Orolig för arbetslöshet, många samhällsvetenskapliga akademiker rusar för att lära sig programmering

(Dan Tri) – Många kinesiska akademiker rusar för att lära sig programmering och finslipa sina datakunskaper i ett försök att hålla jämna steg med förändringar i utbildningssystemet och sociala behov.

Samhällsvetenskapliga akademiker ändrar riktning för att "överleva"

Li Jialu, en tredjeårsstudent inom reklam, är en av många samhällsvetenskapliga akademiker i Kina som vill undvika att hamna på efterkälken i en STEM-driven ekonomi .

Följaktligen är STEM en term som hänvisar till studie- och forskningsområden relaterade till vetenskap , teknologi, ingenjörskonst och matematik.

Sedan förra december har Li lärt sig programmering nästan varje kväll. Han tror att färdigheten skulle kunna vara mer värdefull än en högskoleexamen.

Programmering blev snabbt ett "vapen" som hjälpte Li att sticka ut. På jobbet hjälper förmågan att analysera data och tänka logiskt som programmering ger honom att hantera problem snabbare och mer systematiskt.

Han kallade detta en "bitter sanning" och en vanlig oro bland samhällsvetenskapsstudenter.

Pressen är ännu större eftersom Kina förväntas ha 12,22 miljoner universitetsutexaminerade år 2025. Bland dem hamnar den sociala sektorn efter både vad gäller sysselsättningsgrad och inkomstnivå.

En innehållsskapare delar med sig av sina erfarenheter av att lära sig AI (Foto: Sixthtone).

Hög efterfrågan har orsakat en explosion av onlinekurser i programmering, dataanalys och AI. Självlärande programmering och datakunskaper anses dock vara ineffektiva.

Inför den utmaningen väljer vissa studenter att ”byta riktning”. Chang He, som tog examen i journalistik 2021, insåg att några artiklar inte räckte för att bygga en långsiktig karriär. Han bestämde sig för att läsa ett andra grundprogram i datavetenskap och sedan fortsätta med en masterexamen och doktorsexamen i datateknik.

"Det är det enda realistiska sättet att komma in i teknikbranschen", sa Chang.

Arbetsmarknaden lutar starkt mot STEM.

Sun Jie, personalchef på en teknikkoncern, sa att rekryteringstjänster för närvarande är koncentrerade till teknik- och FoU-avdelningarna, medan tjänster som hanterar administrativt arbete är mycket färre.

Hon tror att teknisk kunskap kan bli en "biljett" för samhällsvetenskapliga akademiker. Många jobb idag har inte längre en tydlig gräns mellan samhällsvetenskap och STEM. Företag behöver mångsidig personal, vanligtvis produktchefer – personer som både kan analysera data och förstå kunder.

Den erfarna HR-chefen Guo Changyuan erkände också att kandidater med teknisk bakgrund ofta föredras av teknikföretag. Hon betonade dock att lön och befordringsmöjligheter inte bara beror på expertis utan även på logiskt tänkande, kommunikationsförmåga och övergripande förmåga.

Kinas utbildningspolitik genomgår också en förändring. I år lade det kinesiska utbildningsministeriet till 29 nya huvudämnen i sin grundutbildning, varav de flesta fokuserar på STEM.

Toppskolorna har sänkt antalet intagningar och slopat traditionella huvudämnen som offentlig förvaltning och radio och tv.

Vid Fudanuniversitetet i Shanghai erbjuder dubbla utbildningsprogram studenter inom humaniora en kompletterande STEM-utbildning utan att ge upp sitt ursprungliga studieområde.

Lu Wenbo, karriärvägledare vid Wuhan University of Science and Technology, sa också att skolorna måste vara mer flexibla genom att skära ner på huvudämnen med låga framtidsutsikter och öppna nya program kopplade till industriella behov.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm