blev inte som förväntat, T. fick bara 7,5 poäng. Men centret vägrade att återbetala 50 % eftersom de sa att de hade uppfyllt sitt ansvar, undervisat tillräckligt många klasser och tillhandahållit alla övningar och prov. "Vid den tidpunkten såg jag att det inte fanns något dokument som bevisade att centret hade sagt att de skulle återbetala pengarna, så jag var tvungen att acceptera det", sa T.

Kurs "försäkring"

Herr Phung Quang Huy – engelsklärare vid High School of Educational Sciences (Hanoi National University) – sa att IELTS-provet nu har tillämpat funktionen IELTS One Skill Retake, vilket gör det möjligt för kandidater att göra om en färdighet för att förbättra sina testresultat. Därför är det enklare än tidigare att stödja studenter i att granska och göra om IELTS-testet, så fler och fler center tillämpar det. "Detta kan ses som en 'försäkring' för studenter", sa herr Huy.

Enligt herr Huy är det viktigt att studenterna noggrant studerar dessa policyer, och centren måste i många fall diskutera specifikt och i detalj med studenterna. Till exempel hur många gånger de kan repetera, finns det några ytterligare avgifter och i vilka fall kommer de inte att få gå om kursen? Dessa detaljer måste alla tydligt anges i de dokument som undertecknas mellan studenter och centren.

När det gäller engelskkurser för andra prov i allmänhet, analyserade Ms. Ngo Thi Thanh Truc - lärare vid Nguyen Trai High School ( Ninh Thuan ) - att "garanterad" psykologi är en av de faktorer som i hög grad påverkar många elevers val av lärosäte.

”Åtagandet att ge resultat hjälper också eleverna att känna sig mindre riskabla när de investerar en stor summa pengar. Detta kan dock också leda till för höga förväntningar eller missuppfattningen att bara att betala pengar definitivt kommer att ge resultat”, sa Truc.

Angående kriterierna för att välja ett lämpligt center råder Ms. Ngo Thi Thanh Truc studenterna att tydligt definiera sina lärandemål, lära sig om undervisningsmetoder och lärarpersonal, särskilt recensioner från tidigare studenter... Om man väljer ett center som garanterar resultat måste studenterna noggrant läsa villkoren och se till att de kan följa färdplanen.

Föredra lärare framför "output engagemang"

Le Nu Mai Thuy – en student vid Ho Chi Minh City Open University – valde ett center som inte hade något åtagande om resultat. Thuy sa att hon valde centret på grund av föreläsarna. Hon prioriterade center med lärare som hade byggt upp ett personligt varumärke och fått bra recensioner från tidigare studenter. Framför allt måste centret ha en tydlig färdplan.

Med skolans resultatkrav på nästan 700 TOEIC-poäng känner du dig inte tillräckligt orolig för att behöva ett "resultatåtagande". Du anser att lärarnas kvalitet på centret är en förutsättning för att bidra till att uppnå målet utan några åtaganden.

Hjälp eleverna att uppnå resultat

Docent Dr. Bui Hoai Thang - chef för utbildningsavdelningen vid tekniska universitetet (Ho Chi Minh City National University) - sa att skolan anordnar språkkunskapsprov för nya studenter för att ordna lämpliga engelsklektioner. För studenter som inte har uppnått minimikapaciteten ordnar skolan kompletterande kurser för att förbättra deras personliga förmågor. Skolan skapar också en färdplan för engelska för studenterna varje år, vilket säkerställer att studenterna får sina examensarbeten och slutför sin examen i tid.

Dessutom spenderar skolan mer pengar på att ge programvara till elever som lär sig engelska, organiserar extralektioner, organiserar fritidsaktiviteter som klubbar, studiehörnor... ”Övervakningsresultat under senare år visar skolans elevers framsteg när det gäller att lära sig engelska och uppfylla standarderna för resultat i engelska. I skolans strategi fram till 2030 måste 72 % av skolans elever uppnå resultat i främmande språk tidigt och på en högre nivå än vad som föreskrivs”, delade Bui Hoai Thang.

Källa: https://tuoitre.vn/du-kieu-khoa-hoc-tieng-anh-quang-cao-bao-dau-20250216225656588.htm