Nya skolor i gränsområden.

Under årets sista dagar, över Gia Lais röda basaltjord, sprider sig glädje över byarna när många utbildningsprojekt lanseras och tas i bruk. Från Ia Krel, Ia Nan till Ia Dom, Ia Púch…, överallt är det fyllt av barnens glada skratt blandat med lokalbefolkningens entusiasm.

Glädjen i den nya skolan

I kommunen Ia Krel har Sao Mai-förskolan, byggd och donerad av 15:e armékåren ( försvarsministeriet ), blivit en framträdande höjdpunkt i denna gränsregion som fortfarande står inför många svårigheter. Den rymliga skolan, med sina nymålade väggar, klarröda tegeltak och stora lekplats med rutschkanor och gungor, lockar bybarnens ivriga uppmärksamhet som om de hade klivit in i en annan värld. Inuti finns slutna klassrum, ett kök, ett idrottsrum och en parkeringsplats, vilket ger en säker och ren miljö för 300 barn att lära sig och leka.

För människorna här är byggnaden inte bara en plats där deras barn kan studera, utan också förverkligandet av en länge hållen dröm om en riktig skola. Äldste Rah Lan Vong, som tittade på barnen som pratade upphetsat, sa känslosamt: ”Förut var våra barn tvungna att studera i ett provisoriskt hus, som blev genomblöta av regn och vind. Nu, med en ny, ren och stabil skola, kan vi vara säkra på att skicka våra barn dit så att vi kan arbeta ute på fälten och skydda vår mark och by. Detta är inte bara en glädje för barnen utan också en källa till spänning för hela byn.”

Elevernas glädje uttrycktes tydligt i orden från Rơ Châm Lan, en elev på Phan Bội Châu Secondary School (Ia Nan kommun), som delade: ”Jag är väldigt glad att jag kommer att kunna gå i skolan två sessioner om dagen, ha funktionella rum, en lekplats och äta lunch i skolan. Mina föräldrar kommer också att ha mindre problem med att hämta och lämna mig. Dessutom erbjuder den nya skolan nya upplevelser som att göra kemi- och fysikexperiment och delta i fritidsaktiviteter med vänner i en ren och säker miljö.”

I den fattiga gränsregionen ger de nya skolorna verkligen stor sinnesro till föräldrar. Tidigare var många familjer tvungna att skicka sina barn till skolan dussintals kilometer bort, längs ojämna vägar som var leriga under regnperioden och dammiga under torrperioden. Ofta var föräldrarna tvungna att vakna i gryningen för att köra sina barn till skolan och sedan skynda sig tillbaka till sina åkrar. Deras barns utbildning blev en börda både i tid och pengar, samtidigt som resan till skolan också var förenad med faror.

Nu när det finns internatskolor i närområdet får barnen omsorgsfull omvårdnad, bor och studerar i en trygg miljö, vilket gör att föräldrar kan arbeta och producera med sinnesro och inte längre behöva oroa sig för att hämta sina barn medan de arbetar. För kommunen är detta ett viktigt steg för att behålla eleverna och minska avhoppen, vilket har varit ett problem i många år. Internatskolor bidrar till att bibehålla elevantalet, skapar möjligheter för eleverna att få tillgång till kunskap på lika villkor och bildar därmed en lokal arbetskraft för framtiden.

En grund för hållbar utveckling.

Gia Lai har för närvarande nästan 200 000 elever från etniska minoriteter, främst från de etniska grupperna Gia Rai och Ba Na. Investeringar i byggandet av moderna och välutrustade skolor tillgodoser inte bara deras lärandebehov utan motiverar också lärarna att engagera sig i att arbeta i avlägsna områden på lång sikt. Med förståelse för detta har provinsen också inlett projektet med en internatskola för grundskola och gymnasium i sju gränskommuner: Ia Mơ, Ia Púch, Ia Pnôn, Ia Nan, Ia Dom, Ia Chia och Ia O. Med 212 klassrum och en total investering på över 1 500 miljarder VND anses detta vara det största utbildningsprojektet hittills i den västra gränsregionen i Gia Lai-provinsen, vilket bidrar till att minska den regionala klyftan mellan orter.

Enligt planen är skolorna byggda på ett samordnat sätt, med kompletta funktionella block och modern teknisk infrastruktur: klassrum, laboratorier, bibliotek, studenthem, cafeterior, idrottsplatser etc., allt syftar till att skapa en lärandemiljö för mer än 7 000 elever, mestadels barn från etniska minoriteter, att få tillgång till utbildning. Detta hjälper den yngre generationen i gränsregionen att utvecklas både fysiskt och mentalt, samtidigt som det formar viktiga livskunskaper.

Pham Van Nam, chef för utbildningsdepartementet i Gia Lai-provinsen, sa: "Vi fokuserar på att förbättra utbildningsinfrastrukturen och bygga lämpliga mekanismer för lärarkåren. Inom en snar framtid kommer departementet att lägga fram en policy för att stödja elever i särskilt missgynnade områden för provinsens folkråd, samtidigt som ersättningssystemet förbättras för att säkerställa att lärarna kan arbeta med sinnesro. Utöver detta genomför provinsen projektet för att förbättra kvaliteten på etniska internatskolor och halvinternatskolor under perioden 2025-2030 för att bibehålla elevantalet och utöka utbildningsmöjligheterna för elever från fattiga och nära fattiga familjer i missgynnade områden."

Kamrat Pham Anh Tuan, ordförande för Gia Lai provinsiella folkkommitté, betonade att byggandet av ett flernivåsystem för internatskolor i gränsområden är en särskild policy med strategisk betydelse. Enheterna måste genomföra den med brådska, säkerhet och effektivitet för att säkerställa att projektet slutförs enligt tidsplanen och tas i bruk från och med läsåret 2026-2027. Provinsiella ledare har identifierat detta som en "särskild kampanj" som syftar till att minska den regionala klyftan, höja befolkningens intellektuella nivå, skapa en grund för den yngre generationen i missgynnade områden att få en fullständig utbildning och bidra till att upprätthålla politisk stabilitet och gränssäkerhet.

De nya klassrummen i gränsregionen Gia Lai är inte bara platser för att förmedla kunskap, utan också platser för att så hopp. Varje tegelsten, varje klassrum, förkroppsligar strävan efter att en generation unga människor ska få en fullständig utbildning och förvärva kunskapen för att bygga sitt hemland. Detta är ett bevis på partiets och statens strategiska politik för att höja folkets intellektuella nivå och utbilda lokala mänskliga resurser, särskilt i etniska minoritets- och gränsområden. Från dessa skolor kommer den unga generationen i missgynnade områden att få en fullständig utbildning, växa upp och bidra till att bygga ett välmående och hållbart utvecklat hemland.

LUONG TUNG

Källa: https://baolamdong.vn/nhung-ngoi-truong-moi-noi-bien-gioi-409714.html