Lösning av problemet med utantillinlärning och påtvingad inlärning innan man börjar årskurs 1

Hur löser man detta problem, för att göra förskolestadiet verkligt lyckligt för varje barn? För att "att tvinga fram det blir besvärligt", att ta extra lektioner tidigt innan man börjar årskurs 1 men barnet inte förstår, att bara lära sig på ett papegojaliknande sätt, att tvinga fram det kommer att göra det svårt att ha en kärlek till lärande.

En av lösningarna är programmet Happy Pre-primary inom det ideella utbildningsprojektet "Happy Home School". Idag (1 juni) ägde avslutningsceremonin rum, vilket markerade ett år av implementeringen av detta program.

Fru Thuy Lien, mamma till två barn i grundskolan, är författaren till programmet Happy Preschool. Programmet implementeras i sju privata förskolor i Ho Chi Minh-staden.

Fru Thuy Lien sa att med programmet Happy Pre-primary introduceras 5-6-åriga förskolebarn till metoden att utforska koncept och lära sig genom att göra, vilket hjälper dem att närma sig skrivning, stavning och matematik på ett eftertänksamt sätt istället för att memorera alfabetet eller stava mekaniskt. Därifrån skapas en lycklig pedagogisk miljö från hemmet till skolan för barn så att de kan lära sig lyckligt från tidig ålder, vilket bidrar till att minska den alarmerande situationen med utantillinlärning, rädsla för lärande och tristess i lärandet.

Under inlärningsprocessen gör barn och förskollärare tillsammans väldigt söta "läroböcker" för 5-6-åriga barn.

Samtidigt sa författaren till programmet Happy Pre-Primary School att barn tidigare, med bara två rutade anteckningsböcker, pennor, färgpennor, linjaler och tavlor – välbekanta lärverktyg som barn behöver använda regelbundet när de börjar i årskurs 1 – kunde tillämpa alla sina färdigheter för att tillverka sina egna produkter.

Det här är väldigt söta "läroböcker" för förskolebarn. Med glada bilder, anpassade till deras ålder, blir dessa speciella "läroböcker" läromedel för förskolebarn i nästa årskurs. Från och med då slipper skolor och familjer kostnaden för läromedel.

Från och med den 1 juni har Happy Preschool-programmet "avverkat" 86 "läroböcker" gjorda av 5-6-åriga barn under vetenskaplig och specifik ledning av förskollärare. Varje bok är ett separat exemplar, vilket återspeglar varje elevs personlighet.

Fru Thuy Lien och "läroböckerna" som gjorts av förskolebarn och lärare

Sätt att vårda barns passion för lärande

Föräldrar och lärare delade också med sig av sätt att hjälpa barn att ha en rolig tid i förskolan, så att de inte blir överraskade när de börjar första klass och inte pressas att ta extra lektioner eller studera första klassens läroplan i förtid.

Fru Nguyen Thi Bich Lan, en vietnamesisk lärare för utländska studenter i Hoi An (Quang Nam), som reser genom Vietnam med motorcykel och "tar med sig böcker på en promenad", sa att hon ofta använder många sätt för att få barn att tycka om att leka med bokstäver och siffror innan hon tvingar dem att sitta upprätt vid bordet och diktera en hel dikt eller ett helt stycke.

Till exempel låter Ms. Bich Lan barn leka med pusselkort. "Vad har korta ben. Men är simhudsförsedda. Har en platt gul näbb. Den ger ofta ifrån sig ett kvackande ljud." Barn kommer att bli väldigt glada över pusselkorten, med livfulla färger och lättlästa bokstäver.

Efter att ha låtit 5-6-åriga barn svara på gåtorna kan vuxna visa dem hur man känner igen bokstäver, toner, skarpa, platta, fallande, frågande, tunga... Eller med ordet "con" frågar vuxna hur ordet "con" skrivs, hur det stavas, sedan skriver barnen dessa bokstäver i sina anteckningsböcker. "När barn är bekanta med bokstäver, stavning och stavning kan föräldrar läsa gåtorna åt barnen att skriva i sina anteckningsböcker, den som skriver snabbast kommer att belönas... Dessa former av lärande under lek, lärande genom lek som ovanstående gör barn väldigt exalterade och inte uttråkade", delade Ms. Bich Lan.

Fru Bich Lan, som hjälper barn att älska att lära sig och läsa mer genom böcker och pusselkort.

Fru Nguyen Thi Thuy, professionell assistent på Hoang Gia Primary, Secondary and High School, distrikt 7, Ho Chi Minh City, sa att 5-6-åriga barn har en mycket god förmåga att memorera bilder. Barn kanske inte kan skriva, men de kan memorera bilder så att de kan komma ihåg bokstäverna att läsa. Det är förmågan att memorera bilder.

Liksom andra utbildningsexperter stöder inte Ms. Thuy undervisning i kunskap och innehåll från läroböcker för första klass till förskolebarn.

Men enligt Ms. Thuy kan föräldrar, allt eftersom barn blir bekanta med bokstäver och siffror i förskolan, utrusta sina barn med färdigheter innan de börjar första klass, såsom: pennhållningsförmåga, handstil, att skapa erfarenhetsbaserade aktiviteter för barn för att utveckla lyssnings-, tal- och läsförmåga...

"Varje förälder har i tysthet lärt sina barn att räkna framåt och bakåt. Hemma, när barn gör misstag, straffar jag dem ofta genom att få dem att räkna. När barn först lär sig att prata ber jag dem räkna från 1 till 3. När de är äldre och börjar skolan straffar jag dem genom att räkna till hundratals och tusentals. Detta är också för att öva barnens matematiska färdigheter", delade Ms. Thuy.

Källänk: https://thanhnien.vn/giai-quyet-van-nan-hoc-vet-hoc-ep-truoc-khi-vao-lop-1-185230601173535046.htm