Nghe An förbättrar effektiviteten i engelskundervisningen

Särskilt online-inlärningslösningar, AI-applikationer och kapacitetsbaserad personalisering. Dessutom sammankoppling av resurser för att stödja skolor i missgynnade områden där det saknas lärare i engelskundervisningen.

Positiv förändring

I inträdesprovet för årskurs 10 2025 fick Vi Ngan Di (Mon Son Secondary School for Ethnic Minorities, Mon Son Commune, Nghe An ) 7,25 poäng i engelska. Detta var det ämne hon oroade sig mest för eftersom hennes akademiska prestationer var svagare än matematik och litteratur. Med det officiella resultatet 2 poäng högre än mittenprovet i årskurs 9 blev Vi Ngan Di antagen till den provinsiella internatskolan för etniska minoriteter. Inte bara denna kvinnliga elev, utan även det genomsnittliga resultatet i engelska för Mon Son Secondary School for Ethnic Minorities steg till 6 poäng. Detta är ett banbrytande resultat för skolan i gränsområdet, med majoriteten av barn från etniska minoriteter.

Fru Lo Thi Yen Phuong - engelsklärare på Mon Son Secondary School for Ethnic Minorities - sa att den största svårigheten med att undervisa i engelska i höglandsskolor i allmänhet är att eleverna inte har en förkunskapsgrund. I grundskolan håller de flesta eleverna precis på att bekanta sig med ämnet, men den allmänna kvaliteten är låg, grammatikkunskaperna saknas och ordförrådet är extremt begränsat.

Klassen med elever i årskurs 9 som just tagit examen är den första gruppen som följer 2018 års allmänna utbildningsprogram, så hon är bekymrad över att förbättra kvaliteten på engelskundervisningen. Under undervisningsprocessen fokuserar Ms. Yen Phuong på att utrusta eleverna med grundläggande grammatik och öka deras ordförråd. Lektionstiden räcker inte till, så hon letar efter fler dokument, lämpliga dialoger och ger fler läxor som eleverna kan öva på.

Samtidigt skapades Zalo- och Facebook-grupper för att dela elektroniskt läromedel med eleverna. Tack vare det hade denna gränsskola en framgångsrik tentasäsong, där de engelska resultaten var bland de bästa skolorna i bergsområdet i Nghe An-provinsen.

Tam Quang 2 Primary Boarding School (Tam Quang kommun, Nghe An) har 303 elever som studerar på två platser i So och Tung Huong. Eftersom det bara finns en engelsklärare kan skolan bara se till att undervisa tillräckligt med obligatoriska lektioner för årskurs 3, 4 och 5. För elever i årskurs 1 och 2 är det att lära sig engelska tidigt vad föräldrar och elever vill, men det är omöjligt för skolan.

Men från och med läsåret 2024-2025, med rörelsen "skola hjälper skolan, ämne hjälper ämne" som lanserades av Nghe Ans utbildningsdepartement , har lärare från låglandsskolor som stöder gratis onlineundervisning i engelska för bergsskolor löst detta problem.

Fru Ho Thi Huyen Trang - lärare på Dang Son Primary School (Do Luong kommun, Nghe An) undervisar 2 onlinelektioner i engelska per vecka till elever på Tam Quang 2 Primary Boarding School.

Hon delade: ”Även om det finns många svårigheter och effektiviteten är svår att uppnå som i direkt undervisning, är lärares och skolors mål att bekanta första- och andraklassare med engelska, att skapa intresse och kärlek till lärande och studier hos dem. När de sedan når tredje klass kommer de att ha en viss grund för att börja studera 2018 års allmänna utbildningsprogram.”

Eftersom undervisningen sker via Zoom kommer administratörer och lärare i höglandsskolorna att fungera som lärarassistenter och förbereda datorer och överföringsledningar för online-engelskundervisning. Enligt rektorerna för höglandsskolorna i Nghe An är online-samordning och -uppkoppling i engelskundervisningen ett arv och ett effektivt främjande av tillämpningen av informationsteknik i undervisningen, flexibelt anpassad till de praktiska förhållandena i varje skola och ämne.

För engelska kompenserar denna lösning tillfälligt för lärarbristen i väntan på rekrytering, och bidrar å andra sidan till att förbättra effektiviteten i undervisningen i ämnet i avlägsna och svåra områden.

Online engelskkurs för elever vid Tam Quang 2 Primary Boarding School (Tam Quang kommun, Nghe An).

Stärka engelskan i skolorna

Hung Binh Secondary School (Thanh Vinh Ward, Nghe An) tar i år in 8 sjätteklassare, inklusive 2 intensiva engelskklasser och 1 STEM-klass. Enligt skolledarna är antalet ansökningar stort, även om kvoten för intensivklasserna bara är 92 elever.

Tidigare, enligt antagningsmeddelandet, för att komma in i intensivkursen i engelska, behövde studenterna ha ett av de internationella engelskcertifikaten, såsom: Mover, Flyer, KET, höga testresultat i slutet av årskurs 5 eller ha meritintyg, utbytescertifikat organiserade av utbildningsdepartementet.

Fru Le Thu Yen, rektor för Hung Binh Secondary School, sa: Att lära sig engelska är en aktuell trend och många föräldrar vill investera i sina barn för att förbättra deras engelskkunskaper.

Enligt en rapport från Nghe Ans utbildningsdepartement kommer provinsen vid slutet av läsåret 2024–2025 att ha 35 språkcenter som har utvärderats för att delta i undervisning i förstärkt engelska vid utbildningsinstitutioner med fler än 2 500 klasser och nästan 68 000 deltagande elever.

Herr Nguyen Manh Ha - chef för institutionen för yrkesutbildning och fortbildning, Nghe Ans utbildnings- och yrkesutbildningsinstitution, sa att det förbättrade engelskundervisningsprogrammet gradvis blir mer systematiskt och systematiskt. För närvarande lägger universitet, högskolor... till prioriteringspoäng baserat på resultaten av internationella språkkunskapscertifikat vid antagning av elever i början av läsåret. Detta är också en motivation för elever att vara proaktiva och positiva i sitt engelskinlärning.

Under senare år har utbildningssektorn i Nghe An aktivt genomfört projektet "Förbättra kvaliteten på undervisning och inlärning i främmande språk vid utbildningsinstitutioner i området, perioden 2021–2025, inriktning mot 2030". Många specifika modeller och lösningar har implementerats, vilket har lett till anmärkningsvärda resultat.

I verkligheten möter dock engelskundervisningen i skolorna fortfarande många svårigheter. För närvarande har 100 % av gymnasieskolorna i provinsen undervisat i engelska enligt det nya programmet, men kvaliteten är inte enhetlig. Det råder brist på lärare, och andelen som uppfyller kraven för kunskaper i främmande språk enligt kraven i det allmänna utbildningsprogrammet är inte hög. Faciliteterna saknas och är inte synkroniserade, med tanke på att 117 skolor inte har undervisningslokaler i främmande språk.

I samband med genomförandet av det "nationella projektet för främmande språk" gav utbildningsdepartementet även råd till folkkommittén i Nghe An-provinsen om "Projekt för att förbättra förmågan att tala främmande språk och göra engelska till andraspråk i skolorna, perioden 2025–2035".

"Med tanke på många krav under den nya perioden använder sig utbildningssektorn i Nghe An av modeller, tekniska lösningar och internationaliserar engelskundervisningen. I synnerhet lösningar för onlineinlärning, AI-applikationer och personalisering efter kapacitet."

För att göra detta fortsätter utbildningsdepartementet att ge råd till Nghe An-provinsen om specifika mekanismer och policyer för att förbättra lärarkårens kvalitet, investera i lokaler och undervisningsutrustning för skolor och hjälpa elever att få tillgång till en bättre engelsk inlärningsmiljö." - Mr. Thai Van Thanh - Chef för utbildningsdepartementet i Nghe An

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-tieng-anh-post749263.html