Många banbrytande åtgärder från lärarlagen

Genombrott i lönepolitiken

Den nya lärarlagen antogs av nationalförsamlingen (på morgonen den 16 juni). Lagen träder i kraft den 1 januari 2026 och innehåller många förmånliga bestämmelser om lön, ersättningar, bostäder och befogenheter för utbildningssektorn att proaktivt rekrytera.

Delegaten Nguyen Thi Viet Nga erkände att lön och bonus alltid är de anställdas högsta prioritet. Inom utbildningssektorn är en av de bakomliggande orsakerna till lärarbristen låga löner jämfört med volymen och pressen på det tilldelade arbetet.

”Denna situation har två manifestationer: För det första är det svårt att rekrytera nya medarbetare. För det andra är det en ”hjärnflykt” – delegaten Nguyen Thi Viet Nga analyserade det och fann att många människor är lärare men upplever att andra yrken har högre inkomster och mindre press, så de byter jobb. Detta gör lärarbristen allt allvarligare.”

Även om många orter har rekryteringsmål och en riklig källa till utexaminerade lärarutbildningsstudenter, kan de fortfarande inte rekrytera folk, särskilt inte på förskolenivå eftersom det finns för få ansökningar.

Att placera lärarlönerna på den högsta nivån i det administrativa karriärlönesystemet är därför en mycket viktig strategi för att övervinna lärarbristen och samtidigt förbättra kvaliteten på utbildningen.

Delegationen från Hai Phong City, som trodde att utbildningens kvalitet avgörs av lärarkåren, betonade att om lönerna är låga kommer det att bli mycket svårt för oss att locka begåvade människor till branschen, särskilt inom pedagogikskolorna.

Om lärarnas löner är låga kommer duktiga elever inte att vara intresserade av pedagogikbranschen. När vi inte kan attrahera duktiga människor kan vi inte ha högkvalitativa mänskliga resurser för utbildningsbranschen.

Tvärtom, när lärarnas löner är som högst, kommer det att vara en banbrytande strategi för att locka utmärkta studenter till lärarutbildningar. I likhet med den medicinska sektorn är riktmärket alltid högt på grund av samhällets stora intresse, vilket filtrerar bort de bästa.

”Bra insatser leder till bra resultat, och då blir det ett bra lärarteam”, sa delegaten Nguyen Thi Viet Nga, och han menade att när problemet med lärarbrist är löst kommer klassstorleken inte att ”svällas upp”. En lärare som undervisar en klass med 45 elever kommer säkerligen att ha bättre kvalitet än att undervisa en klass med 60 elever.

Att förbättra lärarnas löner kommer därför att uppnå två mål: att behålla kompetenta personer inom utbildningssektorn och att attrahera nya talanger. När vi attraherar duktiga elever och behåller begåvade personer inom sektorn kommer kvaliteten på vår utbildning definitivt att förbättras.

”Jag vill betona ’kapabla människor’, eftersom dessa människor har många jobbmöjligheter. Om de upptäcker att lärarlönerna är låga kan de helt byta till andra branscher med mer attraktiva incitament” – konstaterade delegaten Nguyen Thi Viet Nga den nuvarande situationen.

Utbildning och tillämpning av digitala kunskaper och färdigheter för studenter. Illustration foto/internet.

Förbättra lärarnas status

På senare tid har det dykt upp en del tankeväckande bilder där lärares löner inte räcker till för att leva, utan de måste utföra många andra jobb, inklusive onlineförsäljning, transport eller andra manuella arbeten som inte är relaterade till deras expertis. Detta har osynligt påverkat lärarnas ställning i föräldrars och elevers ögon.

Med det reformerade lönesystemet garanteras lärarnas liv, de kan helhjärtat ägna sig åt karriären att "odla människor". Följaktligen höjs även lärarnas ställning i samhället.

För närvarande innehåller lärarlagen många bestämmelser om lärares status och uppförandeprinciper. Dessa är viktiga förutsättningar för att skydda och stärka lärarnas roll. Delegaten Nguyen Thi Viet Nga betonade dock att för att skydda sitt rykte och sin heder är lärarnas självförsvar alltid det viktigaste.

I verkligheten finns det fortfarande enskilda fall, men inte ovanliga: lärare kan inte skydda sin egen heder och värdighet, vilket skadar lärarnas image i samhällets ögon.

Till exempel delade delegaterna med sig av fall där lärare misshandlat elever, använt olämpliga ord och gester, eller mycket olyckliga fall relaterade till etik, såsom lärare som misshandlat elever, rektorer som minskade barnens måltider...

Därför, utöver rättigheterna, föreskriver lärarlagen även lärarnas skyldigheter. Följaktligen måste lärare ständigt odla etik, värdighet och livsstil; måste självstudier och självförbättring för att förbättra sin förmåga.

”Det är två sidor av samma sak: den ena sidan handlar om hur samhället behandlar lärare, den andra sidan är att lärarna själva måste vara ansvariga för sin egen heder och sitt yrkesrykte” – diskuterade delegaten Nguyen Thi Viet Nga.

Enligt delegaten Nguyen Thi Viet Nga har löneökningar inte bara ett materiellt värde utan bidrar också till att förbättra lärarnas ställning och image i samhället. Även om löneökningar är en materiell fråga har de ett stort andligt värde. Det visar samhällets erkännande av lärarnas ställning och roll.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chinh-sach-dot-pha-tu-luat-nha-giao-post737935.html