Konferens för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och fördela uppgifter för läsåret 2025-2026: Enastående resultat

1. Genombrott inom institutionsuppbyggnad, skapande av en rättslig korridor för att genomföra innovation och utveckling av utbildning

- Nationalförsamlingen antog officiellt lärarlagen

- Nationalförsamlingens resolution om universalisering av förskoleutbildning för förskolebarn från 3 till 5 år.

- Nationalförsamlingens resolution om undantag från och stöd för studieavgifter för förskolebarn, grundskoleelever och elever i allmänna utbildningsprogram vid utbildningsinstitutioner inom det nationella utbildningssystemet.

- Snarast slutföra 3 lagprojekt: Lag om ändring och komplettering av ett antal artiklar i utbildningslagen; Lag om högre utbildning (ändrad); Lag om yrkesutbildning (ändrad).

- Aktivt och proaktivt genomföra arbetet med att omorganisera apparaten och implementera lokalt styre på två nivåer.

2. Förbättra kvaliteten på förskoleutbildning, allmänbildning och fortbildning

– Arbetet med att universalisera förskola, grundskola och gymnasium och eliminera analfabetism fortsätter att uppmärksammas.

- Synkront implementera 2018 års allmänna utbildningsprogram i alla årskurser över hela landet.

- Framgångsrikt organisera gymnasieexamen 2025.

- Enastående prestationer vid regionala och internationella OS; internationella tävlingar inom vetenskap och teknik.

- Utveckla projektet "Att göra engelska till andraspråk i skolan för perioden 2025–2035, med en vision fram till 2045".

- Utfärda cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT om hantering av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter i syfte att skärpa disciplinen, göra organisatoriska processer transparenta och stärka det lokala ledningens ansvar.

- Policy för att bygga yrkesskolor på landsbygden i 248 gränskommuner, inledningsvis med pilotprojekt för investeringar i att bygga nya eller renovera 100 skolor år 2025.

3. Främja och förbättra kvaliteten på utbildning inom personalfrågor, särskilt högkvalitativ personal, och främja vetenskaplig forskning och innovation.

- Fokusera på viktiga investeringar i universitet och yrkesutbildningar.

- Utföra många viktiga projekt för att utveckla mänskliga resurser för högteknologiska industrier.

- Antalet elever inom STEM-ämnen ökar.

– Många universitet når höga placeringar på prestigefyllda internationella rankningar.

- Att koppla samman utbildningsinstitutioner med företag och arbetsmarknad främjas genom många former av samarbete och startup-stöd.

4. Teamet av lärare och utbildningsadministratörer växer i kvantitet och förbättras i kvalitet.

- Läsåret 2024-2025 kommer att öka med 21 978 lärare jämfört med läsåret 2023-2024.

- Andel lärare och chefer som uppfyller utbildningsstandarderna: 90,5 % (förskola), 91,9 % (grundskola), 94,8 % (gymnasieskola), 99,9 % (gymnasieskola).

5. Digital omvandling och tillämpning av informationsteknik inom ledning, ledning och drift samt inom undervisning och lärande fortsätter att främjas.

- Utfärda en uppsättning indikatorer för att bedöma nivån av digital omvandling för utbildningsdepartementet; implementera en uppsättning indikatorer för förskola, allmän utbildning och fortbildningsinstitutioner.

- I grund och botten färdigställa branschdatabassystemet.

- Det onlinebaserade registreringssystemet på den nationella portalen för offentlig tjänst har slutförts på "full process"-nivå.

6. Fokusera på politisk utbildning, ideologi, etik, livsstil, livskunskap, nationell försvars- och säkerhetsutbildning, idrott och idrott.

7. Proaktivt och aktivt integrera sig heltäckande och djupt i det internationella samfundet inom utbildningsområdet.

8. Stärk kommunikations- och utbildningsarbetet och implementera effektivt emuleringsrörelser i hela branschen.

10 viktiga uppgifter och lösningar

1. Fullända institutioner, förbättra effektiviteten och ändamålsenligheten i statens utbildningsförvaltning; förnya skolstyrningen.

2. Fortsätta att förnya och förbättra kvaliteten på förskoleutbildning, allmänbildning och fortbildning.

3. Säkerställa rättvis tillgång till kvalitetsutbildning för elever.

4. Utveckla ett team av lärare och utbildningsinstitutionsledare för att möta kraven på utbildningsinnovation.

5. Förbättra effektiviteten i statsbudgetens användning, mobilisera investeringsresurser för att stärka anläggningar och förbättra kvaliteten på utbildning.

6. Innovation inom politisk, ideologisk och etisk utbildning, nationell försvars- och säkerhetsutbildning, idrott och skolhälsa.

7. Modernisera universitets- och yrkesutbildningen, skapa genombrott inom personalutbildning, särskilt högkvalitativa personalresurser kopplade till vetenskaplig forskning och innovation.

8. Stärka internationell integration inom utbildning och yrkesutbildning.

9. Främja digital omvandling och administrativ reform inom utbildningsområdet.

10. Effektivt genomföra emuleringsrörelser och kommunikationsarbete inom hela branschen.

På eftermiddagen den 22 augusti ägde konferensen för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och fördela uppgifter för läsåret 2025-2026 rum under ledning av premiärminister Pham Minh Chinh.

Premiärministern var även ordförande för konferensen, tillsammans med vice premiärminister Le Thanh Long och utbildningsminister Nguyen Kim Son. Konferensen ägde rum både fysiskt och online; den centrala bron var belägen vid regeringshögkvarteret och förbinder broar i 34 provinser och städer.

Skolåret 2025–2026 är det första läsåret då resolutionen från den 14:e nationella partikongressen och nationalförsamlingens resolution om den 5-åriga socioekonomiska utvecklingsplanen 2026–2030 implementeras.

Detta är också läsåret då hela landet implementerar politbyråns resolution om genombrott inom utbildningsutveckling; lagen om lärare; nationalförsamlingens resolution om undantag från och stöd för studieavgifter för förskolebarn, elever i allmänbildning och de som studerar utbildningsprogram inom det nationella utbildningssystemet; nationalförsamlingens resolution om universalisering av förskoleutbildning för barn från 3 till 5 år.

För att effektivt genomföra partiets och statens politik och riktlinjer för utbildning, och framgångsrikt uppnå de uppsatta målen, har utbildningssektorn fastställt temat för läsåret 2025–2026: "Disciplin – Kreativitet – Genombrott – Utveckling".

Källa: https://giaoducthoidai.vn/hoi-nghi-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-nhung-ket-qua-noi-bat-post745154.html